UNIDAD EDUCATIVA “ANDRÉS F.

CÓRDOVA”
INFORME FINAL DE ACTIVIDADES DEL AREA DE 2021-2022

Reglamento de la LOEI Art. 56

1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA
JEFE DE ÁREA
INTEGRANTES DE LA .
COMISION:
2. OBJETIVO GENERAL
Dar a conocer las diferentes actividades que se han desarrollado durante el lectivo 2021 - 2022 en el Área de Inglés con las cuales se ha
pretendido potenciar en los/as estudiantes el aprendizaje del idioma Inglés como una segunda lengua, que les permita ser competitivos en una
sociedad cambiante y un mundo globalizado donde interactúen por sus capacidades, dando muestras de su formación integral y profesional.

3. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÒN:
Desde un punto de vista general y, de acuerdo al Ministerio de Educación del Ecuador el Área de Ingles y sus docentes y mediante la
aplicación de estrategias didácticas encaminadas al desarrollo de destrezas comunicativas se han planteado varios objetivos en beneficio de todos
los estudiantes y el futuro de cada uno de ellos en el manejo de la lengua extranjera. Estos objetivos van encaminados a desarrollar la
comprensión que los estudiantes tienen del mundo, de otras culturas y de la suya propia y su capacidad de comunicar sus puntos de vista a través
de la Lengua extranjera, además de ellos también desarrollar las habilidades personales, sociales e intelectuales necesarias para alcanzar su
potencial y participar productivamente en un mundo cada vez más globalizado que opera en otras lenguas. Finalmente crear un amor por el
aprendizaje de idiomas a partir de una edad temprana, a través de experiencias de aprendizaje interesantes y positivas, con el fin de fomentar la
motivación del alumnado para seguir aprendiendo. Estamos pasando por momentos de pandemia y la virtualidad se ha convertido parte de
nuestro posesos de enseñanza – aprendizaje por lo que hemos de adaptarnos y planificar de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. Durante
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el año escolar de realiza diferentes actividades con los docentes del área y estudiantes y, aunque las circunstancias han sido diferentes se ha
motivado sobre la importancia del inglés en su vida futura y/o profesional.
4. ACTIVIDADES REALIZADAS:
A: ALCANZADA P: EN PROCESO I: INICIADA
ACTIVIDADES Y FUNCIONES ACTIVIDADES MEDIOS DE VERIFICACIÓN
A P I

1 Elaboración del POA del área con el fin de or-
ganizar las actividades a desarrollar durante el año
lectivo 2020 - 2021
2 Alcanzar un nivel aceptable en el manejo del
idioma.
X Se ha elaborado con los integrantes del área un cronograma con
diferentes actividades que han de desarrollar durante el año escolar
tomando muye en cuenta el nivel de manejo de inglés de los
estudiantes mediante la diagnostica. El cronograma se encuentra
incluido en el POA del Área.
X El proceso de enseñanza – aprendizaje de lengua extranjera ha
sido modificado de acuerdo a las necesidades y recueros de los
estudiantes, ha sido complicado poder avanzar correctamente con
los estudiantes pues se han indo adaptado a esta modalidad a un
ritmo muy lento por lo que se ha trabajado con vocabulario básico.
Existen algunos temas que quedan pendientes los mismos que se
deberán retornar el próximo lectivo. Los medios de verificación se
pueden observar en las fichas pedagógicas y, en los trabajos
realizados en los proyectos finales del quimestre. Además de ello se
ha trabajado en la nivelación de conocimientos puesto que al volver
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3 Despertar interés en los estudiantes mediante
técnicas de motivación.
4 Involucrar a los representantes en el proceso de
aprendizaje.
5 Realizar el debido material comunicativo di-
dáctico digital de acuerdo a las necesidades de los
estudiantes.
2021-2022
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de una modalidad virtual los vacíos académicos han sido
significativos.
X Esta actividad sigue en proceso pues se ha motivado a los
estudiantes mediante la presentación de material concreto en las
horas de clase, mediante la presentación de videos y charlas con
experiencias propias. Otra forma de motivación también ha sido la
interdisciplinariedad pues ha permitido interactuar con temas de
otras materias en el proceso de aprendizaje del inglés tales como el
arte, sociales, ciencias naturales, etc. Ha sido tomada como una
herramienta de trabajo importante; la motivación como parte del
proceso de aprendizaje y convivencia con la comunidad educativa.
X Los docentes encargados de cada año han mantenido constante
comunicación con los representantes de los estudiantes en cada uno
de los cursos a fin de poder darles a conocer los avances. De igual
manera por medio de los docentes tutores se ha trabajado dando a
conocer los pormenores que se suscitan.
X Para alcanzar la destreza comunicativa es importante crear
material concreto que permita desarrollar en los estudiantes
destrezas encaminadas a la comunicación fluida. Por lo que los
docentes han de crear material concreto, planificación con guías
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incluidas den las fichas pedagógicas, presentación de videos

6 Actualizar conocimientos básicos necesarios en
el proceso de enseñanza – aprendizaje para los es-
tudiantes y docentes mediante capacitaciones
constantes o el desarrollo de investigaciones en la
red las cuales sean aplicadas de manera dinámica
en el aprendizaje.
ilustrativos, utilización de plataformas interactivas.
X Los docentes del Are ase han comprometido en seguir
actualizándose en metodologías, nivel del inglés y demás cursos que
el ministerio o instituciones privadas oferten con el fin de poder
estar a la par con las necesidades actuales de los estudiantes. Como
medio de verificación tenemos los certificados de las docentes que
han recibido cursos.

5. CONCLUSIONES:

El área de ingles en época de pandemia ha trabajado durante el periodo lectivo aplicando estrategias metodológicas comunicativas enfocándose
en el desarrollo de esta destreza. Se ha seleccionado temáticas acordes a las necesidades y realidades de los estudiantes. La pandemia aun no
termina, la virtualidad seguir siendo parte de nuestro proceso de enseñanza aprendizaje, por lo tanto, se deberán retomar temas que no fueron
alcanzados durante este año lectivo con el fin de que nuestros estudiantes alcancen las destrezas necesarias para el manejo adecuado de un idioma
extranjero. Finalmente el proceso de enseñanza – aprendizaje al tener una forma de hibrida permite también desarrollar habilidades tanto en docente
como estudiantes en el manejo del as Tics, herramientas importantes que permiten acceder a información importante y actual.

6. RECOMENDACIONES:

Trabajar más con los padres de familia como parte medular en el aprendizaje de sus hijos en los hogares y que acordemos compromisos con el
fin de alcanzar los objetivos de aprendizajes finales.
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Motivar a los estudiantes sobre la importancia del aprendizaje del inglés en su vida diaria y profesional.
Buscar nuevas Estrategias Metodológicas adecuadas, las mismas que permitan alcanzar el desarrollo de las destrezas comunicativas en el
Inglés.

7. OBSERVACIONES:

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8. FIRMAS:

Firma: _______________________________
Jefe del Área: Ing. Ruth Alexandra Mancero Angamarca.