SESIÓN DE APRENDIZAJE

Día de la tierra
I.E. 16261
DOCENTE: Francisca Bravo Fernández
GRADO Y SECCIÓN: 1° y 2° FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias Desempeños Criterio de Instrumento

y Capacidades evaluación de
evaluación
Lee diversos Lista de
tipos de  Identifica información explícita que se encuentra  Explique de cotejo
textos en distintas partes del texto. Distingue esta trataba el
información de otra semejante. texto antes
Obtiene  Predice de qué tratará el texto y cuál es su de leerlo.
información del propósito comunicativo, a partir de algunos
texto escrito.  Ubique
indicios, como título, ilustraciones, silueta,
información
formato, palabras, frases y expresiones que se
Comunicación

Infiere e escrita en
encuentran en los textos que le leen o que lee por
interpreta el texto.
sí mismo.
información del
texto escrito.  Explica el tema y el propósito de los textos que  Explique
lee por sí mismo, así como las relaciones texto- para que se
Reflexiona y ilustración. colocó una
evalúa la  Opina acerca de personas, personajes y hechos imagen en
forma, el expresando sus preferencias. Elige o recomienda el texto.
contenido y textos a partir de su experiencia, necesidades e
contexto del intereses, con el fin de reflexionar sobre los
texto escrito. textos que lee.

Evidencia Responde preguntas de comprensión

Propósito Leer un texto sobre el día de la tierra, explicando de qué trata el texto y para qué fue escrito, y opinando
sobre algunas ideas del texto.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

bien común

Meta de aprendizaje: 2º: Adopta algunas medidas de seguridad y sigue las señales de evacuación en su casa,
Proteger la vida institución educativa y otros espacios públicos ante peligros que lo pueden afectar

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
 ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  hoja bond
 Lapiz, colores

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

Inivta a los alumnos a ponerse de pie para realizar los 5 min de pausa activa.
Luego muestra las siguientes imágenes (anexo 1)

Se les preguntará:
¿Qué podemos ver?
¿Quién eta llorando? ¿Por qué estará llorando?
¿Qué tiene a su alrededor?
¿Será bueno para ella? ¿Por qué lo crees así?
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a Leer un texto sobre el día de la tierra, explicando de
qué trata el texto y para qué fue escrito, y opinando sobre algunas ideas del texto.
-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
Desarrollo Tiempo aproximado: 50

- Les presentará el texto “el día de la tierra”

Antes de la lectura

- Les realizará las siguientes preguntas a partir

de la observación del título e imágenes

 ¿De qué crees que trate el texto?

 ¿Qué tipo de texto será?
 ¿Para qué se habrá escrito?
 ¿Sabes que por que celebramos el día del
planeta tierra?

Desarrollo Tiempo aproximado: 50

Durante la lectura

- Lee junto a los niños el texto

señalando cada oración.

- Observará que todos estén

prestando atención.

- Solicita que ellos lean

voluntariamente algún párrafo
del texto.

-Lee nuevamente el texto.

Recuerda verificar que estén
atentos guiando los por
momentos para que puedan
reconocer las letras de cada
palabra.

Después de la lectura

- Realizará las siguientes

preguntas:

 ¿Qué les ha parecido el texto?

 ¿Cómo sabemos que este texto es texto informativo?
 ¿Qué nos dice de la tierra? ¿Qué está pasando con ella?
 Observa el texto junto a los niños y pregunta ¿será importante cuidar
nuestro planeta tierra? ¿por qué?
 ¿Qué partes les sirvieron para saber la respuesta?
- Indica a los estudiantes que te dicten las respuestas a cada pregunta y
escríbanlas juntos.
- Pregunta según lo que hemos leído ¿será importante celebrar el día de la
tierra?
 - Luego responderán las preguntas de la ficha, con ayuda de la profesora.

El día de la tierra es importante porque nos permite recordar lo valiosa que es y

realizar acciones para protegerla y dejar de seguir contaminándola.

Cierre Tiempo aproximado: 20

Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión

- Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué leímos hoy?

 ¿Qué aprendieron?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?

- Como extensión pídeles que pinte y decore el dibujo del planeta tierra (anexo 2 ).
Anexo 1
Anexo 2
 LISTA DE COTEJO
DOCENTE

GRADO ÁREA

FECHA

Lee diversos tipos de textos

CRITERIOS A EVALUAR
Explique de Ubique información Opiné sobre la
NOMBRE trataba el texto escrita en el texto. información que
N° antes de leerlo. encontré en el
texto.

LOGRADO

LOGRADO
PROCESO

PROCESO

LOGRADO

PROCESO
INICIO

INICIO

INICIO
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