DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO – DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA – DRE CALLAO - 2016

Matriz de Evaluación Regional de Salida - Comprensión Lectora 3° Grado - Primaria

Lee comprensivamente textos que presentan estructura simple con algunos elementos complejos y que desarrollan temas diversos con vocabulario variado.
Extrae información poco evidente distinguiéndola de otras próximas y semejantes. Realiza inferencias locales a partir de información explícita e implícita.
Interpreta el texto seleccionando información relevante. Opina sobre sucesos e ideas importantes del texto y explica la intención de los recursos textuales
más comunes a partir de su conocimiento y experiencia.
Competencia Capacidad Indicadores Tipo de texto N° Ítem Redacción de Ítems Resp Peso
Localiza información en un texto Narrativo 1 ¿Cómo era el niño Daniel? b 1
Recupera con algunos elementos complejos en
información de su estructura y con vocabulario Informativo 12 Según el afiche, ¿qué se debe a 1
diversos textos variado.
hacer?
escritos.
Reconstruye la secuencia de un Narrativo 2 Ordena la secuencia de los b 2
texto de estructura simple y de un hechos.
texto con algunos elementos 9 Según el texto, ¿qué se hace c 2
complejos en su estructura. Instructivo primero?
Establece semejanzas y Texto de 16 ¿En qué se parecen las opiniones a 3
Reorganiza la
diferencias entre las ideas, los opinión de Daniela y Carmen?
información en
hechos, los personajes y los datos texto de 17 ¿En qué se diferencian las b 3
diversos tipos
Comprende de un texto con algunos elementos opinión opiniones de Carmen y Antonio?
de textos
textos escritos. complejos en su estructura.
¿Según el texto qué significa c 3
Infiere el Narrativo 3 la expresión, “más hace el que
significado de quiere, que el que puede”.
los textos
escritos. Poético 6 Según el texto, ¿qué significa la a 2
Deduce el significado de palabras
y expresiones a partir de frase “palpitar mi corazón”?
información explícita.
Descriptivo 19 Según el texto, ¿Qué significa b 2
“habita”?
Informativo 13 ¿Qué significa la expresión, b 3
¡Los colores de la pintura es la
expresión del alma!
Deduce las Características de las Informativo 14 Según el afiche, ¿Quiénes c 2
personas, los personajes, animales, participaran al concurso?
objetos, lugares en diversos tipos
de textos de estructura simple. Poético 7 Según el texto, ¿cómo debe ser c 2
todo chalaco?
Narrativo 4 Según el texto, ¿Según el texto, a 2
¿qué estímulo a Daniel?
5 ¿Por qué sus compañeros de c 3
Deduce la causa de un hecho y la
Narrativo Daniel se quedaban admirados?
acción de un texto de estructura
simple con y sin imágenes.

Texto de 18 ¿De qué trata principalmente el c 3

opinión texto?
Deduce el tema central de un
Instructivo 10 ¿De qué trata principalmente el b 3
texto de estructura simple con o
texto?
sin imágenes.
Poesía 8 ¿De qué trata principalmente el b 3
texto?
Instructivo 11 ¿Para qué se escribió este texto? c 3
Deduce el propósito de un texto Descriptivo 20 El texto que leíste, se escribió a 3
de estructura simple, con o sin para:
imágenes. Informativo 15 ¿Para qué se escribió este texto? b 3