DIRECCION DE EDUCACION INDIGENA

DEPARTAMENTO DE APOYO TECNICO PEDAGOGICO

EVALUACION 1ER MOMENTO 2022-2023 PRIMARIA INDIGENA ZONA 011/PRIMARIA

E1 APRENDIZAJES ESPERADOS NO ALCANZADOS (Listado)

De acuerdo al Diagnóstico inicial De acuerdo al primer momento de evaluación

Grado Lengua Español Matemáticas Lengua materna Español Matemáticas
escolar materna
1°
2°
3°
4°
5°A 1.-narren 1.- Identifica 1.-planifiquen, 1.-Utiliza la información 1.-Reconozcan la relación
historias 1.-Se fracciones desarrollen, relevante de los textos que guardan entre sí las
siguiendo un familiariza equivalentes, elaboren y que lee en la diversas representaciones
orden con la mayores o menores difundan textos. producción de los de una fracción y las utilicen
cronológico y organización que la unidad. propios para abreviar pasos
resaltando los de 2.-conozcan la ley
sucesos materiales 2.-Identifica general de 2.-Identifica la 2.-Analicen el significado y el
sobresalientes. informativos problemas que se derechos organización de las valor de una fracción
2.-reconozcan con el fin de pueden resolver con lingüísticos de los ideas en un texto decimal.
las ventajas conocer su una multiplicación y pueblos indígenas. expositivo.
del organización. utiliza el algoritmo 3.-Analicen los pasos que se
multilingüismo convencional en los siguen al utilizar el algoritmo
en México y la 2.-Infiere el casos en que es usual de la división.
importancia significado necesario.
de hablar y de palabras
escribir mas desconocidas 3.-Resuelve
de una lengua. a partir de la problemas que
información impliquen dividir
contextual números de hasta
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de un texto. tres cifras entre

números de hasta
3.-Escribe dos cifras.
textos en los
que describe
algún
personaje
relevante
para la
historia.

4.-Lee textos
informativos
breves y
analiza su
organización.
6°

E2 APROVECHAMIENTO ACADÉMICO

Grado Asignatura: lengua materna Asignatura: Español Asignatura: Matemáticas

escolar
Promedio en el primer periodo de evaluación ciclo Promedio en el primer periodo de evaluación ciclo Promedio en el primer periodo de evaluación
escolar 2022 – 2023 escolar 2022 – 2023 ciclo escolar 2022 – 2023
1°
2°
3°
4°
5°A 7.0 7.2 7.1
6|
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E3 PERDIDA DE APRENDIZAJES ()*

Grado Inscripción Número de alumnos Número de alumnos que Dificultades detectadas que a un persisten con algunos alumnos para
inicial general identificados con pérdida no han consolidado los consolidar los aprendizajes fundamentales
de aprendizajes aprendizajes
fundamentales fundamentales hasta el
primer periodo de
evaluación 2022-2023 y
requieren más apoyo
1°
2°
3°
4°
5°A 18 5 7 Los alumnos en los aun presentan dificultades para que
consoliden los aprendizajes fundamentales se centran en
problemas de lectura como fluidez, velocidad, dicción
comprensión, también persisten dificultades en la escritura
como la caligrafía, ortografía, etc. Así mismo presentan serias
dificultades en pensamiento matemático como análisis e
interpretación y reflexión de planteamientos y dificultad para
resolver situaciones donde se empleen el algoritmo de la
multiplicación o división.

6°
TOTALES
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E4 ACCIONES A IMPLEMENTAR DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS. (AJUSTES AL PEMC)

(Formato para la requisición de todos los ámbitos.)

Ámbito o ámbitos Aprovechamiento académico y

Asistencia de los alumnos.
Objetivo Metas Dificultades que enfrentaron Acciones de mejora
para avanzar o lograr las metas
y objetivos
La inasistencia de los alumnos Organizar e implementar de manera clara las
Desarrollar de aplicar el 100% de estrategias estrategias que se desarrollaran para cada
estrategias metodológicas La falta de responsabilidad por proceso, considerando las capacidades de
metodológicas para para abordar los procesos de parte de los padres de familia los estudiantes.
abordar los enseñanzaaprendizaje que
procesos de coadyuven a lograr Por las condiciones económicas Las horas lectivas sean 100% académicas
enseñanza y aprendizajes integrales para la
aprendizaje en la vida cotidiana El pleno desarrollo de los planes
lectura, y escolar durante el ciclo escolar de clases
escritura, 2022-2023.
comprensión de
textos y la expresión
oral, así
como el desarrollo de
habilidades
matemáticas, para
lograr aprendizajes
integrales para la vida
cotidiana y
escolar mediante la
participación
dinámica e
investigativa
de los agentes
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educativos y la
colaboración de los
padres
de familia.

ámbito Prácticas docentes y directivas

objetivo metas Dificultades que enfrentaron Acciones de mejora
para avanzar o lograr las metas
y objetivos
laborar planes de Lograr que el 100% del personal Por las condiciones geográfica Actualización permanente de los docentes
clases docente de la localidad TIC
contextualizados de organice su intervención docente A la falta de compromiso del Investigar e implementar estrategias,
acuerdo a de acuerdo docente metodologías para conocer el desarrollo
los requerimientos de a las necesidades educativas del cognitivo de los estudiantes.
los alumnos, para alumnado
superar el rezago Durante el ciclo escolar 2022-
Académico que 2023.
presentan. Mediante
la investigación,
documentación y
actualización
permanente del
docente