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SESION DE APRENDIZAJE DE INGLÉS N° 07

I. DATOS GENERALES:

I.1. Institución educativa : “Crayolitas”

I.2. Área : inglés
I.3. Docente : Milagros Atoche Burgos
I.4. Grado y sección : 1ero secundaria
I.5. Fecha : 28/04/2023
I.6. Duración : 80 minutos

II. TITULO:
“TALKING ABOUT ARTICLES”
III. CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDADES DE ÁREA CONOCIMIENTOS APRENDIZAJES

ESPERADOS
 FUNCTIONS
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN • Talking about articles Talk about articles a /
ORAL an / the

 Vocabulary about
• things

Write names about

PRODUCCIÓN DE TEXTOS things using the
articles.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

FASE ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

S
• La docente ingresa al aula y saluda a
los estudiantes diciendo: “Good
morning”.
 Los estudiantes observan imágenes
MOTIVACIÓN acerca de objetos y responden a la Voz
siguiente pregunta:
- What is it? Plumones
- How do you say this in English?
Cartulinas 30’
SABERESPREVIOS • Los estudiantes unen las
INICIO

imágenes con Flashcards

los wordcards correctos.
• Los estudiantes observan un cuadro
de doble entrada y mencionan las Wordcard
imágenes que irán en el lugar
CONFLICTO correcto.
COGNITIVO A / AN The
apple, banana, Book, table, chair
Carrots,
Orange,eraser
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• Los estudiantes observan el

cuadro y aprenden el nuevo Voz
vocabulario acerca
CONSTRUCCIÓN • de los alimentos. Plumones
DE LOS • Los estudiantes escuchan la
APRENDIZAJES explicación de la docente sobre
DESARROLLO los articulos a/an / the. 60’
• Los estudiantes copian en sus
cuadernos.
• Los estudiantes escriben una lista
sobre los objetos que necesitan para Cuadernos
su uso personal.
APLICACIÓN DE - Write a list about personal items. Lapiceros
LOS APRENDIDO • Los estudiantes representan
un dialogo frente a la clase sobre
sus artículos personales.

• Complete the chart with

EVALUACIÓN personal ítems and read
their list aloud.
Los estudiantes desarrollan los
ejercicios.

• Los estudiantes
responden las siguientes
preguntas: Cuaderno 30’
METACOGNICIÓN
CIERRE

• What is the name of the topic? Lapiceros

¿Cúal es el nombre del tema?
• What did I learn?
¿Qué aprendí? Papelotes
• What does it use for?
¿Para qué nos servirá?
•Write a personal items with things
EXTENSIÓN you need.

V. EVALUACION DE CAPACIDADES:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

- Talk about articles a / an / the
EXPRESIÓN
Papelotes
Y
COMPRENSIÓN
ORAL

- Write a personal ítems using the

articles.
PRODUCCIÓN Cuaderno
DE
TEXTOS
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VI. ACTITUDES ANTE EL ÁREA:

ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

• Cumple con las • Participa en forma permanente y Escala de actitudes
tareas oportunamente. autónoma.
Planifica sus tareas para la Emplea un vocabulario adecuado para
consecución de los aprendizajes comunicarse
esperados. • Demuestra esfuerzo en el logro de
• Trae y utiliza el material didáctico su aprendizaje
requerido por el área de inglés. • Trae y utiliza el material didáctico y
• Pide la palabra para expresar sus el texto requerido por el área de
ideas inglés
• Se esfuerza por superar errores en la
• ejecución de tareas

VII.BIBLIOGRAFÍA

 Diseño Curricular Nacional 2010

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HOMEWORK
I. Write a shopping list with things you need for:

BREAKFAST LUNCH DINNER

II. Write with food from shoping list:

Food you can count Food you can’t count