UNIDAD EDUCATIVA “RIOBAMBA”

Caminando firmes hacia la educación del futuro

PLANTA CENTRAL: Avenida La Prensa s/n y Canónigo Ramos
Telf: 032306477 Correo Electrónico: colegio.riobamba@hotmail.com

PLAN DE CONTINGENCIA
SEMANA 6
QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
Fecha de inicio: 11-10-2021
Fecha de finalización: 15-10-2021

Recomendaciones:
• Realizar las actividades con la ayuda de una persona adulta.
• Guardar las tareas en hojas ordenadas por semanas en una carpeta, ya que las mismas serán revisadas y calificadas por su docente (Portafolio del
estudiante)
• Por favor se solicita que realicen las tareas en las fechas establecidas en la planificación.
• En cada hoja de trabajo debe escribir la fecha y el nombre del estudiante.
Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:
• Recuerda que la higiene personal es muy importante para combatir el virus, lava tus manos con frecuencia y de forma adecuada.
• Mantén una alimentación saludable y realiza actividad física para que tu cuerpo y mente estén saludables.
• Es importante que te #Quedes En Casa, todo el tiempo que sea necesario, te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque sí se puede
#Aprender En casa. Si es necesario salir de casa recuerda utilizar mascarilla.

Pausas activas: Las pausas activas escolares durante la jornada virtual permite mejorar los espacios pedagógicos y fortalecer la atención de nuestros
estudiantes, son ejercicios físicos y mentales implementados
de manera lúdica que se los realiza cinco minutos antes de empezar una clase para romper con la rutina y disminuir el estrés.
• Ponte de pie y busca un espacio libre, realiza movimientos circulares de tu cabeza contando hasta el diez.
• Levanta los brazos hacia los dos lados y realiza diez círculos hacia adelante y luego diez círculos hacia atrás.
• Coloca tus manos en la cintura y realiza movimientos de derecha a izquierda contando hasta el veinte.
• Levanta las rodillas alternando la derecha y la izquierda con movimientos rápidos contando hasta el veinte.
DIA ASIGNATURA ACTIVIDADDES TAREAS
Lunes Matemática UBICACIÓN EN LA CUADRICULA Tarea
¿Sabías qué? Completar la hoja de trabajo adjunta a la matriz
Cuando las cuadrículas están identificadas por letras o por como anexos.
Sucesio números, sirven para localizar elementos que se encuentran en
nes esa red. La cuadrícula es un conjunto de líneas horizontales
numéri (filas) y verticales (columnas) que sirven para ubicar un
cas determinado punto en el espacio.
crecien
tes a
partir
de
patrone
s de
adición.

¡Investiga! Visita el siguiente link, observa y analiza el video

https://youtu.be/mvrAIF8N2nk
. Para una mejor comprensión, visita las páginas: 10 y 11 del
texto de matemáticas.

Actividades autónomas.
. Realiza la actividad de liveworksheets a través del siguiente
link.
https://es.liveworksheets.com/ty2024200lg

Martes Ciencias LAS FUNCIONES VITALES EN LOS SERES VIVOS: NUTRICIÓN, Tarea
Naturales RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN.
¿Sabías qué?
Los seres vivos se diferencian de los seres inertes porque nacen,
crecen, se reproducen y mueren. Como ya sabemos, todos los
seres vivos realizan tres funciones vitales: relación, nutrición y
reproducción.
RELACIÓN:
Todos los seres vivos recibimos información del medio que nos
rodea y reaccionamos en consecuencia. La adaptación al entorno
hace más fácil la supervivencia.
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NUTRICIÓN:
Gracias a esta función, los animales y las plantas obtienen los
alimentos necesarios para poder vivir.

REPRODUCCIÓN:
Mediante la función de reproducción es posible el nacimiento de
crías de la misma especie.

¡Investiga!: Observa el video a través del siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=DmCsJNA8InE
Actividad autónoma.
Ingresa en el siguiente link y desarrolla la actividad.
https://es.liveworksheets.com/om1630734zd
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Martes Desarrollo Tema: El respeto. 1. Encierre los gráficos donde las personas demuestran
Integral . Realizar preguntas y respuestas sobre el valor del respeto para respeto a los demás.
explorar conocimientos.
Humano
. Observar de forma sincrónica un video sobre el valor del
respeto.
. Analizar el video observado.
. Definir lo que es el valor del respeto.
. Dialogar con los estudiantes sobre las normas de respeto que
practican. 2.
Leer la siguiente información.

Lea las frases y escriba V si es verdadero y F si es falso.

