VERSIÓN: 2.

0
Ministerio de Educación
PÁGINA: 1 de 4
Informe Académico
Año Lectivo 2022-2023

INFORME ACADÉMICO
ACOMPAÑAMIENTO DE ESTUDIANTES CON NEE ASOCIADAS Y NO A UNA
DISCAPACIDAD
DISTRITO 14D02
HUAMBOYA-PABLO SEXTO-PALORA
AÑO LECTIVO 2022-2023
• El siguiente informe es para dar a conocer los avances que ha obtenido el /la estudiante con
NEE (Necesidades Educativas Específicas) asociadas y no a una discapacidad, en el aula.
• Tiene como tiempo máximo 48 horas para entregar el informe.
• La entrega del informe es físico y con la firma del docente responsable de la asignatura.
• Describa a continuación la siguiente información.

I. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Tzamarenda INSTITUCIÓN: CECIB de Educación
Pujupat Loly Esthela Básica Jaime Hurtado González
TIPO DE DISCAPACIDAD/PORCENTAJE: NEE DOCENTE: Lcdo. Ricardo Pitiur
asociada a la discapacidad.
ASIGNATURA: LENGUAJE Y
LITERATURA MATEMÁTICAS
FECHA DE INFORME: 29/05/2023 GRADO/ CURSO: 5to DE EGB “A”

II. ANTECEDENTES

Después de la información recibida por la docente tutor del año lectivo 2021-2022, se hizo un
diagnóstico previo sobre el avance del dominio al inicio del periodo escolar, en la cual se
detectó que era necesario ubicar a la niña en un nivel de competencia curricular correspondiente
a 1ro de EGB.

III. MOTIVO DEL INFORME

El presente informe es con el objetivo de informar sobre el avance de aprendizaje académica de

la niña durante el año lectivo 2022-2023, una vez concluido con el desarrollado de contenidos
planificados, luego de haber hecho con las actividades de retroalimentación, el refuerzo
académico y con las evaluaciones permanentes de acuerdo con la adaptación curricular; quiero
dejar en constancia a continuación con el siguiente detalle:
 VERSIÓN: 2.0
Ministerio de Educación
PÁGINA: 2 de 4
Informe Académico
Año Lectivo 2022-2023

IV. ÁREA ACADÉMICA – COMPETENCIA CURRICULAR

ÁREA ACADÉMICA
ASIGNATURA BLOQUE DE DESTREZA POR REFORZAR
DESTREZAS

LL.1.1. Desarrollar la
expresión oral en
contextos cotidianos
usando la conciencia En esta destreza la estudiante no la
lingüística (semántica, adquiere, por lo tanto, requiere de
léxica y sintáctica). una continuidad para lograr que
alcance los aprendizajes.

Ll.1.2. Expresar las

ideas y emociones que En esta competencia, de mismo se
Lengua y Literatura suscita la observación requiere la continuidad para
de algunas desarrollar los cinco sentidos, para
manifestaciones logar un aprendizaje significativo.
culturales y artísticas
(rituales, actos festivos,
danzas, conocimientos y
prácticas relativos a la
naturaleza, artesanía,
etc.)
LL.1.3. Expresar y En esta destreza se requiere
escribir datos personales desarrollar los códigos vocálicos y
con su propio código. consonánticos, para alcanzar el
aprendizaje de su identidad propia y
cultural.

Se requiere potenciar las nociones

M.1.1. Desarrollar las
básica y operatividad de la misma,
nociones básicas, mediante
desarrollado la psicomotridad fina y
la manipulación de objetos
gruesa para alcanzar el aprendizaje
del medio.
Matemáticas
M.1.2, Comprender, Se trabajo con materiales concretas
describir y diferenciar las para resolver problemas con cuatro
cantidades para resolver operaciones suma, resta,
las nociones básicas de multiplicación, pero se requiere
 VERSIÓN: 2.0
Ministerio de Educación
PÁGINA: 3 de 4
Informe Académico
Año Lectivo 2022-2023

cuatro operaciones
fundamentales que le muchas estrategias para alcanzar el
servirá para la vida. aprendizaje.

M.1.3. Contar las Se utilizó materiales concretos como

colecciones de objetos del piedras, hojas, palos, etc. sin
1 al 9. embargo, se requiere en esta
destreza mayor profundidad para
alcanzar el aprendizaje requerido, se
aplicó siguiendo el debido
procedimiento, pero por condiciones
de su personalidad no se logró el
objetivo planteado.

V. OBSERVACIONES
La mayoría de las actividades se lo realiza dentro del aula, ya que se utiliza material concreto y
elementos visuales.
Las pocas tareas que se ha enviado a la casa no cumplen o se olvida los cuadernos ya que no
existe apoyo de los padres de familia.
En ocasiones no cuenta con útiles escolares, cuadernos, colores, marcadores, lápiz, borrador,
cartulinas y plastilina.
VI. RECOMENDACIONES

Que el representante legal asista periódicamente a la escuela y sea un apoyo en el proceso

enseñanza aprendizaje para que se logre los objetivos con la estudiante.
Continuar con las destrezas establecida en el plan de trabajo de acuerdo al tercer grado de
educación general básica.
Controlar en casa las tareas y actividades dirigidas revisándole de manera diaria, apuntes,
materiales sugeridos para el desarrollo de actividades.

DESARROLLO DEL DOCUMENTO

Nombre Firma Fecha
29/05/2023

Lic. Ricardo Pitiur

DOCENTE

APROBACIÓN DEL DOCUMENTO

Nombre Firma Fecha

 VERSIÓN: 2.0
Ministerio de Educación
PÁGINA: 4 de 4
Informe Académico
Año Lectivo 2022-2023

29/05/2023

Psic. Edu Sebastián Calderón C

PEDAGOGO DE APOYO A LA
INCLUSIÓN