“INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA”

¡Disciplina, Trabajo y Dignidad!

4° CIENCIA Y TECNOLOGÍA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 07
ACTIVIDAD N° 2: EXPLICAMOS EL ORIGEN DEL AGUA Y SU DISTRIBUCIÓN
EN DIVERSAS FUENTES
I. DATOS INFORMATIVOS:
● DOCENTE : MARITZA MURRIETA TORRES
● GRADO Y SECCIÓN : 4° “I”
● FECHA : 21/09/2021
● ESTUDIANTE : ……………………………………………………………………

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,

COMPETENCIA materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES CRITERIOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

•Comprende y usa  Describe la importancia del agua para  Elabora un organizador

conocimientos sobre los seres los seres vivos y la vincula con su visual donde explica el
vivos, materia y energía, distribució n y abundancia en el Perú . origen, importancia del agua
biodiversidad, Tierra y y los factores que favorece la
universo.  Identifica los factores que favorecen la generació n de lluvias.
• Evalú a las implicancias del generació n de lluvia en el Perú y los
saber y del quehacer científico vincula con el ciclo del agua.
y tecnoló gico.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En el Perú, el 9,2 % de la población no accede al servicio de agua potable. Esta situación

es preocupante, pues repercute en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.
El uso indebido de dicho recurso en las actividades económicas y domésticas ha
generado que esta escasez se incremente, lo que se hace más evidente en algunas
regiones de nuestro país. Por ello, resulta urgente buscar soluciones mediante el uso de
la tecnología ancestral u otras que permitan obtener agua de diversas fuentes, poder
filtrarla para satisfacer diversas necesidades y usarla de manera adecuada. Frente a la
situación planteada, nos proponemos el reto de responder la siguiente pregunta: ¿Qué
acciones podemos promover para el uso sostenible del agua? ¿Cuáles incluirían
innovaciones en las tecnologías existentes en el proceso de filtración y
considerarían el derecho al acceso al agua potable?
 “INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA”
¡Disciplina, Trabajo y Dignidad!

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

En esta actividad identificaremos el origen del agua, su

distribución en diferentes fuentes de nuestro país como la lluvia.
Recuerda utilizar los criterios de evaluación para verificar los
progresos en tu aprendizaje.

El origen del agua y distribución del agua

Conocer el agua es comprender su origen, el rol fundamental en el funcionamiento del
ambiente, la conservación de la vida en el planeta, el bienestar del ser humano y su
distribución en la Tierra. Para comprender, debemos obtener y analizar la información en el
texto “origen e importancia del agua” que se encuentra en la sección “Recurso para mi
aprendizaje”.

Ahora respondemos:

 ¿Cuáles son los sustentos de ambas  ¿Por qué el agua se considera un

teorías sobre el origen del agua? requisito esencial para la vida?

------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------

El agua durante la evolución de la Tierra se fue distribuyendo en diferentes regiones del

planeta y en diferentes estados (sólido, líquido y gaseoso), ahora veamos la distribución en el
gráfico.
 “INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA”
¡Disciplina, Trabajo y Dignidad!

Ahora responde: Según la cantidad de agua distribuida

en la Tierra, ¿cuáles son las menos utilizadas por el ser
humano para satisfacer sus necesidades? ¿por qué?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..

Recurso hídrico en el Perú

El Perú es el país de mayor disponibilidad de agua dulce en América Latina y ocupa el
octavo lugar a nivel mundial en recurso hídrico que se encuentra distribuida en
diferentes fuentes de agua dulce. Ahora conozcamos cuales y donde se ubican las
fuentes para ellos revisemos “Fuentes del agua en el Perú” que se encuentra en la
sección “Recursos para mi aprendizaje”.

Luego de la información revisada, se plantea algunas preguntas:

• ¿Cuál es la razón o razones para que nuestro país sea el octavo país a nivel
mundial en recursos hídricos?

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

• ¿Qué fuente alternativa podrías considerar • ¿Por qué un país como el Perú, que tiene
para abastecerte de agua? una relevante hidrodiversidad no puede dar
 “INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA”
¡Disciplina, Trabajo y Dignidad!

Responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son las características de  Durante ciertos periodos se produce la

nuestro territorio que favorece la escasez de lluvia ¿De qué manera es
generación de lluvia? compensada esta ausencia en la
 “INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA”
¡Disciplina, Trabajo y Dignidad!

RETO
Elabora un organizador visual donde explica el origen,
importancia del agua y los factores que favorece la
generación de lluvias.
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances,
logros y
dificultades.

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

¿Qué puedo
Criterios de evaluación Estoy en
hacer para
Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Expliqué, en base a conocimientos científicos, que la

formación del agua es el resultado de la evolución
química de la Tierra y como está distribuida.

Fundamenté respecto al uso de las tecnologías

sostenibles para la obtención de agua y su impacto en
la sociedad y el ambiente.