Planificación de clase N°2 /Música

Fecha  Marzo 2023 Asignatura Música Nivel/Curso Segundo Básico

Semana del
20 de Marzo
Unidad OA Indicadores de Objetivo de la clase Evaluación
    evaluación  
UNIDAD 1 OA1: Escuchar Reconocen Apreciar obra musical Reflexionan sobre las cualidades del sonido
Experimentar cualidades del cualidades evidentes aplicando cualidades del apreciadas en la serenata escuchada.
sonoridad de objetos e sonido (altura, en sonidos y músicas sonido Comentan como logaron identificar las
instrumentos timbre, intensidad, variadas, cualidades del sonido.
musicales. duración) y representándolos de
elementos del diversas formas
lenguaje musical (visual y musical).
(pulso, acentos, Reconocen y
patrones, diferencian sonidos
secciones) y de diversas fuentes
representarlos de (instrumentos
distintas formas. musicales y objetos
sonoros).
Escuchan
atentamente
variados ejemplos
musicales.

Inicio Tiempo: 10 minutos Menú

1.Preparar el aprendizaje: La profesora guiando la conversación, junto con sus estudiantes recuerdan lo aprendido la Apreciación musical
clase anterior, comentan sobre que sucede con los sentimientos cuando escuchamos con música. La profesora recoge el Cualidades del sonido
aporte de sus estudiantes y luego da paso al desarrollo de la clase. Reflexión
2.Enseñar un nuevo conocimiento: La profesora invita a sus estudiantes a escuchar Pequeña Serenata Nocturna de
Mozart - 1.Allegro, la profesora comenta a sus estudiantes que el término serenata procede de los italianos sera (velada)
o al sereno (al aire libre, a cielo descubierto), es decir, se trata de una música para ser interpretada al aire libre y al
atardecer. Es un género musical para un conjunto instrumental reducido, y consta, como el género de la sinfonía, de varios
movimientos. En esta serenata podrán apreciar el sonido de violines, viola y violonchelo.
Desarrollo Tiempo: 25 minutos
3. Práctica guiada: Escuchan Pequeña Serenata Nocturna de Mozart - 1.Allegro, y se les invita a usar su imaginación,
utilizando pasos de baile, modos de caminar distintos,expresar corporalmente lo que la música les sugiere. Luego de
apreciar la melodía, se les solicita que mencionen sonidos agudo y grave, es decir alto o bajo que pudieron apreciar en la
serenata nocturna, también La duración es decir sonido largo o corto, y la intensidad que se refiere al sonido fuerte o suave.
Para esto vuelven a escuchar la Serenata como apoyo para identificar las cualidades del sonido.
4. Práctica independiente: Los estudiantes reciben una lámina con diversas imágenes, se les solicita pintar, recortar y
pegar clasificándolos según la cualidad del sonido que emiten, es decir: duración, intensidad, sonido.

Cierre Tiempo: 10 minutos

5. Consolidación del aprendizaje
Estudiantes reflexionan en conjunto sobre las cualidades del sonido apreciadas en la serenata escuchada.
Comentan como lograron identificar las cualidades del sonido.