I.E.

40003 “Santísima Virgen del Carmen” -2022

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3

TÍTULO: PROTEGEMOS NUESTRO ESPACIO Y SALUD PERSONAL

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 40003 SANTÍSIMA VIRGEN DEL CARMEN ÁREA CURRICULAR Ciencias Sociales
GRADO Y SECCIONES 5° grado único DIRECTOR Sergio Francisco Riveros Arce
SUB DIRECTORA Eliana Elizabeth Sánchez Ramírez DOCENTE Ceila Araceli Salazar Pérez
DURACIÓN Del 23 de mayo al 24 de junio PERIODO DE EJECUCIÓN 5 semanas

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En estos dos últimos años hemos aprendido que el cuidado de nuestra salud es fundamental, ya que la vida humana es el bien más preciado que existe. También
hemos podido ver cómo el ser humano impacta en el medio en el que vive y que muchos de los problemas de salud que tenemos hoy en día tienen que ver con los
problemas de contaminación del ambiente. Frente a esta situación nos preguntamos: ¿Cómo podemos cuidar el ambiente y así mejorar nuestras condiciones de vida y
nuestra salud? ¿De qué manera podemos concientizar a la comunidad para el cuidado del ambiente?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

PRODUCCIÓN
Proponer acciones para una mejor gestión del uso del plástico con el fin de mitigar su impacto en el ambiente y la
salud.
Un plan de acción sobre la gestión del plástico para el cuidado del ambiente y la salud de nuestra familia y nuestra
comunidad.
COMPETENCIA/CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS

CONSTRUYE
INTERPRETACIONES
HISTÓRICAS
• Interpreta críticamente
fuentes diversas.
• Comprende el tiempo
histórico.
• Elabora explicaciones sobre
procesos históricos.
GESTIONA
RESPONSABLEMENTE EL
ESPACIO Y EL AMBIENTE
• Comprende las relaciones
entre los elementos
naturales y sociales.
• Maneja fuentes de
información para
comprender el espacio
geográfico y el ambiente.
• Genera acciones para
conservar el ambiente local
y global.
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APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
 Analiza información sobre los hechos y acontecimientos de Línea cronología de tiempo Ficha de
la guerra fría para entender el daño psicológico que la observación
misma provocaba en la población en una exposición Escala de rango
 Identifica información relevante sobre la guerra fría Registro auxiliar
 Explica los hechos ocurridos durante la guerra fría
• Utiliza información de fuentes diversas identificar el
impacto del cambio climático. Tríptico informativo
• Explica información sobre el calentamiento global y el
impacto del cambio climático en la calidad de vida de la
población.
• Propón alternativas de mejora para mitigar el impacto
del cambio climático.
• Explica las principales problemáticas ambientales en el Perú.
• Utiliza información de diversas fuentes para identificar las Discusión controversial
principales problemáticas ambientales en el Perú.
• Explica el impacto de las problemáticas ambientales en el
Perú en la calidad de vida de la población.
• Utiliza información de diversas fuentes para identificar la
problemática de la calidad del agua en el Perú.
• Explica el impacto de la problemática de la calidad del agua Artículo de opinión
en la calidad de vida de la población.
• Propone alternativas de mejora para mitigar el impacto de la
problemática del agua en el Perú.
• Explica el impacto del uso del plástico en el ambiente
analizando sus efectos en las generaciones futuras. Mapa mental
• Observa imágenes para explicar y describir el impacto del
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problema ambiental del plástico en los actores sociales.

• Explica el impacto del uso del plástico en el ambiente y como
afecta en su comunidad.

 Analiza diversas fuentes de información para identificar

alternativas de reciclaje para la gestión responsable del
plástico. Folleto creativo en canva
 Explica el impacto del reciclaje para la gestión responsable
del plástico.
 Propone alternativas de reciclaje para la gestión responsable
del plástico.

GESTIONA
RESPONSABLEMENTE LOS • Explica como el estado cumple un rol regulador y supervisor Video
RECURSOS ECONÓMICOS dentro del sistema financiero nacional, y define la política
• Comprende las relaciones fiscal y la importancia del mercado y el comercio
entre los elementos del internacional en esta dinámica
sistema económico y • Propone alternativas responsables para el uso responsable
financiero. de medio digitales bancarios
• Toma decisiones • Comunica sobre la importancia del BCRP en la economía
económicas y financieras nacional

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES /
CAPACIDADES
Se desenvuelve en los entornos • Personaliza entornos virtuales.
virtuales generados por el TIC • Interactúa en entornos virtuales.
• Crea objetos virtuales en diversos formatos.
• Gestiona información del entorno virtual.
Gestiona su aprendizaje de • Establece metas de aprendizaje alcanzables y medibles.
manera autónoma • Define las estrategias que empleará para lograr las metas.
• Realiza un seguimiento continuo de sus metas al evaluar sus avances

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES

Enfoque ambiental  Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional
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 Justicia y solidaridad
 Respeto a toda forma de vida
Enfoque de derechos  Conciencia de derechos
 Libertad y responsabilidad
 Diálogo y concertación
Enfoque búsqueda de la excelencia  Flexibilidad y apertura
 Superación personal
Enfoque orientación al bien común  Equidad y justicia
 Solidaridad
 Empatía
 Responsabilidad

