¿Qué es paradigma educativo?

La definición de paradigma educativo hace referencia a un ejemplo o modelo a seguir. Es un

término introducido por el filósofo y científico Thomas Kuhn, en los años 70. Fue el quien dio
significado al término al referirse a un conjunto de prácticas que configuran una disciplina
científica en un período temporal concreto.
Los paradigmas en ciencia son cambiantes ya que varían las necesidades de la propia ciencia al
aparecer nuevos descubrimientos o nuevos hallazgos científicos. Hernández Rojas G. estudia
los paradigmas educativos desde diversos ángulos desde el punto de vista de la investigación.
Se pueden ver como un conjunto de prescripciones consensuada por la comunidad científica
con la finalidad de profundizar y contrastar temas con la realidad.
Un paradigma educativo es un marco pedagógico y científico de referencia para comprender,
analizar y avanzar en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Abarcando los diferentes
contextos e integrando a todos los agentes educativos. El paradigma educativo inclusivo por el
que se apuesta, integra a todos los actores y los alumnos con altas capacidades que juegan un
papel protagonista como agentes del cambio.
¿Qué es corriente educativa?
Una corriente educativa es aquella que se aplica en un momento histórico en donde la
sociedad o grupo de ciudadanos de una nación la requieren para su adiestramiento. ... Las
corrientes educativas que han sido más populares y utilizadas a lo largo de la historia son tres:
conductismo, cognitivismo y constructivismo.
¿Qué es enfoque educativo?

Se fundamenta en un currículum que se apoya en las competencias de manera integral y en la

resolución de problemas.

Utiliza recursos que simulen la vida real: análisis y resolución de problemas, que aborda de

manera integral; trabajo cooperativo o por equipos, favorecido por tutorías.

El proyecto educativo basado en competencias establece que la obtención de las metas radica

en el conocimiento de la disciplina, el desarrollo de las habilidades, las competencias de
desempeño o de producción y el desarrollo conductas que se relacionen con los valores
universales y con los de la mismas materias o disciplinas .

¿Qué es tendencia educativa?

se define como el conjunto de ideas que se orientan en una dirección específica, referida a las
concepciones de educación y del currículo como elemento mediador entre la teoría educativa
y su práctica. Esta definición de tendencia se expresa en lineamientos generales para la
planificación y la ejecución curricular. Entonces, las tendencias no son sólo las orientaciones
que están ya señaladas en los diseños curriculares de las carreras y que definen una
determinada racionalidad educativa y social, sino, también, las ideas que sobre el futuro de la
educación superior manejan actualmente los expertos .
¿Qué es educación?

Es el inicio de este proceso en el hombre y la influencia que la cultura tiene en este desarrollo
al permitir transformar el medio, así como la historia individual. Igualmente, esta reflexión
hace un recorrido por lo que han sido los valores en la educación y la transformación de ellos
por la cultura. En medio de tal panorama, se plantea el lugar que la educación debe ocupar en
la sociedad y el lugar que ocupa actualmente. El texto finaliza con una atención especial a los
jóvenes y a aquellos que los educan.

¿Qué es pedagogía?

Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y

brindar soluciones de forma sistemática e intencional, con la finalidad de apoyar a la educación
en todos sus aspectos para el perfeccionamiento del ser humano. Es una actividad humana
sistemática, que orienta las acciones educativas y de formación, en donde se plantean los
principios, métodos, prácticas, maneras de pensar y modelos, los cuales son sus elementos
constitutivos. Es una aplicación constante en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por su
carácter interdisciplinario, fusiona áreas como Filosofía, Psicología, Medicina, Antropología,
Historia, Sociología y Economía. El aporte que hace cada una de ellas a la pedagogía es lo que
enriquece y favorece el quehacer pedagógico, además de proveer las bases científicas que dan
el carácter de ciencia a la pedagogía. Por un lado, permite explicar y plantear de manera eficaz
los fenómenos educativos y sus procesos desde todas sus vertientes, culturales, filosóficas,
psicológicas, biológicas, históricas y sociales.

¿Qué es didáctica?
La didáctica es una herramienta pedagógica que se aplica de manera simultánea con
otros métodos de enseñanza para garantizar el máximo desempeño en el proceso de
aprendizaje. Es de gran utilidad para docentes en estudios y rompe con los esquemas de la
educación convencional, ya que estimula y refuerza la constante interacción entre los
estudiantes y el profesor forjando así un flujo de conocimientos efectivo y, resultando así en la
adquisición del conocimiento de manera óptima.
La didáctica permite al grupo de estudio y a su líder, implementar diferentes estrategias de
enseñanza, para complementar el ya acostumbrado compendio de los libros, el cual no
garantiza completamente la absorción de conocimientos, es por esto que es necesaria la
puesta en práctica de actividades interactivas con las que el alumno asocie aspectos de la vida
diaria y el tema en el estudio.
¿Qué es currículo?
El currículo es la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y
aprendizaje para cada una de las enseñanzas.

 Los objetivos de cada enseñanza y etapa educativa.

 Las competencias, o capacidades, para aplicar de forma integrada los contenidos
propios de cada enseñanza y etapa educativa, con el fin de lograr la realización
adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas complejos.
 Los contenidos, o conjuntos de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes
que contribuyen al logro de los objetivos de cada enseñanza y etapa educativa y a
la adquisición de competencias. Los contenidos se organizan en asignaturas, que
 se clasifican en materias, ámbitos, áreas y módulos en función de las enseñanzas,
las etapas educativas o los programas en que participen los alumnos y alumnas.
 La metodología didáctica, que comprende tanto la descripción de las prácticas
docentes como la organización del trabajo de los docentes.
 Los estándares y resultados de aprendizaje evaluables.
 Los criterios de evaluación del grado de adquisición de las competencias y del
logro de los objetivos de cada enseñanza y etapa educativa.

¿Qué es modelo educativo?

Un modelo educativo consiste en una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques

pedagógicos, que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en

la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje.

En otras palabras, un modelo educativo es un patrón conceptual a través del cual se

esquematizan las partes y los elementos de un programa de estudios. Estos modelos varían de

acuerdo al periodo histórico, ya que su vigencia y utilidad depende del contexto social.

Al conocer un modelo educativo, el docente puede aprender cómo elaborar y operar un plan

de estudios, teniendo en cuenta los elementos que serán determinantes en la planeación

didáctica. Por eso, se considera que el mayor conocimiento del modelo educativo por parte

del maestro generará mejores resultados en el aula.