SESIÓN DE APRENDIZAJE

Escribimos nuestra tarjeta navideña

DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de
Área

evaluación

Escribe textos 2 GRADO  Planifica su Lista de

en su lengua •Adecúa el texto a la situación comunicativa cotejo
escritura
materna considerando el propósito comunicativo y el considerand
- Adecúa el destinatario. Recurre a su experiencia previa o para qué y
texto a la para escribir. quienes
situación •Escribe textos en torno a un tema. Agrupa escribirá.
comunicativ las ideas en oraciones y las desarrolla para
a ampliar la información, aunque en ocasiones
 Escribe el
puede reiterar información innecesariamente.
mensaje de
- Organiza y Establece relaciones entre las ideas, como
su tarjeta
Comunicación

desarrolla adición y secuencia, utilizando algunos

navideña.
las ideas de conectores. Incorpora vocabulario de uso
forma frecuente.
coherente y •Utiliza recursos gramaticales y ortográficos
 Revisa con
cohesionada que contribuyen a dar sentido a su texto.
ayuda de su
Emplea fórmulas retóricas para marcar el
profesor
- Reflexiona inicio y el final en las narraciones que escribe;
que su
y evalúa la asimismo, elabora rimas y juegos verbales.
escritura se
forma, el •Revisa el texto con ayuda del docente, para
entienda y
contenido y determinar si se ajusta al propósito y
comunique
contexto destinatario, si existen contradicciones que
lo que
del texto afectan la coherencia entre las ideas, o si el
quiere
escrito uso de conectores asegura la cohesión entre
decir.
ellas.
Evidencia
Tarjeta navideña

Propósito
Escribiremos una tarjeta navideña para desear una buena navidad a la familia.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

bien común
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión  hoja bond
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  cartulina d color rojo
 Lápiz, colores

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

- La profesora saluda a los estudiantes y les recuerda lo trabajado la clase
anterior.
- Realízale las siguientes preguntas:
o ¿Qué leímos la clase pasada de comunicación?
o ¿de qué trataba?
o ¿Qué tipo de texto era?
o ¿han leído otro tipo de texto parecido?
o ¿cuales?

- Comunica el propósito de la sesión: El día de hoy escribiremos una tarjeta

navideña para desear una buena navidad a la familia.

- Menciónales los criterios que tendrán en cuenta:

 Planifica su escritura considerando para qué y quienes escribirá.

 Escribe su tarjeta navideña.
 Revisa con ayuda de su profesor que su escritura se entienda y comunique
lo que quiere decir.

-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en
orden.

Desarrollo Tiempo aproximado: 50

- Pídeles que recuerden la tarjeta navideña leída la

clase pasada.
- ¿Qué colocamos al inicio?
- ¿Qué colocamos al final?
- ¿Para qué sirve la tarjeta navideña?
- Luego de escuchar sus respuestas, diles:
- El día lunes hemos leído una tarjeta navideña
y hemos reconocido su estructura. hoy
escribiremos una tarjeta navideña para
desear una buena navidad a la familia.

Antes de escribir la tarjeta bríndales la cartulina

roja para que puedan hacer su tarjeta con tus
indicaciones.
Planificación

- Diles que ahora planificaremos nuestra escritura.

- Explica que antes de escribir cualquier texto, debemos planificar su
elaboración; es decir, determinar las actividades a realizar.
- Realiza las siguientes preguntas de planificación y respóndanlas juntos:

¿Para qué vamos a escribir? ¿Qué vamos a escribir? ¿Quién lo va a leer?

- Menciónale también los criterios que tiene que cumplir el mensaje para su tarjeta.

¿Qué criterios debe cumplir mi trabajo?

o Coloqué en mi tarjeta un mensaje navideño.
o Utilicé mayúscula al inicio de las oraciones.
o Utilicé el punto adecuadamente.
o El mensaje es entendible.
o Coloque el nombre del autor.

Textualización

- Pide a los niños responsables del reparto de materiales que entreguen hojas
bond, para que cada niño escriba su primer borrador.
- Recordemos que la tarjeta navideña debe estar pegado en la pizarra para que
los estudiantes tengan un guía. (ANEXO 1)
- Acércate a cada uno de ellos, sobre todo a los que más necesiten de tu ayuda;
oriéntalos y anímalos a escribir el primer borrador de su mensaje para su
tarjeta navideña respondiendo preguntas como:
o ¿Qué queremos desear por navidad?
o ¿Cómo quisiéramos que la pasara muestra familia estas fechas?
o ¿Quién está escribiendo este mensaje?
- Pasa por cada lugar y pide que te lean lo que escribieron señalando cada
palabra. Escribe debajo de su texto de forma convencional si se trata de niños
con dificultad de escritura; pero si se encuentran en el nivel silábico hazles
preguntas que los ayuden a completar las palabras, tomando como referencia
otras que conocen o que se encuentran en el aula.
- Ayúdalos a que vayan reconociendo la diferencia en la forma cómo se dirige a tí
(usted) y la manera informal que se pueden dirigir a sus compañeros (tú).
- Dales un tiempo prudencial para que acaben de escribir.

Revisión

- Revisa con ellos en mensaje que escribieron que escribieron para observar si
alcanzaron los criterios establecidos.
- Durante esta revisión es importante que les expliques porque lograron o no los
criterios establecidos.
 - Acompañamos el proceso de revisión de su carta reforzando la importancia de
revisar y mejorar un texto, antes de que sea publicado o leído por otras
personas.
- Después de ello pasen el borrador al interior de la tarjeta.
- Felicitamos a todos los niños por si trabajo realizado.

Cierre Tiempo aproximado: 20

- Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo aprendí?
 ¿me fue fácil aprender?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
 ANEXO 1

¡FELIZ NAVIDAD!
Para mi mejor amiga Katherine:
Espero que, en esta Navidad, Jesús derrame
sus bendiciones en tu hogar para que en ella
reine la paz y felicidad.
Con cariño,
Jimena.
05 de diciembre del 2022.

LISTA DE COTEJO
DOCENTE

GRADO ÁREA COMUNICACIÓN

FECHA

Escribe textos en su lengua materna

CRITERIOS A EVALUAR
Planifica su Escribe el Revisa con
NOMBRE escritura mensaje de ayuda de su
N° considerando su tarjeta profesor que
para qué y navideña. su escritura
quienes se entienda
escribirá. y comunique
lo que quiere
decir.

SI NO SI NO SI NO

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