IV. SECUENCIA DE SESIONES / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Sesión de Aprendizaje N° 1 Sesión de Aprendizaje N° 2

Nos informamos sobre los principales hechos ocurridos en
el mundo de la guerra fría y como repercutió
psicológicamente en la población
Propósito de la Sesión:
Analizaremos y explicaremos los procesos ocurridos durante la guerra
fría y lo plasmaremos en una línea de tiempo creativa
Actividades principales:
 Analiza información sobre los hechos y acontecimientos de la
guerra fría para entender el daño psicológico que la misma
provocaba en la población en una exposición
 Identifica información relevante sobre la guerra fría
 Explica los hechos ocurridos durante la guerra fría
Evidencia/producto
Elabora una línea cronología de tiempo con los principales sucesos de
guerra fría
Tiempo:
4 horas
“Indagamos sobre el calentamiento global y el impacto del
cambio climático para el cuidado del ambiente”
Propósito de la Sesión:
Explicamos información sobre el calentamiento global y el impacto del
cambio climático en un tríptico informativo
Actividades principales:
• Utiliza información de fuentes diversas identificar el impacto del
cambio climático.
• Explica información sobre el calentamiento global y el impacto del
cambio climático en la calidad de vida de la población.
• Propón alternativas de mejora para mitigar el impacto del cambio
climático.
Evidencia/producto
Tríptico informativo sobre el calentamiento global y el impacto del cambio
climático.
Tiempo: 2 horas

Sesión de Aprendizaje N° 3 Sesión de Aprendizaje N° 4

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Explicamos las principales causas de los problemas Analizamos información sobre la calidad del agua como
ambientales en el Perú” problemática ambiental en el Perú”
Propósito de la Sesión: Propósito de la Sesión:
Explicamos las problemáticas ambientales en el Perú respondiendo a Explicamos la problemática de la calidad del agua en el Perú como
través de una discusión controversial. problemática ambiental en un artículo de opinión.
Actividades principales:
Actividades principales:
• Explica las principales problemáticas ambientales en el Perú. • Utiliza información de diversas fuentes para identificar la
• Utiliza información de diversas fuentes para identificar las problemática de la calidad del agua en el Perú.
principales problemáticas ambientales en el Perú. • Explica el impacto de la problemática de la calidad del agua en la
• Explica el impacto de las problemáticas ambientales en el Perú calidad de vida de la población.
en la calidad de vida de la población. • Propone alternativas de mejora para mitigar el impacto de la
Evidencia/producto problemática del agua en el Perú.
Discusión controversial sobre las problemáticas ambientales en el Evidencia /producto
Perú. Artículo de opinión sobre la problemática de la calidad del agua en el Perú.
Tiempo: 2 horas Tiempo:2 horas
Sesión de Aprendizaje N° 5 Sesión de Aprendizaje N° 6
“Explicamos el impacto del uso del plástico en el ambiente” Reconocemos al reciclaje como alternativa para la gestión
responsable del plástico”
Propósito de la Sesión: Propósito de la Sesión:
Explicamos el impacto del uso del plástico en el ambiente y en la salud Proponemos alternativas de reciclaje para la gestión responsables del
de las personas en un mapa mental. plástico en un debate
Actividades principales: Actividades principales:
• Explica el impacto del uso del plástico en el ambiente  Analiza diversas fuentes de información para identificar alternativas
analizando sus efectos en las generaciones futuras. de reciclaje para la gestión responsable del plástico.
• Observa imágenes para explicar y describir el impacto del  Explica el impacto del reciclaje para la gestión responsable del
problema ambiental del plástico en los actores sociales. plástico.
• Explica el impacto del uso del plástico en el ambiente y como  Propone alternativas de reciclaje para la gestión responsable del
afecta en su comunidad. plástico.
Evidencia /producto
Evidencia /producto Folleto creativo alternativas de reciclaje para la gestión responsable del
Mapa mental sobre el impacto del uso del plástico en el ambiente y en plástico
la salud de las personas. Tiempo:2 horas
Tiempo: 2 horas
Sesión de Aprendizaje N° 7 Sesión de Aprendizaje N°
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Conociendo la historia y trascendencia del BCRP (concurso)

Propósito de la Sesión: Propósito de la Sesión:
Reconocer la importancia del BCRP en la economía nacional Actividades principales:
Actividades principales: Evidencia /producto
• Explica como el estado cumple un rol regulador y supervisor Tiempo:2 horas
dentro del sistema financiero nacional, y define la política fiscal
y la importancia del mercado y el comercio internacional en
esta dinámica
• Propone alternativas responsables para el uso responsable de
medio digitales bancarios
• Comunica sobre la importancia del BCRP en la economía
nacional
Evidencia /producto
Elabora y graba un video sobre el BCRP
Tiempo: 4 horas

V. MATERIALES Y RECURSOS
MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS
 Textos escolares del MINEDU
 Enciclopedia  Fichas de las experiencias de aprendizaje (EdA)
 Diccionarios  Revistas
 Internet  Diapositivas, imágenes, vídeos.
 Celular
 Cañón multimedia
 Pizarra digital

Arequipa, 25 de Mayo del 2022

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DIRECTOR SUB DIRECTORA DOCENTE