SESIÓN DE APRENDIZAJE.

1. DATOS GENERALES
1.1. Grado y sección: 6° A, B, C.
1.2. Profesor (a):
1.3. Duración: 45
1.4. Fecha: jueves 15 de junio.

2. TITULO: “Elaboramos un presente para papá”

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterio /
Área Competencias/Capacidades Desempeños Instrumento
Evaluación
AYC 1. Aprecia de manera crítica Describe y analiza las cualidades de los De una forma
manifestaciones artístico- elementos visuales, táctiles, sonoros y creativa diseña una
culturales. kinestésicos que percibe en camisa de cartulina
1.1. Percibe manifestaciones manifestaciones artístico-culturales, y a papá
artístico-culturales. establece relaciones entre sus hallazgos
y las ideas y emociones que ellas le
2. Crea proyectos desde los
generan.
lenguajes artísticos.
Explora los elementos de los lenguajes
2.1. Explora y experimenta los
de las artes visuales, la música, el teatro
lenguajes del arte.
y la danza, y combina medios,
materiales, herramientas, técnicas y
recursos tecnológicos con fines
expresivos y comunicativos.

Enfoques transversales Actitudes observables

- Enfoque Orientación al bien - Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
común. compartidos de un colectivo.

4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
- Conocer acerca de los tipos de materiales para - Papel, lápiz, colores, tijera, goma
diseñar las camisas.
- Diseñar la camisa.
5. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio Tiempo aproximado: 15 minutos
- ¿Qué celebramos el tercer domingo de junio?
- ¿Qué tan importante es tu papá para ti?
- Los que no tienen papá se lo puede relacionar con algún familiar
- Se comunica el propósito de la sesión:

Aprenderán a darle el valor agregado a ese ser que día a día se sacrifica por el
bienestar de su familia.
- Se acuerda las normas de convivencia:
 Mantener un comportamiento adecuado en cada lugar.
 Demostrar el orden y limpieza del salón.
Desarrollo Desarrollo
-
- Se les pide que saquen sus materiales para elaborar una camisa a papá.
- Se confeccionan las camisas paso a paso siguiendo el tutorial juntamente con la maestra o maestro:
- Utilizan diversos colores
- Se piden voluntarios para que compartan sus experiencias sobre lo trabajado durante la sesión.
Cierre Cierre
- Mencionan si les fue difícil diseñar la camisa.

- Orientamos la metacognición: ¿Cómo hemos elaborado la camisa? ¿Qué aprendieron al momento de

hacerlo?
- Conversan en grupos y cada grupo presenta solo una idea acerca de lo que siente que aprendió. ¿De qué nos
sirve lo aprendido?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
- ¿Los estudiantes lograron diferenciar los diferentes materiales?
- ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?
- ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

ESCALA DE VALORACIÓN
1. Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
1.1. Percibe manifestaciones artístico-culturales.
2. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
2.1. Explora y experimenta los lenguajes del arte.
y
es

APELLIDOS Y NOMBRES
regalo

Demuestra
limpieza
original.
creativo
El

NU CAS SIEM NU C SI
NC I PRE NC A E
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