Plan de Are Ciencias Sociales

INSTITUCION EDUCATIVA LA TIGRERA
Aprobación según resolución N°05299 de 5 noviembre de 2013.

CÓDIGO DANE N° 273026000099
REGISTRO EDUCATIVO N°226044 NUCLEO N°0011
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES
DOCENTES
RUBIELA SANCHEZ GUTIERREZ
DORA ELSY HERRERA RINCON

ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: PRIMERO Y SEGUNDO Grado: PRIMERO

Contenido Estándar Logro Competencia
Relaciones con la historia y las . -Identificará los cambios que se BASICA.El niño se identifica con las
- La persona, sus cambios, gustos culturas. suceden en las personas. actividades que más les gusta realizar
y características. y respeta los gustos y preferencias de
Me identifico como un ser humano -Identificará gustos y preferencias de sus compañeros.
- Cambios en la persona. único, miembro de diversas las personas y características
- Características que identifican a organizaciones sociales y políticas individuales.
la persona. necesarias para el bienestar y el -Identifico algunas características
desarrollo personal y comunitario. físicas, sociales, culturales y
- Gustos y preferencias. emocionales que hacen de mí un ser
Relaciones espaciales y único.
-Determinará actividades que se
ambientales
- La persona y su contexto social. realizan en grupo e individual.
-Actividades grupales e CIUDADANA: Identifico mis derechos
individuales. Identifico formas de medir el tiempo y deberes y los de otras personas en
-Identificará los grupos a los cuales
(horas, días, meses y años..) y las las comunidades a las que
pertenece el niño.
relaciono con las actividades de las pertenezco.
- Grupos a los cuales pertenece el
personas
niño. -Reconocerá otros grupos de la
sociedad.
Relaciones ético-políticas
- Otros grupos existentes en la
Reconozco que las normas son
sociedad.
acuerdos básicos que buscan la
convivencia pacífica en la diversidad. LABORAL: Es capaz de realizar
-Tengo derechos y deberes. actividades individuales y relacionarse
para trabajar en grupos a los que
pertenece.
.
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PLAN DE ESTUDIOS

Periodo: TERCERO Y CUARTO Grado: PRIMERO
Me reconozco como un ser social Identificará tradiciones existentes BASICA: identifico y describo
Normas de comunicación. histórico, miembro de un país con en nuestro entorno. algunos elementos que permite
- Preservación de tradiciones diversas etnias y culturas, con un reconocerme como miembro de
en su entorno. legado que genera identidad un grupo social y de una nación
nacional. -Reconocer el valor del trabajo (Territorio, lenguas, costumbres,
que realizan las personas de la símbolos patrios...)
-Los oficios y profesiones. Relaciones espaciales y comunidad.
ambientales CIUDADANA: Participo en
Reconozco la interacción entre el actividades que expresan valores
-Símbolos patrios. ser humano y el paisaje en culturales de mi comunidad y de
diferentes contextos e identifico otras diferentes a la mía.
las acciones económicas y las
consecuencias de resultan de LABORAL: busca mejorar su forma
esta relación. de relacionarse con otros con base en
sus apreciaciones.
Relaciones ético-políticas
Identifico símbolos patrios

enaltezco y guardo respeto por
ellos.
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Periodo: PRIMERO Grado: SEGUNDO

Características físicas y cualidades Me identifico como un ser humano Reconocerme como ser individual y . BASICA: reconoce la importancia de
propias único, miembro de diversas social, miembro de una familia y una unirse en grupos para lograr fines
Grupo familiar tipos de familias organizaciones sociales y políticas comunidad. E Identificar y comunes. Reconoce sus derechos y
Grupos y tipos de grupos sociales necesarias para el bienestar y el comprender mis derechos y deberes sabe exigirlos.
La comunidad desarrollo personal y comunitario, para promover la convivencia pacífica Escribe definiciones y ejemplos con
Grupos que conforman una reconozco que las normas son en mi comunidad. claridad sobre el tema de los grupos.
comunidad acuerdos básicos que buscan la LABORAL: Elaborar dibujos donde
Derechos y deberes de la niñez convivencia pacífica en la diversidad. manifiesta algunos de sus deberes y
Deberes familiares derechos.
Deberes y responsabilidades CIUDADANA: se integra en los
Derechos de la niñez. distintos grupos de manera
espontánea. Opina sobre los deberes
y derechos que cumplir como hijo.
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Periodo: DOS Grado: SEGUNDO

Deberes y derechos en la escuela Reconozco la interacción entre el ser Participar activamente en la BASICA: reconoce las normas como
Normas de convivencia humano y el paisaje en diferentes construcción de las normas de reglas reguladoras de convivencia.
Manual de convivencia contextos e identifico las acciones convivencia de mi colegio y ayudar a Identifica el manual de convivencia
Gobierno estudiantil económicas y las consecuencias que cumplirlas. Y Ubicarme en los como el instrumento que modera las
Los puntos cardinales resultan de esta relación. Me diferentes sitios del lugar donde vivo relaciones de todos los actores de la
Tipos de paisaje identifico como un ser humano único, y reconocer y cuidar los elementos institución educativa.
Elementos físicos del paisaje miembro de diversas organizaciones naturales de mi entorno. Reconoce la importancia de saberes
El clima sociales y políticas necesarias para el ubicar en el espacio y plantea
Tipos de clima bienestar y el desarrollo personal y diferentes maneras de ubicarse en un
Clima y paisaje comunitario, reconozco que las determinado lugar.
Características físicas del municipio normas son acuerdos básicos que LABORAL: Identifica las distintas
Límites del municipio buscan la convivencia pacífica en la situaciones del entorno físico de su
Lugares importantes del municipio. diversidad. localidad.
CIUDADANA: Muestra
preocupación porque los
animales, plantas y otros recursos
de su medio ambiente no sean
maltratados y reciban el cuidado
que necesitan. (Cognitiva -
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emocional).
Periodo: TERCERO Grado: SEGUNDO

Profesión y oficio Me reconozco como ser social e histórico, Identificar como las diversas actividades . BASICA: Identifica el himno y la bandera
Trabajos del campo miembro de un país con diversas etnias y que se realizan en mi comunidad y el escudo del municipio como
Trabajos de la ciudad culturas, con un legado que genera contribuyen con su desarrollo y con el elementos esenciales en la construcción
Beneficios y servicios de las diferentes identidad nacional. bienestar de las personas. Y Reconocer de sentido de pertenencia.
profesiones y oficios los hechos históricos que dieron origen a Identifica las ventajas y desventajas de
El municipio como una comunidad mi comunidad y como han influido en los distintos oficios profesionales en
Migraciones: inmigrar y emigrar nuestra cultura. Colombia. Identifica el municipio como el
Primeros pobladores de América: los territorio del que hace parte por el cual
paleo indios debe tener sentido de pertenencia.
Familias indígenas de Colombia: Reconoce la importancia de los primeros
chibchas, Caribe y arawak pobladores en Colombia y su influencia
Historia del municipio. en la cultura del país.
LABORAL: Reconoce el impacto de sus
emociones y su manejo en la relación con
otros.
CIUDADANA: Conoce los derechos
fundamentales de los/as niños/as,
incluyendo el derecho a tener una familia
y no ser separados de ella, al cuidado y
amor, a la libre expresión de su opinión, a
la salud, a la educación, a la recreación y
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a la alimentación equilibrada.
(Conocimiento).
Periodo: CUARTO Grado: SEGUNDO

