SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa :
1.2. Docente :
1.3. Grado / Sección :
1.4. Fecha : viernes, 23 de junio del 2023

Título de la sesión: Valoramos el trabajo del campesino de nuestra

comunidad.
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Instrumento

Desempeños Criterios de evaluación
Capacidades de evaluación
Lee diversos tipos de textos Desempeño 30 40 grado - Predice de qué va a Lista de
en su lengua materna. Predice de qué tratará el texto, a partir tratar el texto. cotejo
• Obtiene información del de algunos indicios como silueta del texto,
texto escrito. palabras, frases, colores y dimensiones de
-Explica por qué es
• Infiere e interpreta las imágenes; asimismo, contrasta la
importante la labor del
información del texto. información del texto que lee.
campesino.
• Reflexiona y evalúa la • Identifica información explícita que se
forma, el contenido y encuentra en distintas partes del texto.
- Opina y justifica sus
contexto del texto • Explica el tema, el propósito, la
ideas a partir de la
enseñanza, las relaciones texto-ilustración,
información del texto.
así como la importancia de la naturaleza.
SE DESENVUELVE EN LOS Participa en entornos virtuales con Lista de
Busca información
ENTORNOS
aplicaciones que representen objetos relevando sobre los cotejo
VIRTUALES GENERADOS POR
LAS TIC reales como virtuales simulando sustantivos y sus clases.
•Personaliza entornos virtuales. comportamientos y sus características
•Gestiona información del .
entorno virtual.
•Interactúa en entornos
virtuales.
•Crea objetos virtuales
en diversos formatos.

Propósito Hoy leeremos un texto para reconocer y valorar el trabajo del campesino.
Evidencia Resuelve ficha de aplicación.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
Bien común
comprender circunstancias familiares o al prójimo.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Plumones
Fichas de aprendizaje Lápiz, Borrador, tajador, resaltador
Fotocopia del texto
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Momt. Estrategias de aprendizaje Tiemp.

INICIO  Inicio la actividad presentando la siguiente imagen:

-Dialogamos sobre lo observado:

¿Qué observas en la imagen?
¿Quiénes serán las personas?
¿Qué están haciendo?
¿Qué trabajo realizan?
¿Qué productos obtienen de su trabajo?
¿A dónde llegan estos productos?
¿Para qué sirven estos productos del trabajo del campesino?
 Comunico el propósito de la sesión: Hoy leeremos un texto para reconocer y
valorar el trabajo del campesino.
 Acordamos las normas de convivencia para el óptimo desarrollo de la
sesión.
-Escucho con atención.
-Levantar la mano para participar.

DESARR ANTES DE LA LECTURA

OLLO

 Presentamos el título del texto “24 DE JUNIO: DIA DEL CAMPESINO”

¿De qué tratara el texto? ¿Para qué leerás?

¿Qué tipo de texto crees que será?

 Registro las respuestas en la pizarra.

 DURANTE DE LA LECTURA
-Invito a los estudiantes leer el texto:

DESPUÉS DE LA LECTURA

Reforzamos la información (ver ficha) anexo.

CIERRE Resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo
- ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué palabras nuevas encontraste en la lectura?

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DEL DOCENTE

¿Qué lograron los estudiantes en ¿Qué dificultades se observaron durante
esta sesión? el aprendizaje y la enseñanza?

¿Qué debo mejorar en la próxima sesión?

 LISTA DE COTEJO
23/06/202 GRADO Y
DOCENTE FECHA 4° “A”
3 SECCIÓN

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

 PROPÓSITO: Hoy leeremos un texto para reconocer y valorar el trabajo del campesino.
CRITERIOS
- Predice de -Explica por - Opina y
qué va a tratar qué es justifica sus
el texto. importante la ideas a partir
ESTUDIANTES labor del de la
campesino. información
del texto.

Sí No Sí No Sí No Sí No

ANEXO
1- Lee y responde marcando con un aspa (x) la respuesta correcta:

A.- ¿En qué fecha se celebra el Día del campesino?

( ) 24 de julio.
( ) 24 de junio.
( ) 14 de junio.

B. ¿Para qué fue escrito el texto?

( ) Para reconocer y valorar el trabajo del campesino.
( ) Para conocer lo que cosechan los campesinos.
( ) Para dibujar al campesino.

2- Lee y responde a las preguntas. Marca un aspa (×) o pinta el círculo de la letra V si
la oración es verdadera o la letra F si es falsa:

* El Día del campesino es una fecha de celebración en todas v F

las regiones del Perú por millones de agricultores.

* El Día del campesino al principio fue llamado “Dia del indio”. v F

* Es importante reconocer y valorar el arduo trabajo de los

campesinos.
v F

3- Diviértete en la sopa de letras, encontrando las siguientes palabras:

4.- ¿Por qué es importante la labor que realizan los campesinos?