ULTIMA SEMANA DE AGOSTO PROYECTO DE BIOHUERTO

Septiembre : CONOCEMOS Y RESCATAMOS NUESTRAS COSTUMBRES ANCESTRALES PARA

VALORARLO Y CUIDARLO CELEBRANDO “KAMATARA”
Los niños y las niñas del ……….grado observan que en nuestra comunidad la pérdida de valo-
res culturales principalmente el idioma kukama- kukamiria debido a la influencia externa y la per-
dida de identidad.
Por ello, en esta experiencia, los niños y las niñas celebrarán la semana kamatara en nuestra
Institución Educativa, desarrollando diferentes actividades con la finalidad de rescatar, valorar y
reflexionar sobre, nuestras costumbres que nos dejaron nuestro antepasados. Además,
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leerán y producirán reflexivamente diversos tipos de textos orales y escritos (entre ellos descrip -
ciones) según su conocimiento de escritura.
Teniendo en cuenta la situación comunicativa, se proponen una serie de situaciones problemáti-
cas entre ellas: realizar una vivenciaciòn con los sabios de la comunidad que les permitirá cono -
cer nuestra cultura local, elaborando diversos tipos de artesanía, aprendiendo canciones en len-
gua originaria, colaborando en el cuidado y conservación de la naturaleza como obra creadora
de Dios. En ese contexto, surgen las siguientes interrogantes:
¿Cómo podemos contribuir al cuidado de nuestra localidad? ¿Qué hacer para rescatar nuestros
valores culturales? ¿Para qué queremos rescatar nuestras costumbres?

Octubre : PARTICIPAMOS EN UNA FERIA GASTRONÓMICA PROMOVIENDO LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

RECIBIENDO AL SEÑOR DE LOS MILAGROS EN NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Actualmente se evidencia que los estudiantes del …………..grado tienen una dieta poco nutritiva
porque consumen alimentos como dulces y embutidos con regularidad, los cuales provocan
problemas alimenticios y enfermedades a corto y largo plazo; también desconocen hábitos
alimenticios para cuidar su cuerpo, por lo tanto, en nuestra localidad gran cantidad de niños
sufren enfermedades alimenticias como la anemia y la obesidad, esto influye en la baja
autoestima, aislamiento social y discriminación. En la presente experiencia proponemos
situaciones de aprendizajes retadoras que permitan a los estudiantes plantear alternativas de
una buena alimentación mediante el desarrollo de la lectura de textos informativos y de
situaciones vivenciales como la feria Qali, produciendo afiches realizando campañas de
sensibilización, elaborando recetas de cómo preparar los alimentos utilizando los productos del
biohuerto familiar, también analizaremos gráficos estadísticos relacionados con la problemática,
y así reconoceremos los productos alimenticios de las diferentes regiones; reflexionando con los
valores cristianos teniendo como guía al señor de los milagros y recibirlo en nuestro hogar,
institución educativa y comunidad. ante esta problemática es necesario plantear interrogantes:
¿Qué alimentos nutritivos debemos consumir? ¿Qué debe contener una dieta balanceada?
¿Cómo inculcamos los buenos hábitos alimenticios? ¿Qué necesitamos hacer para prevenir la
obesidad, diabetes y anemia?

Noviembre: PROMOVEMOS EL RECONOCIMIENTO DE NUESTROS DERECHOS Y DEBERESCOMO NIÑOS

YNNIÑAS, Y CON MUCHA RESPONSABILIDAD NOS PREPARAMOS PARA EL NACIMIENTO DE JESÚS
Actualmente podemos observar por medios de comunicación y cotidianamente, las constantes
agresiones físicas y psicológicas que sufren una gran parte de los niños, niñas y mujeres, siendo
víctimas muchas veces por sus propios familiares.De la misma manera, es necesario que estén
enterados sobre las instituciones encargadas de velar por la vigencia de sus derechos para que
puedan recurrir a ellas en caso de que estos sean vulnerados. Así mismo conozcan que cada
derecho tiene responsabilidades que cumplir.
En esta experiencia se presenta una serie de sesiones con una secuencia orientada a que los
estudiantes conozcan de manera general sus principales derechos y deberes. Se enfatizará en el
conocimiento de algunos; como el derecho al buen trato, a la educación, a la salud, a la recrea -
ción, etc. También que tienen deberes que cumplirlos.
Proponemos un conjunto de actividades de lectura, escritura y oralidad mediante las cuales los
niños y las niñas tendrán la oportunidad de asumir retos como lectores y escritores, no sólo
para conocer en qué consisten sus derechos, los aspectos de su cuerpo que tienen que conocer
y cuidar, sino para opinar y realizar acciones que le permitan difundirlos entre su comunidad
educativa y local con el fin de promover el respeto a sus derechos, implementar nuestros secto-
res de juego el mismo que permitirá a los niños y niñas contar en decenas, comparar cantida-
des, resolver problemas aditivos, usando material Base Diez, regletas de colores y material con-
creto, todo esto a partir de contextos reales.
Al mismo tiempo valorar las virtudes del Santo Martín, María Inmaculada Concepción Patrona de
Lagunas; también esperando que Jesús nazca en nuestros corazones con canticos navideños.
Ante esta situación, se presentan los siguientes retos:
¿Cuáles son nuestros derechos y deberes? ¿Qué haremos para difundir nuestros deberes y
derechos? En esta experiencia se espera concientizar a los estudiantes a prevenir
situaciones de violencia familiar, incentivando el cumplimiento de sus deberes y la
promoción de sus derechos.