Tradiciones y costumbres Me reconozco como ser social e Identificar como las diversas BASICA: identifica algunas de las
Símbolos culturales del país y el histórico, miembro de un país con actividades que se realizan en mi costumbres y tradiciones culturales
municipio diversas etnias y culturas, con un comunidad contribuyen con su en el municipio. Reconoce los mitos y
Fiestas y celebraciones familiares y legado que genera identidad desarrollo y con el bienestar de las leyenda como herencia cultural que
municipales nacional. Me identifico como un ser personas. Y Reconocer los hechos enriquece al folclor colombiano.
Definición de mito y leyenda humano único, miembro de diversas históricos que dieron origen a mi Reconoce los diferentes estamentos
El mito y la leyenda como parte de la organizaciones sociales y políticas comunidad y como han influido en de la administración municipal.
cultura necesarias para el bienestar y el nuestra cultura. Elabora esquemas en los que explica
Recursos naturales del municipio desarrollo personal y comunitario, el poder público en el municipio.
Formas de cuidar y aprovechas los reconozco que las normas son LABORAL: Conserva en buen estado
recursos naturales acuerdos básicos que buscan la los recursos a los cuales tiene acceso
Organización política del municipio convivencia pacífica en la diversidad. CIUDADANA: Reconoce que
Funciones del alcalde y el consejo emociones como el temor o la
municipal rabia pueden afectar su
Organizaciones y entidades públicas participación en el aula.
y sus funciones
(Emocional).
Servicios públicos y su uso racional
Símbolos municipales.
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Periodo: PRIMERO Grado: TERCERO

Las normas Me identifico como un ser humano Porque las normas son BASICA: reconoce las normas como
Manual de convivencia único, miembro de diversas indispensables para vivir en reglas reguladoras de convivencia.
Tipos de normas organizaciones sociales y políticas comunidad y comprometerme a Identifica el manual de convivencia
Normas de prevención necesarias para el bienestar y el respetarlas. Y Aprender a trabajar en como el instrumento que modera las
Normas de relación desarrollo personal y comunitario, equipo para mejorar la organización relaciones de todas las actoras de la
Normas sociales reconozco que las normas son en mi colegio y mi comunidad, e institución educativa. Reconoce sus
Importancia de las normas acuerdos básicos que buscan la identificarme con nuestros símbolos derechos y sabe exigirlos.
Trabajo en equipo convivencia pacífica en la diversidad. culturales. Elabora dibujos donde manifiesta
Grupo y clases de grupos alguno de sus deberes y derechos.
Gobierno estudiantil LABORAL: Comprende que las
Proceso de elección del gobierno normas pueden ayudar a prevenir
estudiantil el maltrato en el aula y en el
Símbolos patrios: bandera, escudo, juego. (conocimiento)
himno nacional. CIUDADANA: opina sobre los deberes
y derechos que cumplen como hijo y
estudiante.
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Periodo: SEGUNDO Grado: TERCERO
Sentido de orientación Reconozco la interacción entre el ser Utilizar distintas formas de BASICA: reconoce la importancia de
Puntos cardinales humano y el paisaje en diferentes orientación y representación del saberes ubicar en el espacio y plantes
El plano contextos e identifico las acciones espacio físico, y reconocer las diferentes maneras de ubicarse en un
determinado lugar.
El mapa económicas y las consecuencias que características geográficas del
Dibuja mapas y planos de lugares
Tipos de mapas resultan de esta relación. departamento. E Identificar las
conocidos.
El municipio regiones naturales de Colombia y Describe acciones encaminadas a la
El departamento reconocer los recursos naturales que preservación y conservación de los
Regiones naturales de Colombia posee la región que habito, recursos naturales.
Recursos naturales: importancia y aprendiendo a utilizarlos LABORAL: Respeta las ideas expresadas
cuidados adecuadamente. por otros aunque sean diferentes a las
Aprovechamiento de los recursos Identifica y valora los recursos suyas.
naturales naturales. CIUDADANA: Manifiesta su punto de
La naturaleza y los desastres vista cuando se están tomando decisiones
colectivas en su aula y en su contexto
¿Qué es un desastre familiar.
Los desastres naturales BASICA: comprende que es un desastre
Los desastres tecnológicos natural
¿Quiénes atienden las comprende la importancia de participar
en prevención de desastres
emergencias?
Ubica zonas conservación ambiental y
zonas de riesgo en su entorno.
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Periodo: TERCERO Grado: TERCERO

Tradiciones y costumbres culturales Me reconozco como ser social e Valorar las manifestaciones culturales BASICA: identifica algunas de las tradiciones y
costumbres culturales del país. Describe
Tradiciones y fiestas religiosas y histórico, miembro de un país con propias de la diversidad étnica de mi
algunos lugares turísticos y históricos que
populares diversas etnias y culturas, con un región e identificarme con ellas. Y conoce.
Monumentos y lugares históricos y legado que genera identidad Diferenciar las actividades Elabora dibujos en los que explica algunas de
turísticos nacional. desarrolladas por las comunidades las tradiciones afrocolombianas. Dibujos
paisajes en los que resalta los elementos del
Comunidades afro colombianas Reconozco la interacción entre el ser del campo y de la ciudad, y
paisaje que son esenciales para la vida
Comunidades indígenas humano y el paisaje en diferentes relacionarlas con el paisaje que las humana.
Actividades económicas del campo contextos e identifico las acciones rodea. Redacta escritos cortos en los que manifiesta
Actividades económicas de la ciudad económicas y las consecuencias que la importancia de los medios de comunicación
y transporte para el desarrollo del país.
Paisaje natural y cultural resultan de esta relación.
LABORAL: Identifica los elementos que pueden
Vías de comunicación mejorar una situación dada.
Medios de transporte y CIUDADANA: Reconoce y acepta la existencia
comunicación. de grupos con diversas características (étnicas,
generacionales, de género, laborales, situación
socioeconómica y procedencia geográfica) a su
alrededor
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Periodo: CUARTO Grado: TERCERO

