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Manual para el docente

Qu dificultades encontr durante el proceso de elaboracin del resumen?


Cmo hice para superar estas dificultades?
Para qu me servir lo aprendido en mi vida diaria?

Extensin
Les indicamos a los estudiantes que realizarn la lectura de los textos: El minotauro
y El Cuy.
Luego aplicarn las estrategias trabajadas en la sesin.
Plantearn un esquema de contenido que presente la jerarqua de ideas y que les sirva
como insumo para la elaboracin del resumen.
Respondern las preguntas que se plantean en las respectivas fichas de trabajo.
Realizaremos el seguimiento del desempeo de los estudiantes en las sesiones siguientes.

Gua de respuestas para la ficha 6


En las preguntas abiertas, los estudiantes podran formular respuestas cercanas o similares a las
aqu presentadas como ejemplo.

Seccin: Aprendemos
Tipo textual Narrativo
Mensaje de
Gnero textual Descripcin
texto
Formato textual Continuo
Capacidad Recupera informacin de diversos textos escritos.
tem 1 Indicador Localiza informacin explcita relevante en el texto.
Respuesta d. Reparta un pastel de cumpleaos.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
tem 2 Indicador Deduce el propsito de un texto.
Respuesta b. Para describir una situacin.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios
tem 3 Indicador
que le ofrece el texto.
Respuesta c. La cuada de Oswaldo.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios
tem 4 Indicador
que le ofrece el texto.
Respuesta d. 7
Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a
tem 5 Indicador
partir de su conocimiento y experiencia.
Respuesta b. Para sealar qu personaje habla.

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Comprensin lectora 2

Seccin: Practicamos
Tipo textual Narrativo
El cerdito Gnero textual Cuento
Formato textual Continuo
Capacidad Recupera informacin de diversos textos escritos.
tem 1 Indicador Localiza informacin explcita relevante en el texto.
Respuesta c. En Emilio
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido
tem 2 Indicador
figurado y doble sentido, a partir de informacin explcita.
Respuesta a. Llena de agua que corre con fuerza.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios
tem 3 Indicador
que le ofrece el texto.
Respuesta b. Emilio
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin, intencin-
tem 4 Indicador
finalidad y comparacin entre las ideas de un texto.
Respuesta a. Robarle todas sus pertenencias.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin, intencin-
tem 5 Indicador
finalidad y comparacin entre las ideas de un texto.
Respuesta a. Porque crea ver en ellos a su nieto perdido.
Seccin: Extensin 1
Tipo textual Narrativo
El
Gnero textual Cuento
minotauro
Formato textual Continuo
Capacidad Recupera informacin de diversos textos escritos.

tem 1 Indicador Localiza informacin explcita relevante en el texto.


a. Logr que Pasifae se enamorara del toro que le haba regalado
Respuesta
a Minos.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las
Indicador
tem 2 conclusiones en el texto.
c. Por qu cada ao se entregaban catorce jvenes como sacrificio
Respuesta
al Minotauro.
Capacidad Recupera informacin de diversos textos escritos.
tem 3 Indicador Localiza informacin explcita relevante en el texto.
Respuesta d. Para matar al Minotauro.

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Manual para el docente

Capacidad Recupera informacin de diversos textos escritos.


tem 4 Indicador Localiza informacin explcita relevante en el texto.
Respuesta b. Una peste arras la ciudad de Atenas.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin, intencin-
Indicador
tem 5 finalidad y comparacin entre las ideas de un texto.
d. Porque pens que Teseo haba perdido la vida frente al
Respuesta
Minotauro.
Seccin: Extensin 2
Tipo textual Narrativo
El Cuy Gnero textual Historieta
Formato textual Discontinuo
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido
Indicador
tem 1 figurado y doble sentido, a partir de informacin explcita.
b. Que duda entre si dedicarse ms a la Pericotita o ms a la
Respuesta
poltica.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce las caractersticas y cualidades de personajes, objetos y
tem 2 Indicador
lugares en el texto.
Respuesta a. preocupado
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios
tem 3 Indicador
que le ofrece el texto.
Respuesta c. Admiracin.
Capacidad Recupera informacin de diversos textos escritos.
tem 4 Indicador Localiza informacin explcita relevante en el texto.
Respuesta c. Porque estaba distrado pensando en poltica.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las
tem 5 Indicador
conclusiones en el texto.
Respuesta d. una duda en la que se encuentra el Cuy.

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