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Informe de Avances Academicos 2023 Cecib Jaime Hurtado
Informe de Avances Academicos 2023 Cecib Jaime Hurtado
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Ministerio de Educación
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Informe Académico
Año Lectivo 2022-2023
INFORME ACADÉMICO
ACOMPAÑAMIENTO DE ESTUDIANTES CON NEE ASOCIADAS Y NO A UNA
DISCAPACIDAD
DISTRITO 14D02
HUAMBOYA-PABLO SEXTO-PALORA
AÑO LECTIVO 2022-2023
• El siguiente informe es para dar a conocer los avances que ha obtenido el /la estudiante con NEE
(Necesidades Educativas Específicas) asociadas y no a una discapacidad, en el aula.
• Tiene como tiempo máximo 48 horas para entregar el informe.
• La entrega del informe es físico y con la firma del docente responsable de la asignatura.
• Describa a continuación la siguiente información.
I. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Tzamarenda INSTITUCIÓN: CECIB de Educación
Pujupat Loly Esthela Básica Jaime Hurtado González
TIPO DE DISCAPACIDAD/PORCENTAJE: NEE DOCENTE: Lcdo. Ricardo Pitiur
asociada a la discapacidad.
ASIGNATURA: LENGUAJE Y
LITERATURA MATEMÁTICAS
FECHA DE INFORME: 29/05/2023 GRADO/ CURSO: 5to DE EGB “A”
II. ANTECEDENTES
Después de la información recibida por la docente tutor del año lectivo 2021-2022, se hizo un
diagnóstico previo sobre el avance del dominio al inicio del periodo escolar, en la cual se detectó
que era necesario ubicar a la niña en un nivel de competencia curricular correspondiente a 1ro de
EGB.
ÁREA ACADÉMICA
ASIGNATURA BLOQUE DE DESTREZA POR REFORZAR
DESTREZAS
LL.1.1. Desarrollar la
expresión oral en
contextos cotidianos
En esta destreza la estudiante no la
usando la conciencia
adquiere, por lo tanto, requiere de
lingüística (semántica,
una continuidad para lograr que
léxica y sintáctica).
alcance los aprendizajes.
M.1.2, Comprender,
Se trabajo con materiales concretas
describir y diferenciar las
para resolver problemas con cuatro
cantidades para resolver las
operaciones suma, resta,
nociones básicas de cuatro
multiplicación, pero se requiere
operaciones fundamentales
muchas estrategias para alcanzar el
que le servirá para la vida.
aprendizaje.
M.1.3. Contar las Se utilizó materiales concretos como
colecciones de objetos del piedras, hojas, palos, etc. sin
1 al 9. embargo, se requiere en esta destreza
mayor profundidad para alcanzar el
aprendizaje requerido, se aplicó
siguiendo el debido procedimiento,
pero por condiciones de su
personalidad no se logró el objetivo
planteado.
V. OBSERVACIONES
La mayoría de las actividades se lo realiza dentro del aula, ya que se utiliza material concreto y
elementos visuales.
Las pocas tareas que se ha enviado a la casa no cumplen o se olvida los cuadernos ya que no existe
apoyo de los padres de familia.
En ocasiones no cuenta con útiles escolares, cuadernos, colores, marcadores, lápiz, borrador,
cartulinas y plastilina.
VI. RECOMENDACIONES
29/05/2023
PEDAGOGO DE APOYO A LA
INCLUSIÓN