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La historia y su importancia Me identifico como un ser humano Comprender que es la historia y BASICA: escribe argumentos para
Formas de medir el tiempo único, miembro de diversas como se ha dividido para entender explicar el proceso de conquista y
Periodos históricos y sus organizaciones sociales y políticas mejor el pasado de la humanidad y, colonización del territorio
características necesarias para el bienestar y el en especial, el de nuestro país. E colombiano. Colorea los personajes
Época indígena, hispánica y desarrollo personal y comunitario, Identificar como es la organización que identifica como conquistadores
republicana reconozco que las normas son político-administrativas de nuestro del territorio colombiano.
División político administrativas del acuerdos básicos que buscan la departamento y reconocer las Crea esquemas y argumentos en las
departamento convivencia pacífica en la diversidad. instituciones y las personas que explica las ramas del poder
Autoridades gubernamentales responsables de su buen público.
Ramas del poder público: legislativa, funcionamiento. LABORAL: Relaciono los elementos
ejecutiva y judicial que componen la historia.
Organismos de control: procuraduría CIUDADANA: Colabora con sus
general de la nación, defensoría del docentes y compañeros/as en
pueblo, contraloría general de la proyectos colectivos en el aula y en el
república. medio escolar orientados al bien
común y la solidaridad.
Periodo: UNO Grado: CUARTO

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Los derechos y deberes de los niños Reconozco la utilidad de las Conocer los derechos de los niños y BASICA: reconoce que todos los
y las niñas. organizaciones político- las niñas e identificar las instituciones niños y niñas tienen derechos y
El código del menor. administrativas y sus cambios a que velan por su protección. Y deberes que cumplir. Describe los
Instituciones locales, nacionales e través del tiempo como resultados de Aprender cómo cuidar nuestra salud distintos organismos que promueven
internacionales que protegen al acuerdos y conflictos. e identificar los tipos de necesidades la defensa de los derechos del menor.
menor y a la familia. que tenemos y cómo podemos LABORAL: elabora dibujos donde
Cuidado de la salud y el bienestar de satisfacerlas. manifiesta algunos de sus deberes y
las niñas y los niños. derechos.
necesidades de nuestras familias. CIUDADANA: opina sobre los deberes
y derechos que cumplen los menores.
Periodo: SEGUNDO Grado: CUARTO

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El sistema solar Reconozco que tanto los individuos Aplicar sistemas de representación y BASICA: completan gráficos explican
Coordenadas geográficas como las organizaciones sociales se de localización para situar los movimientos de la tierra. Redacta
Ubicación de Colombia en el mundo transforman con el tiempo, astronómica y geográficamente escritos cortos en los que
Poblamiento americano construyen un legado y dejan huellas nuestro país. Y Comprender como argumentan las primeras formas de
Primeras formas de organización que permanecen en las sociedades han Evolucionado las organizaciones vida humana y la aparición de la
social actuales. humanas y como se produjo el agricultura. completa gráficos y
Primeras civilizaciones de América y Reconozco algunas poblamiento de América. esquemas que explican las
Colombia. características físicas y culturales de comunidades prehispánicas.
mi entorno, su interacción y las LABORAL: Identifico la información
consecuencias sociales, políticas y requerida para desarrollar una tarea
económicas que resultan de ellas. o actividad
CIUDADANA: Identifico mi origen
cultural y reconozco y respeto las
semejanzas y diferencias con el
origen cultural de otra gente.
Periodo: TERCERO Grado: CUARTO

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Descubrimiento de América y la Reconozco que tanto los individuos Identificar las condiciones y los BASICA: da razones que explican los
conquista en Colombia como las organizaciones sociales se motivos que hicieron posible el fenómenos, de descubrimiento de
La colonia en América y Colombia transforman con el tiempo, descubrimiento de América con sus América y conquista del territorio
Grupos étnicos o raciales de construyen un legado y dejan huellas ventajas y desventajas de Y colombiano. Colorea los personajes
Colombia que permanecen en las sociedades Comprender y valorar la historia de la que identifica como conquistadores
El clima en Colombia. actuales. riqueza cultural de nuestro país del territorio colombiano.. Completa
Reconozco algunas estableciendo relaciones entre el dibujos y esquemas que explican los
características físicas y culturales de medio natural y la cultura tipos de clima y pisos térmicos de
mi entorno, su interacción y las Colombia
consecuencias sociales, políticas y LABORAL: Desarrollo acciones para
económicas que resultan de ellas mejorar continuamente en distintos
aspectos de mi vida con base en lo
que he aprendido de los demás
CIUDADANA: Coopero y muestro
solidaridad con mis compañeros.
Periodo: CUARTO Grado: CUARTO

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El suelo y los recursos naturales. Reconozco algunas características Analizar las diversas formas como BASICA: Diferenciar las condiciones
Relación de las personas con el físicas y culturales de mi entorno, su podemos relacionarnos con la que hacen posible la variedad de
medio y el trabajo que se realiza en interacción y las consecuencias naturaleza y beneficiarnos de sus recursos naturales y incidencia del
cada uno. sociales, políticas y económicas que recursos con responsabilidad. Y hombre sobre ellos. Realiza esquema
La canasta familiar. resultan de ellas. Reconocer como la organización de en los que explica las ramas del poder
Organización político Reconozco la utilidad de las nuestro país ayuda a su buen público. Describe las diversas formas
administrativas de Colombia. organizaciones político- funcionamiento y comprender la de participación que se dan en
El gobierno de nuestro país. administrativas y sus cambios a importancia de participar Colombia.
Formas de participación en través del tiempo como resultados de activamente en el gobierno y en la LABORAL: Conservo en buen estado
Colombia. acuerdos y conflictos. comunidad. los recursos a los que tengo acceso
CIUDADANA Conozco y se usar los
mecanismos de participación
ciudadana.
Periodo: PRIMERO Grado: QUINTO

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Deberes y derechos en el colegio Reconozco la utilidad de las Conocer y respetar nuestros deberes BASICA: reconoce las normas como
Los derechos humanos organizaciones político- y derechos para contribuir con reglas reguladoras de la convivencia,
La constitución como manual de administrativas y sus cambios a nuestro bienestar personal, escolar y reconoce sus derechos y sabe
convivencia social. través del tiempo como resultados de comunitario. Y Reconocer las exigirlos.
Relieve, hidrografía clima de acuerdos y conflictos. características físicas del territorio Diferencia las condiciones que hacen
Colombia. Reconozco algunas colombiano y sus recursos naturales posible la variedad de recursos
El suelo: Formación, componentes, características físicas y culturales de valorando el uso que hacemos de naturales y la incidencia del relieve
características, recursos, usos y mi entorno, su interacción y las estos. en la vida humana.
cuidado. consecuencias sociales, políticas y LABORAL: Aporto mis recursos para
Recursos naturales: renovables y no económicas que resultan de ellas. la realización de tareas colectivas
renovables. CIUDADANA: Propongo distintas
opciones cuando tomamos
decisiones en la vida.
Periodo: SEGUNDO Grado: QUINTO

