ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Compartimos sobre las vacaciones.

1.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección: 5to grado

1.2. Docente: Hilda Flores Atoche

1.4. Fecha: 24 de marzo 2023

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.
AYC Crea proyectos desde los - Improvisa y experimenta - Explora a través del - Lista de
lenguajes artísticos. maneras de usar los dibujo, con los cotejos.
- Explora y experimenta elementos del arte y elementos de las
los lenguajes del arte. reconoce los efectos que artes visuales para
- Aplica procesos puede lograr combinando comunicar
creativos. diversos medios, ma- sentimientos e
teriales, herramientas y ideas relacionados
- Evalúa y socializa sus
técnicas para comunicar con las vacaciones
procesos y proyectos.
ideas. Ejemplo: El
estudiante realiza mezclas
de color con témperas,
para crear diferentes to-
nos de color que se
parezcan más a su color
de piel al hacer su
autoretrato.
- Planifica sus proyectos
sobre la base de las ma-
neras en que otros artistas
han usado los elementos
del arte y las técnicas (por
ejemplo, en prácticas
artísticas tradicionales de
su comunidad) para
comunicar sus propias
experiencias o
sentimientos. Improvisa,
experimenta y combina
diversos elementos,
medios, materiales y
técnicas para descubrir
cómo puede comunicar
una idea.
EVIDENCIA:

- Dibujos de sus vacaciones.

INICIO

 La maestra les recuerda a los estudiantes lo que han vivido en las vacaciones, ¿Qué
lugares han visitado en vacaciones? , los estudiantes mencionan a dónde han ido a
vacaciones.
 La maestra les dice ¿Cómo eran esos lugares, que cosas de ahí les llamaron la
atención? Ustedes creen poder dibujar lo que vieron.
 El propósito a lograr el día de hoy es:
Reto:

Hoy crean un dibujo libre sobre lo que más han disfrutado en sus
vacaciones para compartir emociones con sus compañeros.

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos.
 Seguir las indicaciones de la maestra(o).
 Cumplir y enviar las evidencias.

DESARROLLO

Imaginar y generar ideas

 En grupos cooperativos, los estudiantes realizan lluvia de ideas sobre el tema que
tendrían que representar.
 Utilizan su creatividad al completar su dibujo
 Planificar
 Los estudiantes planifican las tareas previstas, y el cronograma para realizarlas.
 ¿Qué materiales utilizaran?
Producir trabajos preliminares

 Después de haber planificado, realizan dibujos en los que puedan representar las
experiencias vividas en las vacaciones
Explorar y experimentar

 Los estudiantes amplían sus ideas.

 Utilizan una variedad de materiales, técnicas y recursos adecuados para su
proyecto.
 Experimentan con diferentes colores, formas, medidas, ubicaciones en el espacio a
fin de encontrar la idea final del producto deseado.
 Elaboran su dibujo:
Ejemplo:

 Presentan el dibujo a los compañeros.

Reflexionar y evaluar

 Reflexionan sobre el proceso creativo y sobre los resultados que obtuvieron.

Identifican nuevos objetivos y oportunidades de aprendizaje, así como nuevos pasos
a seguir.
CIERRE

 Comparte su propuesta con sus compañeros.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
o ¿Qué aprendiste?
o ¿Cómo lo aprendiste?
o ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 Se indica utilizar diversos colores para crear tu dibujo.
 Agrega sus trabajos en el portafolio.
 Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la
siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?
- Expliqué de qué trata mi dibujo

- Planteé una propuesta que

representa los colores

- Presenté ideas claras y coherentes a

plasmar mis vacaciones
 LISTA DE COTEJOS

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Criterios
- Explora a través del dibujo, con los elementos de las
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes artes visuales para comunicar sentimientos e ideas
relacionados con las vacaciones
Lo hace No lo hace
1 AMAYA SAAVEDRA, DAYIRO SMITH

2 BARDALES CRUZ, KEREN ELIZABETH

3 CARRANZA SOJO, MIRELI AYLIN

4 CHINCHAY RUFINO, ENMY GABRIELA

5 CORONADO LA MADRID, DIANIRA LISBET

6 JUAREZ CARRANZA, RENZO JAMIL

7 MEDINA FLORES, YOFRY ALEXANDER

8 MORE RUIZ, JUAN FERNANDO

9 PEÑA URBINA, JOSE JEANPIER

10 RAMOS JIMENEZ, FRANCO ELIAS

11 RIVAS GONZALES, NICOL ESTRELLITA

12 SANABRIA YARLEQUE, SAYURI GUADALUPE

13 SANDOVAL CORONADO, DAROLD ZAK

14 SANDOVAL REYES, CIELITO LUANA

15 SOJO CARRASCO, JEAMPIER SNAIDER

16 VILCHEZ VALDEZ, BRAYTON GERMAN

17 ZAPATA JUAREZ, PEDRO MIGUEL

18 CARRANZA LEJABO, SNAIDER ENRIQUE

19 CENTURION PRADO, FERNANDA FABIOLA

20 CORNEJO LEJABO, CRISTOPHER ALESANDRO

21 CORREA ACARO, FRANK JOSE
22 DIOSES COLMENARES, DANA ANTHONELA
23 IPANAQUE FLORES, LUIS BERNABED

24 MARIÑAS GOMEZ, TREYSI YASUMI

25 MEJIAS PACHERREZ, SAYARI YAMILE

26 PEÑA BURGOS, EYMI FABIANA

27 PERALTA MONTERO, NUANA MAYUM

28 RAMOS LOZADA, LEONARD YONAI

29 RUIZ CORNEJO, ASHLETT MAIRYN CELESTE

30 SANCHEZ CARO, KAHORI NATANIEL

31 SERNAQUE BURGOS, TISSIANY NAHOMY

32 SOSA AQUINO, YASURI NOEMI

33 YOVERA FLORES, KEYSI SARAI