Miercoles Lengua y LA CONVERSACIÓN Tarea:

literatura ¿Sabías qué?
Una conversación es un diálogo entre dos o más personas
que intercambian ideas, plantean opiniones y, a su vez,
reciben respuestas. Conversar implica que haya
interacción entre quienes participan.
¡Investiga! Visita el siguiente enlace y mejorar tu
aprendizaje:
¿Qué es una conversación?
https://www.youtube.com/watch?v=hCNdXit9ENs
Contesta: ¿Cuándo se da una conversación?
¿Qué es un monólogo?
Actividades autónomas.
La conversación
https://es.liveworksheets.com/pq1230484mm

Jueves Matemática Tema: Sucesiones numéricas con patrones de adición y 1. Complete las secuencias y escriba el patrón numérico.
sustracción.
. Recordar las sucesiones numéricas con patrones de
adición y sustracción.
. Realizar ejercicios de forma sincrónica.
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2. Escriba el patrón numérico y complete las sucesiones.

Jueves Lengua y Tema: Leo para conocer más. 1. Marque con una X el texto en donde pueda encontrar
Literatura . Leer de manera autónoma diferentes clases de textos. información sobre la piel.
. Identificar los textos de acuerdo a su contenido o a la
información que nos proporciona.
. Leer en voz alta, con fluidez y entonación la siguiente lectura
sobre la piel humana.

3.Escriba en el crucigrama las palabras del recuadro que

completan las oraciones.
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Viernes Estudios ¿Sabías que? Tarea.

Sociales LOS VESTIGIOS EN ECUADOR Y LA FORMA DE VIDA DE SUS Elabore un organizador grafico sobre los las
PRIMEROS POBLADORES características de la época glacial del paleolítico
Paleo indio (10 000 - 6000 a. C.)
Los arqueólogos que han trabajado en Ecuador han
utilizado divisiones del tiempo, es decir
«periodizaciones», basadas en la ocupación del espacio y
la producción de artefactos. Se estableció así una
secuencia de los periodos que los observamos en los
mapas.
Paleo indio (10 000 - 6000 a. C.
Período Formativo (6000 - 500 a. C.)
Desarrollo Regional (500 a. C. - 500 d. C.)
Período de Integración (400 a. C. - 1532 d. C.)

LA ÉPOCA GLACIAL DEL PALEOLÍTICO

El clima de la Tierra no siempre fue como hoy lo
conocemos.
Hace más o menos cien mil años, comenzó un período de
congelamiento de una gran parte de la superficie del
planeta,
llamado glaciación. Este, que fue el último de la época
llamada cuaternaria, duró hasta hace unos diez mil años
aproximadamente
¡Investiga! Visita el siguiente link, observa el video
https://www.youtube.com/watch?v=Isd5qCGILP8
Actividades autónomas.
Ingrese al link y observe el video
https://www.youtube.com/watch?v=qXeTvV6WbTc y
Con la información proporcionada en los videos y tratados
en clase elabore un collage sobre los periodos de
formación de la población aborigen del Ecuador y el
mundo.
Viernes Educación JUEGOS TRADICIONALES Tarea.
Física ¿Sabías qué? Selecciona un juego tradicional que más te guste,
Podemos afirmar que los juegos tradicionales son practícalo y conjuntamente con tu familia ejecútalo,
costumbres de un pueblo que se trasmite por tome una fotografía como evidencia
generaciones, que sigue las ideas normas y costumbres
del pasado son muy exquisitos recreativos aplicables
para todas las edades sin discriminación de género.
Observa el gráfico.

¡Investiga! Visita el siguiente link, observa el video y

aprende uno de los juegos populares
https://youtu.be/_mKM4h9c0Uo
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Actividades autónomas.
Realiza la siguiente actividad en liveworksheets
mediante el siguiente link:
https://es.liveworksheets.com/fj324427th

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Dr. Washington Vilema S COORD DE GRADO: Lic. Marcia García VICERRECTOR: MsC. Julio Martínez

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 08/10/2021 FECHA: 08/10/2021 FECHA: ---/10/2021
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ANEXO 1 Matemática

1. Realiza los movimientos sugeridos y responde.

a) Ubícate en el kiwy, desplázate 3 lugares a la derecha, 3 lugares hacia abajo y 4 a la izquierda. Ahora estás en la ubicación del,
( ) que es la coordenada.
b) Ubícate en las uvas verdes, desplázate 4 lugares hacia arriba, 3 lugares a la izquierda y 2 lugares hacia abajo. Ahora estás en la
ubicación de , ( ) que es la coordenada .
c) Ubícate en los plátanos, desplázate 2 lugares hacia la derecha, 2 lugares hacia arriba y 2 lugares a la derecha. Ahora estás en la
ubicación del , ( ) que es la coordenada .
1. Realiza los movimientos sugeridos y responde.

b)

3. Completa las tablas de doble entrada con pares ordenados.