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Límites de Colombia Reconozco algunas características Identificar los límites del territorio BASICA: identifica a Colombia como
Regiones geográficas de Colombia físicas y culturales de mi entorno, su colombiano y las características de un país latinoamericano, aventajado
Características de las regiones interacción y las consecuencias sus regiones naturales o geográficas. por sus enormes riquezas naturales
naturales sociales, políticas y económicas que Y Valorar las principales actividades que preservar. Razona las formas
Regiones naturales del mundo resultan de ellas. económicas de nuestro país y como como se establecen relaciones entre
Sectores de la economía, las vías y medios de transporte y los sectores económicos, los medios
Vías de comunicación y medios de comunicación promueven su de comunicación y transporte para
transporte. desarrollo. generar el desarrollo del país.
LABORAL: Busco formas de resolver
conflictos que enfrento en mi
entorno más cercano.
CIUDADANA: Coopero y muestro
solidaridad con mis compañeros
trabajando en equipo.
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Periodo: TERCERO Grado: QUINTO

Exploraciones de la antigüedad, del Reconozco que tanto los individuos Comprender como la cultura está BASICA: describe las diversas formas
Medioevo y de la actualidad. como las organizaciones sociales se presente en todos los aspectos de de cultura que genera progreso
Diferencias culturales e identidad transforman con el tiempo, nuestra vida y aprender a conocerla, pobreza en Colombia.
Valorar las diferencias construyen un legado y dejan huellas valorarla y respetarla como parte de Establece similitudes y diferencias
Formas de gobierno durante la que permanecen en las sociedades nuestra identidad y de la de los entre las distintas manifestaciones
colonia. actuales. demás. E Identificar y valorar los culturales y su relación con los
Proceso de la independencia de acontecimientos, organizaciones y ambientes donde se desarrollan.
Colombia. personajes más significativos de la Escribe argumentos en contra de la
Inicios de la república. historia de Colombia, desde la llegada discriminación.
de las españoles hasta su Identifica las causas, consecuencias y
independencia. aportes de la colonización en
Colombia
LABORAL: Organizo la información
recolectada utilizando
procedimientos definidos
CIUDADANA: Expreso en forma
asertiva, mis puntos de vista e
intereses en las discusiones grupales.
Periodo: CUARTO Grado: QUINTO

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Importancia de las ciudades Reconozco que tanto los individuos Comprender las transformaciones BASICA: reconoce la enorme
fundadas en el siglo XIX. como las organizaciones sociales se sociales y culturales que ha vivido influencia extranjera en la cultura
Relaciones de diferentes culturas en transforman con el tiempo, Colombia desde su independencia de colombiana. Expresa por escrito su
la historia de Colombia construyen un legado y dejan huellas España hasta la actualidad. Y interés por conocer más a fondo la
Aportes extranjeros a la cultura que permanecen en las sociedades Reconocer las instituciones y los historia de Colombia establece
colombiana. actuales. instrumentos político-administrativos similitudes y diferencias entre los
Sucesos importantes en el desarrollo Reconozco la utilidad de que facilitan nuestra organización organismos de control, y gobierno del
de Colombia en el siglo XX y XXI las organizaciones político- social en el colegio y en el país. país.
Organizaciones Político administrativas y sus cambios a LABORAL: Busco aprender de la
administrativas en la historia de través del tiempo como resultados de forma como los otros actúan y
Colombia acuerdos y conflictos. obtienen resultados.
Organismos de control del gobierno CIUDADANA: Conozco el valor de las
nacional. normas y los acuerdos para la
convivencia.
Periodo: PRIMERO Grado: SEXTO

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El origen del universo: Establezco relaciones entre los Asimilará el sentido de las ciencias BASICA:Reconoce las principales
-Teorías sobre el origen del diferentes componentes del universo sociales, mediante la exploración características del relieve, clima
hidrografía del planeta y de cada
universo. a partir de sus características físicas. geográfica e histórica sobre el inicio
continente.
- El sistema solar. del proceso evolutivo del ser humano - Identifica las teorías sobre el
- El planeta tierra (partes, en el planeta. origen del universo.
movimientos y - Distingue cada uno de los
elementos que conforman el
orientación, relieve, sistema solar.
atmosfera y clima). - Explica las diferentes
- Las eras geológicas. características de las capas que
- El paisaje de los forman el planeta.
continentes. El origen del Describe las diferentes formas de
representación del espacio terrestre,
universo: anotando las ventajas y desventajas
- Teorías sobre el origen de cada representación espacial
del universo. CIUDADANAS: Conozco procesos
- El sistema solar. y técnicas de mediación de
- El planeta tierra (partes, conflictos
movimientos y LABORALES: identifico los
orientación, relieve, comportamientos apropiados
atmosfera y clima). para cada situación.
- Las eras geológicas.
El paisaje de los continentes.
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Periodo: SEGUNDO Grado: SEXTO

Primeras civilizaciones: Ubico en el tiempo hechos de la Conoce el origen del ser humano, su BASICA: Reconoce y diferencia en
historia ocurridos antes y después de evolución física y la evolución de sus las primeras civilizaciones los
- Las ciencias sociales y el Cristo en siglos determinados y utilizo herramientas y técnicas de trabajo elementos de continuidad e
hombre. convenciones cronológicas desarrolladas a lo largo de la interferencia que marcan sus periodos
respectivas. prehistoria. históricos.
Identifica las características del medio
- La prehistoria, origen y
físico en que se desarrollaron las
evolución del hombre.
primeras civilizaciones.
-Explica los conceptos que
- El paleolítico, neolítico y edad caracterizan una economía de
de los metales. producción y una de apropiación.
CIUDADANAS: Reconozco el
- Las primeras civilizaciones y el
paso de la prehistoria a la conflicto como una oportunidad
historia. para aprender y fortalecer
nuestras relaciones.
- Civilización Mesopotámica. LABORA: privilegio las acciones que
atiendan el interés colectivo más que los
- imperio Egipcio. particulares.
- las creencias organizadoras de

las sociedades.
Periodo: TERCERO Grado: SEXTO

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Las primeras civilizaciones Describo características de la - Argumenta y propone la BASICA: Reconoce y diferencia
Europeas: organización social, política o interdependencia política y los elementos de continuidad e
- Grecia. económica en algunas culturas social en la conformación interferencia que marcan los
- Espacio geográfico y y épocas. de las estructuras griegas periodos griegos y romanos.
Identifica las características del
desarrollo histórico - Relaciona la organización
medio físico en el que se
griego. política romana con los desarrollaron la civilización Griega
- Organización social, procesos de expansión de y Romana.
política, económica, sus períodos históricos, y - Explica y relaciona el grado
cultural y religiosa de los procesos económicos desarrollo de los griegos y
Grecia. con la sociedad esclavista romanos en la forma como
- Roma. antigua. aplicaron sus prácticas
- Espacio geográfico y económicas.
desarrollo histórico de CIUDADANAS: Sirvo de mediador
Roma. en conflictos entre compañeros y
- Organización social, compañeras, cuando me
política, económica, autorizan, fomentando el diálogo
cultural y religiosa de y el entendimiento.
Roma.
- Desaparición del Imperio LABORALES: Identifico los
Romano. elementos que puedan mejorar
una situación dada.
Periodo: CUARTO Grado: SEXTO

