I.

E “MARIA AUXILIADORA” LA ARENA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
“Pictogramas, tablas y gráficos de barras”
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. ÁREA : Matemática.
I.2. GRADO : 2do “A”
I.3. DOCENTE : Liliana Sullòn Sullòn.
I.4. FECHA : 11-10-22
II. PROPÓSITOS
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO DEL
DIA
Matemática -Resuelve -Representa datos -Representa las - Hoy las niñas y
problemas de con gráficos y características y el los niños
gestión de datos e medidas estadísticas comportamiento de organizarán
incertidumbre. o probabilísticas. datos cualitativos. información en
-Comunica su pictogramas, tablas
comprensión de los
-Lee información
y gráficos de barras
conceptos contenida en tablas de utilizando
estadísticos y frecuencia simple estrategias.
probabilísticos. (conteo simple),
-Usa estrategias y pictogramas
procedimientos para horizontales y gráficos
recopilar y procesar de barras verticales
datos simples;
III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO - Actividades permanentes.
-Se comunica el propósito: Hoy las niñas y los niños organizarán información en tablas y gráficos
utilizando estrategias
-Se da a conocer el título de la clase: Organizamos información en tablas y gráficos.
Se da a conocer los criterio-
-Interpreta información en pictogramas, tablas y gráficos de barras para describirlas y analizarlas.
- Usar estrategias para recopilar y organizar información.
- Establece información en pictogramas, tablas y gráficos de barras.
Revisamos los acuerdos de convivencia para iniciar nuestras clases del día.
DESARROLLO - Se presenta una situación problemática, indicándose observar atentamente las imágenes y
escuchar atentamente la lectura.
Comprensión del problema
Paso seguido se plantean las siguientes preguntas:
1. ¿De qué trata el problema?
2. ¿Qué registraron los alumnos del segundo grado?
4. ¿Qué nos pide el problema?
Búsqueda de estrategias
-Nos organizamos y presentamos el ánfora de los votos del día anterior que se utilizó en las
votaciones.
-Se llama a los miembros de mesa y realizar el conteo de votos, según cada partido político.
-Se presenta un papelote y es pegado en la pizarra.
Mis niña y niños vamos a contar los votos según los resultados y completaremos la siguiente la
tabla.
-Se pide la participación de voluntarios uy completar la tabla presentada.

-Mis niñas y niños cada representa 1 voto y cada representa 1 voto.

Responden: ¿Alguna vez completado una tabla parecida?,¿Cómo se llama?, ¿Según los
resultados de las votaciones como completaron la tabla?,¿Dónde también podemos organizar
estos datos?,¿Para qué sirve la tabla de conteo?
-Según las respuestas de los alumnos se presenta la siguiente tabla de conteo y poder organizar
datos?

Preguntamos: ¿Qué título tiene nuestra tabla de conteo?,¿Qué partidos políticos participaron en
las elecciones?,¿Cómo podemos contar los votos obtenidos en la tabla?,¿Cómo podemos saber
la cantidad?
-Se le entrega fichitas a cada uno y poder trabajar la tabla de conteo.
-Se le recuerda que cada corazón y borrador representa 1 voto según los partidos políticos.
 -Después de haber trabajado de manera personal, se pide alumnos voluntarios y completar la
tabla de la pizarra. Luego se refuerza sus trabajos y se les felicita.
-Mis niños y niñas ¿Dónde podemos también representar gráficamente los datos del problema
presentado?,¿Cómo creen que podemos trabajar los gráficos de barra?
-Después de haber escuchado sus respuestas se presenta un papelote con gráficos y es pegado
en la pizarra.

¿Cómo podemos organizar los datos obtenidos en el gráfico de barra?,¿Cómo podemos saber
quien tuvo más votos?,¿Cómo podemos saber quien tuvo menos votos?
Después de haber respondido se les entrega fichitas y poder organizar los datos del problema.
Luego, se pide a voluntarios para completar la el grafico de barras.
-Se les felicita su participación y se refuerza el tema.
-Luego responden a las siguientes interrogantes de manera ordenada:
¿Qué partido político tuvo menos votos?
¿Qué partido político tuvo más votos?
¿Cuántos votos se realizaron en aula de segundo grado?
Formalización del aprendizaje
¿Qué pasos han seguido para resolver problema presentado?
-Se refuerza sus respuestas y luego se indica sacar el cuaderno de matemática y escribir el
problema presentado para luego pegar las fichitas trabajadas.
-Luego se pide sacar el libro de matemática y ubicarse en la página 155 y 156. De esta manera
reforzamos el tema de la clase.
CIERRE -Se presenta el reto a trabajar:

Reflexionan respondiendo las preguntas:

1. ¿Qué aprendiste hoy?
2. ¿Cómo lo aprendiste?
 3. ¿Cómo te sentiste durante la clase?
-Cerramos la sesión, agradeciendo a las y los estudiantes por haberse animado a compartir sus
ideas.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO
Competencia:
- Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
Desempeño:
- Representa las características y el comportamiento de datos cualitativos.
-Lee información contenida en tablas de frecuencia simple (conteo simple), pictogramas horizontales y gráficos
de barras verticales simples.

Criterios de evaluación

- Interpreta información en pictogramas, tablas y

gráficos de barras para describirlas y analizarlas.
- Usar estrategias para recopilar y organizar
información.
- Establece información en pictogramas, tablas y
Nombres y Apellidos de los gráficos de barras.
Nº
estudiantes

Lo estoy superando

Necesito ayuda
Lo logré

1 AGUIRRE RISCO, AREHEM MOISES

2 CHIROQUE SILVA, ANGIE MILETH

3 CHUNGA CHERO, LYAN SHAVIER

4 CHUNGA SILVA, LARITZA

MARICIELO
5 CHUNGA VILCHEZ, ANGIE
YAMILETH
6 ESPINOZA CASTRO, DAYRON
JOSUE
7 ESPINOZA MORALES, YASUMI
LORELAY
8 FIESTAS SILVA, CRISTIANO
RONALDO
9 FLORES SILVA, JOSE JEAMPIER

10 JUAREZ PURIZACA, JEREMY

FAUSTINO
11 LUPUCHE SILVA, YAHAIRA DANIRA

12 MACALUPU RUIZ, THIAGO NEYMAR

13 MANRIQUE PUESCAS, ASHLEY

MACARENA
14 RAMOS CHAVEZ, NEYMAR SMITH

15 RAMOS ESPINOZA, DAVID JASSIEL

16 RAMOS ESPINOZA, LIAN JHAN

FRANCO
17 RIVAS COVEÑAS, FRANSHESCA
DAYANA
18 SERNAQUE CHUNGA, ANA
CRISTINA
19 SERNAQUE IPANAQUE, LEYDI
ESTHEFANY
20 SERNAQUE SILVA, CHRISBERTH
PAUL
21 SERNAQUE SILVA, HEBER YAIR

22 SILVA FLORES, LESLY LISBETH

23 SILVA SILVA, ANGIE LUCERO

24 SILVA SILVA, JUNIOR JOSIAS

25 VILCHEZ SILVA, JENIFER ABIGAIL

26 VILLOSLADA SEGURA, HAYLANIE

INDIRA
27 YPANAQUE IMAN, FABIANE
GEORGETH
28 YPANAQUE SILVA, YIREHT ABIGAIL