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Tabla de Especificaciones Ensayo Tipo Simce Nº1 Lenguaje Cuarto Año Básico 2013

Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Eje Nivel Contenido Aprendizaje Esperado Puntaje
Bloom
Reflexión sobre la Reconocen una historieta a
Comprensión
1 B CONOCER estructura del INTERMEDIO La historieta. partir de su estructura y 2
lectora
texto silueta.
Reflexión sobre la Propósito Reconocen el propósito
Comprensión
2 A CONOCER estructura del INTERMEDIO comunicativo de la comunicativo de una 2
lectora
texto historieta. historieta.
Extraen la información
Obtener Comprensión Extracción de
3 C COMPRENDER INICIAL explícita entregada en el 1
información lectora información explícita.
texto
Comprenden información
Comprender Comprensión Análisis de
4 A COMPRENDER INICIAL implícita contenida en el 1
globalmente lectora información implícita.
texto.
Extraen la información
Obtener Comprensión Extracción de
5 B COMPRENDER INICIAL explícita entregada en el 1
información lectora información explícita.
texto
Reflexión sobre la
Comprensión Elementos de la Identifican los elementos de
6 D ANALIZAR estructura del AVANZADO 3
lectora historieta. una historieta.
texto
Reflexión sobre la
Comprensión Elementos de la Identifican los elementos de
7 B CONOCER estructura del INTERMEDIO 2
lectora historieta. una historieta.
texto
Reflexión sobre la
Comprensión Elementos de la Identifican los elementos de
8 A CONOCER estructura del INTERMEDIO 2
lectora historieta. una historieta.
texto
Reflexión sobre el
Comprensión Pronombre Reconocen los pronombres
9 C CONOCER contenido del INTERMEDIO 2
lectora exclamativos. exclamativos.
texto
Reflexión sobre el
Comprensión Reconocen el verbo como
10 B CONOCER contenido del INICIAL El verbo. 1
lectora acción.
texto
Reflexión sobre el Reconocen el significado de
Comprensión Vocabulario
11 B ANALIZAR contenido del INICIAL palabras considerando su 1
lectora contextual.
texto contexto.

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Tabla de Especificaciones Ensayo Tipo Simce Nº1 Lenguaje Cuarto Año Básico 2013

Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Eje Nivel Contenido Aprendizaje Esperado Puntaje
Bloom
Reflexión sobre el
Comprensión Reconocen palabras
12 D APLICAR contenido del INTERMEDIO Prefijos 2
lectora formadas por prefijos.
texto
Reflexión sobre el
Comprensión Pronombres Identifican los pronombres
13 C APLICAR contenido del INICIAL 1
lectora personales. personales.
texto
Reflexión sobre el
Comprensión Reconocen adjetivos
14 A APLICAR contenido del INICIAL Adjetivo calificativo. 1
lectora calificativos.
texto
Reflexión sobre la
Comprensión Identifican un relato a
15 C CONOCER estructura del INICIAL El relato. 1
lectora partir de su contenido.
texto
Reflexión sobre la Propósito
Comprensión Reconocen un relato a
16 B ANALIZAR estructura del INTERMEDIO comunicativo de un 2
lectora partir de su contenido.
texto relato.
Extraen la información
Obtener Comprensión Extracción de
17 B COMPRENDER INICIAL explícita entregada en el 1
información lectora información explícita.
texto
Extraen la información
Obtener Comprensión Extracción de
18 C COMPRENDER INICIAL explícita entregada en el 1
información lectora información explícita.
texto
Elaboran inferencias a partir
Elaborar una Comprensión Análisis de
19 A INFERIR AVANZADO de la información contenida 3
interpretación lectora información implícita.
en el texto.
Extraen la información
Obtener Comprensión Extracción de
20 A COMPRENDER INICIAL explícita entregada en el 1
información lectora información explícita.
texto
Comprenden información
Comprender Comprensión Análisis de
21 B COMPRENDER INTERMEDIO implícita contenida en el 2
globalmente lectora información implícita.
texto.
Elaboran inferencias a partir
Elaborar una Comprensión Análisis de
22 D INFERIR AVANZADO de la información contenida 3
interpretación lectora información implícita.
en el texto.

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Tabla de Especificaciones Ensayo Tipo Simce Nº1 Lenguaje Cuarto Año Básico 2013

Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Eje Nivel Contenido Aprendizaje Esperado Puntaje
Bloom
Reflexión sobre el Clasificación de
Comprensión Identifican palabras
23 B APLICAR contenido del INTERMEDIO palabras según su 2
lectora agudas.
texto acentuación
Reflexión sobre el
Comprensión Separan palabras en
24 C APLICAR contenido del INICIAL La sílaba. 1
lectora sílabas.
texto
Reflexión sobre el Clasificación de
Comprensión Identifican palabras
25 D APLICAR contenido del INICIAL palabras según su 1
lectora esdrújulas.
texto acentuación
Reflexión sobre el
Comprensión Reconocen adjetivos
26 B CONOCER contenido del INTERMEDIO Adjetivo calificativo. 2
lectora calificativos.
texto
Reflexión sobre el
Comprensión Identifican el verbo como
27 B CONOCER contenido del INICIAL El verbo. 1
lectora acción.
texto
Reflexión sobre la Identifican un texto
Comprensión
28 B CONOCER estructura del INTERMEDIO El texto instructivo instructivo a partir de su 2
lectora
texto estructura y silueta.
Reflexión sobre la Reconocen el propósito
Comprensión
29 C CONOCER estructura del INTERMEDIO El texto instructivo comunicativo de un texto 2
lectora
texto instructivo.
Extraen la información
Obtener Comprensión Extracción de
30 A COMPRENDER INICIAL explícita entregada en el 1
información lectora información explícita.
texto

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