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Civilizaciones americanas: Comparo los sistemas - Determina las principales BASCA: Conoce y diferencia la
- Los mayas. sociopolíticos y económicos de las formas de organización organización social, política y cultural
- Espacio geográfico, periodos antiguas civilizaciones con el política, económica y social (religión) de las civilizaciones
históricos, organización sistema sociopolítico y económico presente en cada una de las mesoamericanas , andinas y de las
política, social, económica, de Colombia. civilizaciones americanas culturas colombianas
cultural y religiosa de los Comprende las formas de Identifica el medio físico donde se
mayas. organización política, económica y desarrollaron las civilizaciones
- Aztecas social de las culturas precolombinas mesoamericanas, andina y las culturas
- Espacio geográfico, periodos colombianas.
históricos, organización Identifica las actividades económicas de
política, social, económica, las culturas colombianas.
cultural y religiosa de los - Clasifica las etapas de desarrollo
aztecas. económico de las civilizaciones andinas y
- Incas mesoamericanas y de las culturas
- Espacio geográfico periodos colombianas.
históricos, organización Indica los períodos históricos que muestran
política, social, económica, el progreso de las civilizaciones andinas
cultural y religiosa de los mesoamericanas y de las culturas
incas. indígenas.
- Culturas colombianas. LABORAL: Identifico los comportamientos
- Períodos históricos de las apropiados para cada situación (familiar,
culturas colombianas. escolar, con pares)
- Muiscas. CIUDADANA: Comprendo la importancia de
brindar apoyo a la gente que está en una
situación difícil. (Por ejemplo, por razones
emocionales, económicas, de salud o sociales.
Periodo: UNO Grado: SEPTIMO

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La edad media: Analizo el desarrollo histórico de las - Comprende la trascendencia que BASICA: Localiza el paisaje geográfico en
- Tardío Imperio Romano culturas y períodos históricos que tuvieron los pueblos germanos, la el que se desarrollaron los imperios
- Los Germanos. fueron la base de la organización cultura bizantina, musulmana y bizantino, carolingio e islámico y explica
cómo estos factores influyeron en el
- El Imperio Bizantino. política, cultural y artística de cristiana en la formación de una
devenir de la Europa occidental.
- El Imperio Carolingio. occidente: Edad Media, Islam, identidad medieval -identifica la influencia de las relaciones
- El surgimiento del Islam Renacimiento, Colonización de - Describe las causas que influyeron entre el poder político y pontificado.
- La Civilización Musulmana. América. en la decadencia del régimen -Analiza aspectos básicos de los sucesos
- La Sociedad Feudal. feudal y el surgimiento de algunos históricos, que influyeron en la decadencia
- Expansión del cristianismo. naciones europeas. del Imperio Romano.
- Las cruzadas. -Analiza la incidencia del comercio y de la
- Ciudades y comercio en la alta expansión de las ciudades como
generadores de nuevas economías en la
Edad Media. Edad
- Formación de los reinos -Compara antecedentes, causas y
europeos. consecuencias de los hechos históricos
- Cotidianidad en la edad media. que permitieron la expansión de otras
culturas.
-Analiza, explica y elabora cuadros sobre
las características de las relaciones
económicas feudales.
CIUDADANA: Analizo cómo mis pensamientos
y emociones influyen en mi participación en las
decisiones colectivas
LABORAL: Invento nuevas formas de hacer
cosas cotidianas.
Periodo: DOS Grado: SEPTIMO

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PLAN DE ESTUDIOS

Orígenes del antropocentrismo: Identifico las ideas que Comprende el impacto en la BASICA:Reconoce y define los viajes
- El Renacimiento legitimaron a los diversos sociedad del cambio del ideal de exploración y expansión de los
- El Humanismo sistemas políticos y económicos teocéntrico por el pensamiento siglos XV-XVII, sus causas y
de la Edad Media, el Islam, el antropocentrísta. consecuencias
- El pensamiento político y
-Identifica las características del
científico Renacimiento y la colonización de Reflexiona sobre la repercusión Renacimiento y el Humanismo
- Organización social y América. de la reforma, contrarreforma, -Identifica y explica los problemas
política europea en el siglo absolutismo y la ilustración como religiosos suscitados en Europa
XV base de la organización política y desde los siglos XV-XVIII
- Los viajes de exploración y social en la edad moderna. -Describe la situación política y
expansión económica de Europa en el momento
- Orígenes de la edad del desarrollo del absolutismo
moderna monárquico
-Expresa las características de la
- La reforma y contrarreforma
teoría económica mercantilista
- Los absolutismos -Señala características sociales y
- El mercantilismo culturales de la edad moderna.
- Europa entre el siglo XV - -Reconozco mis habilidades, destrezas y
XVIII talentos.
La ilustración. LABORAL: Reconozco mis habilidades,
destrezas y talentos.
CIUDADANA: Comprendo la importancia
de participar en el gobierno escolar y de
hacer seguimiento a sus representantes.
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Periodo: TERCERO Grado: SEPTIMO

América de la conquista a la Comparo los sistemas Comprende la incidencia de la BASICA: Conoce las características
económicas, sociales y administrativas de
colonia: sociopolíticos y económicos de conquista en las la Colonia.
la edad Media, el Islam, el transformaciones de las -Reconoce e identifica las Reformas
- Sociedades indígenas en Renacimiento y la colonización organizaciones, instituciones y borbónicas y sus consecuencias
-Identifica y diferencia los elementos de
1492 de América con el sistema valores en América continuidad y discontinuidad que marcan el
- La conquista de América sociopolítico de Colombia. Identifica las consecuencias desarrollo histórico de América
-Diferencia los procesos de independencia
- Gobierno de la América económicas y sociales de las de la América española
española reformas borbónicas en -Comprende y explica las fases de la
- Economía colonial América- conquista: descubrimiento, conquista,
colonia
- Sociedad colonial -Analiza el desarrollo de las colonias
- Colonización en Brasil españolas del S. XVlll.
LABORAL: Comprendo el impacto de las
- Norteamérica colonial
acciones individuales frente a la colectividad.
- Las Reformas CIUDADANA: Identifico decisiones colectivas
Borbónicas en las que intereses de diferentes personas
- Consecuencias de las están en conflicto y propongo alternativas de
solución que tengan en cuenta esos intereses.
reformas
- Crisis de la monarquía
española
Guerras de independencia
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: CUARTO Grado: SEPTIMO

