Nombre:

Erika Elizabeth

Apellido:

Made Díaz

Matricula:

20191-0640

Asignatura:

Curriculum en el nivel inicial

Maestra:

Andrea Germania López

Tema:

modelos curriculares de la educación infantil.

Introducción
 La Educación Infantil es la etapa educativa que atiende a niñas y niños desde el

nacimiento hasta los seis años con la finalidad de contribuir a su desarrollo físico,

afectivo, social e intelectual. Se ordena en dos ciclos: El primero comprende hasta

los 3 años. El segundo, que es gratuito, va desde los 3 a los 6 años.

Un modelo curricular basado en competencias es una estructura conceptual, que

integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías,

procedimientos, etc., articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al

desarrollo humano del mismo.

El objetivo de dicho reporte es demostrar que, efectivamente se ha comprendido el

texto.

Tema: modelos curriculares de la educación infantil.

 Actividad: Reporte de lectura.

La educación infantil, educación preescolar o educación inicial es el nombre que

recibe el ciclo formativo previo, a la educación primaria obligatoria establecida en

muchas partes del mundo hispanoamericano.

La educación en la primera infancia es muy importante para el desarrollo mental del

niño y del adolescente, por eso, la tendencia mundial es lograr una estimulación con

fines didácticos, cada vez más temprana en los niños. – Desarrollo afectivo, social y

moral de los niños y niñas.

La educación de la primera infancia tiene sus antecedentes en la obra de algunos

pensadores que reflejaron las primeras preocupaciones respecto a que hacer con los

niños en sus primeros años, ideas ligadas fundamentalmente a los nombres de J. A.

Comenius, J. J. Rousseau y J. Pestalozzi.

Los métodos de aprendizaje y sus estrategias están directamente relacionados con

las bases teóricas de los modelos curriculares de los cuales parten, y en gran medida

suelen incluso caracterizar a dichos modelos.

A lo largo de la historia se han realizado variadas investigaciones relacionadas con

el aprendizaje. Esto ha originado diversas maneras de ver la educación, lo que a su

vez se ha traducido en diferentes modelos pedagógicos, cada uno con enfoques

particulares acerca de cuál es la mejor forma de enseñar y aprender. En este artículo

te compartiremos un resumen con cinco de esos modelos, los cuales son un referente

obligado para cualquier docente.

Un modelo pedagógico puede definirse como el marco teórico del cual se

desprenden los lineamientos para organizar los fines educativos y así definir,

secuenciar y jerarquizar los contenidos. También precisan las relaciones entre

estudiantes, saberes y docentes y determinan la forma en que se concibe la

evaluación. (De Zubiría, 2006).

Conocer los diferentes modelos pedagógicos es indispensable para cualquier

educador, ya que de esta forma se cuentan con diferentes puntos de vista acerca de

cómo se da el aprendizaje. De igual manera, se enriquece el conocimiento del

docente, así como su capacidad para apreciar desde distintos enfoques los

fenómenos que suceden en el proceso educativo.

Principales modelos pedagógicos en la primera infancia:

Modelo pedagógico tradicional:

El papel protagonista de este modelo recae en el profesor, quien es visto como

un transmisor del conocimiento, el alumno por su parte tiene un rol pasivo,

recibiendo los contenidos.

La metodología empleada es principalmente verbalista (el docente dicta la clase

mientras los alumnos escuchan) y memorística ya que propone que el aprendizaje se
logra a través de la repetición de ejercicios, aunque se deja de lado el significado o
utilidad que puede tener lo aprendido.

El modelo Escuela Nueva:

es una innovación de educación básica que integra, de manera sistémica,

estrategias curriculares, comunitarias, de capacitación, seguimiento y

administración, para impactar a niños y niñas, profesores, agentes

administrativos, familias y comunidades.  La evaluación se realiza teniendo

en cuenta las evidencias de conocimiento, desempeño y producto.

elementos que caracterizan el modelo Escuela Nueva Activa:

1- Estructura organizacional: El modelo tiene un componente administrativo y

comunitario que busca la integración y participación de todos los agentes

interesados en la acción educativa. Para tal propósito, este sugiere la creación de

espacios específicos como la “escuela de padres” o el “gobierno de padres.”

