ACTIVIDAD

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Importancia del aseo para la salud.

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección: 5to grado

1.2. Profesora: Hilda Flores atoche

1.4. Fecha: 23 de marzo 2023

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.
CyT Indaga mediante métodos - Plantea hipótesis que -Indaga la importancia - Lista de
científicos para construir expresan la relación causa- de la higiene personal cotejos.
conocimientos. efecto y determina las en la conservación de
variables involucradas. la salud.
 Problematiza
situaciones para - Propone acciones
hacer indagación. para cuidar su
 Diseña higiene.
estrategias para
hacer indagación.
 Genera y registra
datos o
información.
 Analiza datos e
información.
Evalúa y comunica el
proceso y resultados de su
indagación.
EVIDENCIA:

- Fichas de trabajo
- Papelotes de exposición

INICIO

 La docente saluda a los estudiantes, los invita a realizar la oración de la mañana,

luego los invita a observar las siguientes imágenes
 Observan las imágenes:

 Comentan: ¿Cómo son nuestros hábitos de higiene? ¿Tendrán que ver con los
hábitos saludables? ¿Creen que es fácil cambiar de hábitos?
 Responden ¿Qué hábitos saludables practicamos? ¿Qué hábitos nos falta
incorporar en nuestra vida?
 El Propósito a lograr el día de hoy es:
PROPOSITO:

Hoy indagaran la importancia de la higiene diaria para el

cuidado de su salud y ambiente.

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos.
 Seguir las indicaciones de la maestra.
 Cumplir con nuestro trabajo

DESARROLLO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Analiza y marca con una X las imágenes que son buenas para la salud.

 Explican con argumentos claros, por qué marcaron esas opciones.

PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS

 Plantean la hipótesis a comprobar:

 Es posible que si no tenemos buenos hábitos de higiene no podremos cuidar nuestra
salud
 Qué hábitos de higiene debemos realizar en nuestra casa, en la escuela, en la calle.
ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

 Se indica a los estudiantes que trabajarán en grupos, primero deberán organizarse

para distribuir las tareas a realizar en el recojo de la información:
 Completan el cuadro de organización:
Integrantes Información para Tiempo Responsable
leer

 Organizan la información para cada estudiante de forma equitativa.

 Anotan el tiempo establecido para la lectura de cada parte de la información.
 Anotan las ideas principales u organizan la información en el esquema:
RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
 Se entrega a los estudiantes, las hojas con información sobre los hábitos
saludables:

La salud
Es un estado de bienestar, físico, mental y social.

VIDA SALUDABLE

DIETA CEPILARSE LOS COMER EN HACER DEPORTE

EQUILIBRADA DIENTES FAMILIA

o Comer de todo tipo de alimentos.

o Consumir alimentos frescos como frutas y verduras.
o No tomar gaseosas, frugos etc. .
o No abusar de los dulces ni embutidos.
o Beber 1 o 2 litros de agua al día.
o Repartir los alimentos en 5 comidas.
 Esquematizan la información.
 Comentan sobre los hábitos saludables que mantienen y mantuvieron para afrontar
la Covid-19.
ARGUMENTACIÓN

 En plenaria, comentan las ideas generales y los esquemas que elaboraron.

 Comparten y argumentan las ideas.
 Explican la importancia de los hábitos saludables de acuerdo a esta coyuntura.
 En un mural escriben los hábitos saludables.
 Comprueban la hipótesis establecida:
HIPÓTESIS ESTABLECIDA COMPROBACIÓN

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN

 Se les brinda un tiempo prudente para buscar información que represente la

importancia de los hábitos saludables..
 Preparan con creatividad su papelote sobre acciones para cuidar su salud en grupo
y lo presentan al salón.
 Responden: fichas de trabajo

CIERRE

 Comparte su propuesta con sus compañeros.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
o De todo lo aprendido ¿Qué incorporarías a tu vida diaria?
o ¿Cómo lo aprendiste?
o ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la

siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

 Expliqué la importancia de los hábitos

saludables.

 Planteé propuestas saludables para

prevenir enfermedades como la Covid-19.

 Presenté esquemas sobre los hábitos

saludables.
 FICHAS
1. Colorea, recorta y describe los hábitos de higiene.
2. Indica si las siguientes acciones son saludables o no.

3. Elige el hábito saludable que corresponde en cada caso.

 El ________________ es necesario para encontrarse bien. Las personas que no
duermen lo suficiente están malhumoradas.

 El __________________ nos aporta muchos beneficios para la salud física y

para nuestra salud mental.

 La __________________ nos ayuda a prevenir ciertas enfermedades, nos hace

sentirnos mejor con nosotros mismos y nos ayuda a relacionarnos con los demás.

VACUNAS SUEÑO EJERCICIO

4. Marca los hábitos adecuados para prevenir enfermedades

Elige el alimento procesado.

a b c

Además de una buena alimentación y cuidar tu salud emocional ¿Qué otra

cosa debemos hacer para tener una vida saludable?
a. Portarme bien
b. Hacer mi tarea
c. Hacer ejercicio
¿Cuál de los siguientes es un hábito saludable?
a. Jugar en la computadora
b. Lavarte los dientes
c. Dibujar
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Criterios
Analiza y Diferencia las Practica hábitos
describe cómo enfermedades saludables para
se deben aplicar resaltando ideas prevenir
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes en la vida principales. enfermedades.
cotidiana los
hábitos
saludables.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
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