La colonia en la nueva granada: Conozco las principales características Comprende la incidencia de la conquista BASICA: Conoce el proceso de conquista
geográficas de la región como forma para en las transformaciones de las del territorio colombiano
- Conquista del territorio estudiar el mundo. organizaciones, instituciones y valores en - Reconoce la cotidianidad y la cultura
neogranadino América neogranadina durante la colonia
- Administración del territorio identifica las consecuencias - Identifica y analiza las características
neogranadino de las reformas borbónicas en América. de la administración colonial en el
territorio colombiano
- Economía colonial - Identifica las características y los
- Sociedad colonial tipos de región
neogranadina - Comprende las causas y
- Organización de la iglesia consecuencias de las reformas
Borbónicas en la Nueva
en la nueva Granada Analiza y diferencia la diversidad cultural y
- Reformas borbónicas étnica de Colombia como forma de
- Antecedentes de la construir identidad nacional.
independencia LABORAL: Comprendo el impacto de
- La región una forma de las acciones individuales frente a la
estudiar el mundo: colectividad.
- Características de una CIUDADANA: Identifico decisiones
región. colectivas en las que intereses de
- Tipos de región. diferentes personas están en
- Regiones naturales conflicto y propongo alternativas de
Región Andina, Orinoquia, solución que tengan en cuenta esos
Caribe, pacifica, Amazónica e intereses.
insular
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: UNO Grado: OCTAVO

Geografía de la población: Conozco y representar gráficamente Establece relaciones entre los BASICA: Describe las transformaciones de
las diferentes regiones y fenómenos conceptos de espacio, naturaleza y los espacios físicos (urbano – rural).
- Construye conceptos y reflexiones a
- Distribución de la población en de la tierra. sociedad para comprender la actitud partir del estudio de la demografía
el mundo adecuada que debe tener el hombre que le ayudan a su cotidianidad
- Movimientos naturales de con su entorno. - Explica las causas y consecuencias de la
explosión, de crecimiento, concentración
población de la población.
- Población activa y dinámicas LABORAL: Pongo a prueba las ideas
poblacionales innovadoras mediante mecanismos
- Explosión demográfica de observación y contraste.
- Tendencias de la transición
demográfica CIUDADANA: Exijo el cumplimiento
- Problemas ambientales de las normas y los acuerdos por
generados por la explosión parte de las autoridades, de mis
demográfica compañeros y de mí mismo/a.
- Características y evolución
histórica de las ciudades de la
ciudades
- Principales problemas de las
ciudades actuales.
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: DOS Grado: OCTAVO

Las revoluciones burguesas: Analizar el desarrollo histórico y la Analiza la incidencia de la BASICA: Reconoce las
La revolución Francesa incidencia que tuvieron en la revolución francesa y de la características del Imperio
- El pensamiento ilustrado cultura universal las revoluciones revolución industrial en las napoleónico y las modificaciones en la
de los siglos XVIII y XIX: transformaciones políticas, geopolítica europea
- El Antiguo Régimen
- Reconoce las consecuencias de
- Causas de la revolución independencia de los Estados sociales y culturales. la revolución Industrial
Francesa Unidos, Revolución Francesa y - Identifica las causas y el contexto
- El Imperio Napoleónico Revolución Industrial. histórico que da origen a la
- La restauración revolución Francesa
- La revolución de 1830 - Identifica y diferencia las fases de
- La revolución Industrial la revolución industrial
- Orígenes de la revolución - Conoce las implicaciones de la
Industrial restauración y la nueva
geopolítica europea
- Primera fase de la
- -Analiza el surgimiento de las
revolución Industrial nuevas clases sociales y las
- Las nuevas clases sociales nuevas ideologías.
- La segunda fase de la LABORAL: Analizo el contexto del
revolución Industrial problema para determinar variables que
- La expansión de la se pueden cambiar
revolución Industrial CIUDADANA: Manifiesto indignación
- Consecuencias de la (rechazo, dolor, rabia) cuando se
revolución Industrial. vulneran las libertades de las personas y
acudo a las autoridades apropiadas.
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: TERCERO Grado: OCTAVO

Nacionalismos e Identifico las ideas que legitimaron Analiza la incidencia de algunas BASICA:-Reconoce las
imperialismos: las revoluciones de los siglos ideologías europeas en los características de los movimientos
- Los nacionalismos XVIII y XIX. procesos de formación de los revolucionarios en Europa
- Revolución de 1848 y sus estados nacionales. -Comprende la diferencia entre el
consecuencias antiguo orden absolutista y los
- Formación de los nuevos nuevos Estados nacionales
Estados nacionales -Analiza y diferencia las
- Economía de segunda mitad consecuencias del auge
del Siglo XIX – Pre económico de Europa occidental
imperialismo (Inglaterra) frente a la economía
- El imperialismo agraria de la Europa oriental
- Expansión geográfica (Rusia).
europea LABORAL: Privilegio las acciones que
- Colonización en África y atienden los intereses colectivos más
sus consecuencias que los particulares
- Colonización en Asia y sus CIUDADANA: Identifico decisiones
consecuencias colectivas en las que intereses de
Panorama europeo a finales del diferentes personas están en
siglo XIX. conflicto y propongo alternativas de
solución que tengan en cuenta esos
intereses
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: CUARTO Grado: OCTAVO

América en el siglo XIX: Comparo el cambio sociopolítico y - Comprende la necesidad de - Reconoce la formación de las
- Formación de Estados Unidos económico que trajeron las revoluciones estructurar un modelo político Repúblicas norteamericanas y sus
- Economía norteamericana de los siglos XVIII y XIX con el sistema adecuado para cada una de las consecuencias
- Guerra civil y problemas sociales sociopolítico y económico de Colombia. naciones americanas, con miras a - Analiza y cuestiona el período de
de los Estados Unidos afrontar los cambios en la hegemonía liberal
- Formación de Canadá construcción de un gobierno - Conoce los principales problemas de
- América Latina democrático e independiente las nuevas Repúblicas
- Independencia de las colonias Analiza la incidencia de ideologías - Identifica los hechos más importantes
españolas europeas para el desarrollo del proceso de fines de siglo XIX en la Nueva
- Las nuevas Repúblicas independentista colombiano. Granada
- América Latina. Segunda mitad del - Analiza la relación entre Estados
siglo XIX Unidos y América
- Nuevas fuerzas sociales - Analiza el proceso de la
- Economía de América Latina independencia de la Nueva Granada
- Relación Estados Unidos – (causas-consecuencias).
América Latina LABORAL: Indago los argumentos,
Colombia:
- Independencia de la Nueva evidencias y hachos que llevan a
Granada otros a pensar o expresarse de una
- La Gran Colombia determinada forma.
- Economía Post- independencia
- Reformas de medio siglo
CIUDADANA: Comprendo que
- Hegemonía liberal cuando las personas son
- Economía cafetera discriminadas, su autoestima y sus
- La Regeneración
Finales del siglo XIX
relaciones con los demás se ven
afectadas.
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: UNO Grado: NOVENO

