ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

FORTALECEMOS NUESTROS HÁBITOS SALUDABLES, CONSUMIENDO ALIMENTOS NUTRITIVOS DE NUESTRA

LOCALIDAD”

I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE Haydee Arteaga Bejar ÁREA Ciencias sociales
GRADO 2° SECCIÓN A,B DURACIÓN 2HRS FECHA 10 /11/23
A.- TEMA.- Explicamos los efectos de la calidad el agua en la salud y alimentación de la población
B PROPOSITO DE APRENDIZAJE: En esta actividad explicamos los efectos de la calidad del agua en la salud y
alimentación de la población

C.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN Menciona la importancia del agua de calidad en nuestra salud y alimentación de la población.
D,. SITUACION SIGNIFICATIVA. - En la institución educativa “501208 - José Carlos Mariátegui”, los estudiantes no tienen
hábitos saludables de alimentación, por el consumo de productos poco nutritivos (comida chatarra), dejando de consumir
productos orgánicos y nutritivos de la zona (papa, mashwa nativa, tarwi, quinua, cebada, maíz, trigo, verduras y frutas, etc.), para
ello se propone concientizar a la comunidad el consumo saludable y responsable para prevenir enfermedades.
Ante esto los estudiantes se preguntan: ¿Qué alimentos son necesarios y saludables para el buen desarrollo de nuestro
organismo? ¿Qué alimentos saludables y nutritivos existen en nuestra zona? ¿Qué consecuencias tiene el consumo de alimentos
sin valor nutricional?

II.-
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE GRADO EVIDENCIA DE INSTRUMENT
CAPACIDADES APRENDIZAJE OS
Gestiona el espacio y medio  Explica y reconoce la Realizan una Lista de
ambiente. . importancia de nuestras infografía donde cotejos
 Maneja fuentes de necesidades humanas básica explican la
información para  Explica que los recursos importancia del agua
comprender el espacio y económicos son escasos y que, de calidad en la salud
ambiente. frente a ello, los agentes de la población
 Comprende las económicos deben tomar
relaciones entre decisiones sobre cómo
elementos naturales y utilizarlos(elección y costo de
sociales oportunidad
COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADAES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE AMBIENTAL Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a favor de

la preservación de la flora y fauna y recursos local, promoviendo la
conservación para la vida y salud.
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO Se saluda a los estudiantes y luego se pregunta: Pizarra
¿que utilidad tiene el agua en las personas?¿ que fuentes Plumones
de agua hay en tu localidad?¿ A que se refiere si decimos Lapiceros
las personas necesitamos calidad de agua?
Los estudiantes responden y comparten sus opiniones y
puntos de vista y se indica que se trabajará el dia de hoy
sobre la calidad del agua para la poblacion.
DESARROLL Se entrega las fichas obre l tema a trabajar y se indica dar Cuadernos
O lectura personal y luego de ello se pide opiniones y puntos Fichas
de vista sobe le tema y luego se explica algunos vacios Lapiceros
Luego se les pide que hagan una infografía sobre la Dialogo
calidad de agua que debemos tener para el consumo
humano
Se disponen a realizar sus trabajos y luego se socializa sus
trabajos y se comparte idea opiniones puntos de vista y
algunas aclaraciones sobre el tema .

CIERRE Luego de terminar se les pregunta lo siguiente. Diálogo

¿Por importante la calidad de agua para la poblacion y Preguntas
alimentación? opiniones
¿Crees que es un derecho tener agua de calidad?¿Por
que?

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V° B Del Coordinador de letras Docente de CCSS