Fomentar relaciones horizontales entre todos los actores involucrados en el proceso

educativo es una prioridad.

2- Formación de docentes: La capacitación se realiza a través de talleres

participativos y vivenciales que replican la metodología misma y que buscan lograr

un cambio en la actitud de los docentes. Esta capacitación inicial se complementa

con el apoyo de microcentros locales y regionales y a través del portal virtual

Renueva.

3- Nueva organización del aula: Se favorecen mesas que faciliten el trabajo en

grupos pequeños. La organización de pupitres en hexágonos es característicos de

Escuela Nueva.

4- Flexibilidad y adaptabilidad: Los materiales didácticos son modulados para

garantizar una atención individual y específica a cada estudiante. Los horarios de las

clases y de los descansos se manejan de manera flexible y en función de las

necesidades reales de cada clase. Se utiliza un sistema de evaluación y promoción

flexible que tiene en cuenta el ritmo de aprendizaje de cada estudiante.

5- Cuidado del medio ambiente: Partiendo desde las ciencias naturales, el cuidado

del medio ambiente permea todas las áreas del currículo con la intención de

fomentar no sólo conocimientos, sino también actitudes, valores y comportamientos

que contribuyan a la preservación y valoración de la naturaleza y sus recursos.

Los modelos actuales que proponen el desarrollo del pensamiento y la creatividad

como finalidad de la educación, transformando con ello los contenidos, la secuencia y

los métodos pedagógicos vigentes.

para la concepción Humanista, también llamada "desarrolladora" o Escuela Activa, el

sujeto ocupa el primer plano dentro de todo el fenómeno educativo y del proceso

pedagógico. Los factores internos de la personalidad se reconocen como

elementos activos de la educación del sujeto, en particular sus motivaciones, a la vez

que se admite la variedad de respuestas posibles ante las mismas influencias externas.

El Modelo de F. Froebel
F. Froebel (1787-1852) crea la primera proposición curricular institucional en la
edad inicial con un enfoque teórico-práctico, que se materializa en el Kindergarten.
La mayor influencia pedagógica la recibió de Pestalozzi, con quien trabajó durante
un tiempo, de forma que puede afirmarse que la obra de F. Froebel fue la aplicación
de las ideas de Pestalozzi.

Su modelo pedagógico tuvo una significativa difusión, no solo porque ofreció un

currículo específico para trabajar con los niños, sino por el valor que le dio a la
educación infantil. En muchos países comenzaron la educación inicial a través de
esta modalidad o por el aporte decisivo de algunos de sus planteamientos.
 Conclusión:

Para concluir este reporte de lectura se puede decir que Un modelo pedagógico

vendría siendo el marco teórico del cual se desprenden los lineamientos para

organizar los fines educativos, secuenciar y jerarquizar los contenidos. También

precisan las relaciones entre estudiantes, saberes y docentes y determinan la forma

en que se concibe la evaluación. (De Zubiría, 2006).

es indispensable para cualquier educador Conocer los diferentes modelos

pedagógicos, porque de esta forma se cuentan con diferentes puntos de vista acerca

de cómo se da el aprendizaje. De igual manera, se enriquece mucho más el

conocimiento del docente, también la capacidad de este para así apreciar desde

distintos enfoques los fenómenos que suceden en el proceso educativo.

 Bibliografía:

Los modelos pedagógicos de la educación de la primera infancia disponible en:

http://www.waece.org/web_nuevo_concepto/5.htm

modelos pedagógicos hacia una escuela del desarrollo integral obtenido de:

https://www.monografias.com/trabajos26/modelos-pedagogicos/modelos-

pedagogicos.shtml

principales modelos pedagógicos utilizados en la educación:

https://docentesaldia.com/2020/05/31/los-principales-modelos-pedagogicos-utilizados-

en-la-educacion/