Colombia; geografía física, Conozco y analizo la importancia Establece relación entre la BASICA: Establece relaciones de
causalidad entre globalización y el
humana y económica de los sectores de la economía en materia prima explotada en el desarrollo industrial de Colombia
-Espacio físico colombiano la vida del ser humano. país, los medios de producción, - Valora la importancia de conservar y
-Características de la hidrosfera los factores físicos, la distribución distribuir adecuadamente los recursos
colombiana de la riqueza y los beneficios. destinados a la prestación de
servicios para la comunidad
-Los problemas del recurso - Identifica los factores biofísicos de
hídrico Colombia
-El clima colombiano - Identifica las características del
-El suelo colombiano modelo de desarrollo en el que esta
enmarcado el país
-Colombia: sectores - Analiza las problemáticas
económicos ambientales y sociales que se
-Características del sector generan a partir de una mala
primario distribución de la riqueza
Analiza la importancia de generar
-Problemática del sector agrario alternativas para incentivar el desarrollo
colombiano agrario en Colombia.
-Características del sector LABORAL: Reconoce las posibles
secundario formas de enfrentar una situación
-Procesos y tendencias del
sector industrial
CIUDADANA: Conoce y utiliza
-Los servicios en Colombia
-Condiciones de desarrollo del estrategias creativas para solucionar
país. conflictos
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: DOS Grado: NOVENO

Contexto mundial 1900-1960: Identifico y valoro el legado cultural - Analiza y cuestiona las causas y BASICA :Relaciona la influencia de la
- Situación europea a de los cambios sociopolíticos, consecuencias de las guerras distribución colonial en la transformación del
comienzo del S. XX económicos y culturales que se mundiales espacio europeo
- Primera Guerra Mundial dieron en el mundo en la primera Reconoce el contexto - Comprende la importancia de la
Revolución Mexicana, las dictaduras y la
- Redistribución colonial mitad del siglo XX. latinoamericano en la primera mitad
influencia de otros países en estas
- Comunismo, fascismo y del siglo xx. coyunturas, como parte de la
nazismo construcción de una identidad y unos
- Crisis económica de 1929 valores culturales propios
- Segunda Guerra Mundial - Identifica los cambios en la geopolítica
- La Guerra Fría europea después de la Primera Guerra
- Situación latinoamericana a Mundial
comienzos del S. XX - Identifica las posibles causas de la crisis
económica de 1929 y su impacto en el
- La Revolución Mexicana mundo
- Las relaciones - Analiza las causas y consecuencias de la
internacionales de América Segunda Guerra Mundial
Latina Analiza la manera en que se fue estructurando
- Gobiernos populistas un modelo político democrático en
- Gobierno reformistas Latinoamérica de 1900 a 1950, y la incidencia
- Dictaduras de los gobiernos populistas y reformistas en
centroamericanas. esta construcción.
LABORAL : Cumple las normas de
comportamiento definidas en un espacio
dado
CIUDADANA: Conoce y respeta los
derechos de aquellos grupos a los que
históricamente se les han vulnerado
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: TERCERO Grado: NOVENO

El mundo contemporáneo: Comparo el cambio sociopolítico y - Identifica las diferentes BASICA: Conoce las características
- Contexto internacional a económico que se produjo en el organizaciones políticas y políticas y económicas del mundo en
mediados del S. XX mundo en la primera mitad del siglo sociales que han surgido en las la década de los setenta, ochenta y
- Proceso histórico de la guerra XX con el sistema sociopolítico y últimas décadas, así como las en los últimos años.
fría y países comunistas económico de América latina. políticas económicas y su - Identifica el escenario político y
- Características de la economía incidencia en el mundo económico de mediados del siglo
contemporánea Comprende la necesidad de XX
- Principales problemas del estructurar un modelo político - Analiza la situación política de
mundo adecuado con miras a afrontar los América Latina en los años
- América Latina contemporánea cambios en la construcción de un cincuenta
- Situación política gobierno democrático e Reflexiona y cuestiona los principales
- Situación económica independiente. problemas de América Latina.
- Intervencionismo
norteamericano LABORAL: Organiza la información
- Principales problemas. recolectada utilizando procedimientos
definidos
CIUDADANA: Comprende que los

mecanismos de participación democrática
permiten llegar a decisiones con las que
podría estar en desacuerdo y que, sin
embargo, lo rigen
Periodo: CUARTO Grado: NOVENO

ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS

Colombia siglo XX: Identifico y valoro el legado cultural de - Reflexiona sobre la influencia de BASICA :Reconoce la modernización
- Colombia 1901-1970 los cambios sociopolíticos, los gobiernos liberales y del Estado colombiano
- República conservadora económicos y culturales que se dieron conservadores, como parte - Cuestiona las causas y
- Economía a principios del S. en el mundo en la primera mitad del esencial del proceso de consecuencias de la Nueva
XX siglo XX. construcción de la democracia Constitución Nacional
- República liberal Identifica las principales perspectivas - Identifica y analiza el modelo
- Hegemonía conservadora políticas, económicas y sociales de económico desarrollado en
- La Violencia Colombia a finales del siglo XX y Colombia hacía finales del siglo
- El Frente Nacional principios del XXI. XX
- Colombia 1970 – actualidad - Explica el desarrollo del período
- Culminación del Frente de la República/hegemonía
Nacional conservadora y el período de la
- Economía a finales del S. XX República liberal
- Nueva Constitución Nacional - Analiza y cuestiona el desarrollo
- Modernización del Estado de La Violencia
- Principales problemáticas Explica y cuestiona el desarrollo del
Principales acontecimientos a Frente Nacional.
finales del S. XX LABORAL: Comprende el impacto de las
acciones individuales frente a la
colectividad
CIUDADANA: Prevé las consecuencias de
sus propias acciones en el corto y largo
plazo, y evita aquellas acciones que
puedan ocasionar sufrimiento tanto para
sí mismo/a, como para las personas
cercanas o lejanas.
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: UNO Grado: DECIMO

