Didáctica De PROYECTO DE AULA

NOMBRE: Luis Eduardo Ojeda romero

DOCENTE

URIEL JIMÉNEZ SOTO

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES

Didáctica DE PROYECTO DE AULA

Grupo

2
El siguiente proyecto se basa principalmente en una estrategia que apoya la realización y el buen
rendimiento de aprendizaje. Dentro del proyecto, las formas en que los educadores implementan
su planificación de la enseñanza ya que esta se utiliza como una estrategia para motivar el
aprendizaje, y que a la vez permite una evaluación viable del conocimiento. Un salón de clases
es un instrumento donde debe ser planeado, organizado, reubicado y utilizado en un adecuado
todos los materiales que hay dentro de este También el aula para mí funcionaría como una
estrategia metodológica ya que en este puede trabajar en conjunto con todos los actores de la
escuela, al mismo tiempo puede incluir la participación familia y miembros de la comunidad, ya
que dentro de un salón de clases se plantean varios problemas e implicaciones precisas en la
búsqueda de soluciones a problemas de carácter pedagógico y estos problemas Pueden ser de
largo, corto o mediano plazo, por eso es necesario contar con la acción de todos los integrantes
de la escuela (institución). El aula es un instrumento de planificación didáctica a través del cual
el educador Tiene la oportunidad de organizar y programar los procesos de enseñanza y
aprendizaje para que los niños puedan desarrollarlo posteriormente.

Por educación entendemos esa transmisión de conocimientos la cual se le imparte a una persona
o personas con el fin de que esta adquiera una determinada formación. Ya sea intelectual. Moral.
Política. Religiosa ect una edición la cual este basada en unos lineamientos los cuales rigen y
educan a un individuo para un buen desarrollo en la sociedad y lo vuelva participe en una
sociedad la cual día a día va en constante cambio y en una rápida evolución.

La pedagogía la definimos como aquella ciencia social e interdisciplinar la cual va enfocada a

la investigación y también reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida. En
esta ciencia podemos ver componentes como de la sociología, historia, antropología, filosofía,
psicología y política en ella encontramos modelos los cuales de una u otra forma son esas
estructuras del proceso de enseñanza y aprendizaje. Pero las cuales responden a unas pautas ya
definidas que se centran en potenciar determinados aspectos en los estudiantes.

Conclusión: cada uno de estos conceptos enmarcan un proyecto óptimo en la consolidación

de la palabra educación. Cada una de ellas enmarca y potencializa ese contenido temático que
debe tener un buen programa educativo dentro de unos parámetros los cuales ya están definidos
si. Pero que a medida que avanzan las nuevas pedagogía no está mal intervenir las y crear nuevos
soportes que apoyen ideas ya planteadas en esos procesos, pero que resulten enriquecedores para
los nuevos individuos que enseñamos.