Derechos colectivos (medio Identifica algunas características Comprende las situaciones de BASICA: Identifica los planteamientos
ambiente, trabajo, educación salud) culturales y sociales de los procesos conflictos generadas con la Guerra centrales de un hecho, sus causas y
Papel de las organizaciones de la de transformación que se generaron Fría. consecuencias
sociedad civil a partir del desarrollo político y
Desarrollo y crisis del socialismo y la económico de Colombia y en el LABORAL: Analiza los cambios que se
economía planificada vs una mundo a lo largo del siglo XX. producen al hacer las cosas de
economía con libertad de mercado manera diferente
Los procesos de integración en
Europa, América, África y Asia CIUDADANA: Identifica dilemas de
La Guerra Fría y el control por el la vida cotidiana en los que
poder económico y político.
distintos derechos, o los derechos
de distintas personas, pueden
estar en conflicto, y analiza
posibles opciones de resolución,
considerando los aspectos
positivos y negativos de cada
opción.
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: DOS Grado: DECIMO

El respeto a la vida, la justicia y la Identifica y toma posición frente a las Analiza el origen de las revoluciones y BASICA: Analiza e interpreta datos
tolerancia como fundamento de las principales causas y consecuencias cómo sus consecuencias han traído sobre la realidad mundial, regional y
opciones personales o sociales socio-políticas, económicas y cambios positivos y negativos para la local
El crecimiento poblacional y sus ambientales de la aplicación de las humanidad.
efectos sobre los recursos diferentes teorías y modelos LABORAL: Identifica los actores que
disponibles económicos en el siglo XX y formula tienen incidencia en los temas
Regímenes y autoritarios en el hipótesis que le permitan explicar la importantes relacionados con su
mundo situación de Colombia en este entorno cercano
La Guerra Fría y sus manifestaciones contexto.
en distintos lugares CIUDADANA: Comprende las
Acuerdos y desacuerdos en el características básicas del Estado
control de los problemas
de Derecho y su importancia para
ambientales.
garantizar los derechos de los
ciudadanos.
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: TERCERO Grado: DECIMO

Convivencia pacífica (Derechos de Formula hipótesis que permitan explicar Analiza la situación económica regional y BASICA: relaciona el crecimiento
tercera generación y medio ambiente la situación de América Latina y Colombia nacional a partir del contexto de la poblacional con los recursos naturales y
sano) en el contexto político, social, económico globalización. el agotamiento de los mismos
Funcionamiento de la economía mundial y ambiental.
(la globalización y sus árbitros) LABORAL: Reconoce los problemas que
El orden económico mundial y las surgen del uso y disposición de las
relaciones Norte-Sur distintas clases de recursos de su entorno
El aumento de la brecha científica y cercano (casa, barrio, colegio)
tecnológica entre los países y sus
implicaciones
CIUDADANA: Identifica y analiza
Las empresas internacionales y sus
críticamente las situaciones en las que se
nuevos roles.
vulneran los derechos civiles y políticos
en el contexto escolar, comunitario y
nacional.
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: CUARTO Grado: DECIMO

El papel de los medios de Comprende que el ejercicio político Relaciona información del pasado BASICA: Reconoce similitudes y
comunicación ante la desaparición es el resultado de esfuerzos por con acontecimientos que suceden en diferencias de los procesos
de especies y ecosistemas resolver conflictos y tensiones que la actualidad. mundiales y propicia la indagación en
Migrar para sobrevivir: refugiados y surgen en las relaciones de poder torno a los problemas que afectan al
desplazados entre los Estados y entre ellos mundo contemporáneo
Políticas de los países receptores y mismos.
consecuencias para los países de LABORAL: Desarrolla acciones para
origen mejorar continuamente en distintos
Hispanoamérica en la Guerra Fría, el aspectos de su vida con base en lo
nuevo orden mundial y la que aprende de los demás
importancia de una integración
latinoamericana CIUDADANA: Argumenta y debate
El impacto de las agriculturas respetuosamente sobre dilemas
intensivas y las industrias
de la vida cotidiana en los que
polucionantes.
distintos valores pueden estar en
conflicto, reconociendo los
mejores argumentos, aun cuando
sean distintos a los propios.
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: UNO Grado: UNDECIMO

Protocolo II (conflicto armado Comprende que el ejercicio político Aplica los conocimientos adquiridos BASICA: Plantea conclusiones
interno en Colombia y resolución de es el resultado de esfuerzos por para la explicación de los procesos adecuadas sobre el desarrollo de la
conflictos) resolver conflictos y tensiones que sociales locales y regionales. política internacional y reconoce los
Los deberes de la sociedad civil surgen en las relaciones de poder actores e intereses en juego en las
frente al problema entre los Estados y entre ellos relaciones internacionales
mismos.
El poder de los medios de LABORAL: Archiva la información de
comunicación y el poder manera que se facilite su consulta
democrático posterior
Los mapas geopolíticos y geo-
económicos del futuro. CIUDADANA: Contribuye a que los
diferentes tipos de conflictos
entre personas y entre grupos se
manejen de maneras pacíficas y
constructivas mediante la
aplicación de estrategias basadas
en el diálogo y la negociación.
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: DOS Grado: UNDECIMO

Culturas y subculturas juveniles; sus Identifica algunas características Demuestra interés por los temas BASICA: Desarrolla mayor
organizaciones y expresiones culturales y sociales de los procesos relacionados con su entorno, sensibilidad e interés por hallar
contraculturales (movimientos de transformación que se generaron especialmente a aquellos que hacen soluciones que contribuyan al
pacifistas, ecologistas, a partir del desarrollo político y referencia a la participación mejoramiento de las condiciones
antiglobalización) económico de Colombia y el mundo a democrática. económicas y laborales en el mundo
Los avances y límites del concepto lo largo del siglo XX. actual
de desarrollo sostenible como
perspectiva sociocultural LABORAL: Escucha e interpreta las
Competitividad educación, ideas de otros en una situación dada
desarrollo, ciencia-tecnología y y sustenta los posibles desacuerdos
empleo en una economía con argumentos propios
globalizada
Las globalizaciones económicas a lo CIUDADANA: Comprende cómo la
largo de su historia corrupción, al apropiarse de
Continentes y civilizaciones
bienes públicos, afecta
reclaman sus derechos; La
homogenización de la cultura bajo negativamente a todos los
los medios masivos. miembros de la sociedad.
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: TERCERO Grado: UNDECIMO

Los jóvenes y los niños frente a las Comprende que el ejercicio político Conoce el papel de las organizaciones BASICA: Reconoce los conflictos
leyes y políticas en país (Derechos es el resultado de esfuerzos por internacionales en la defensa de los planteados entre las diversas culturas
del niño, Ley de Juventud 375) resolver conflictos y tensiones que derechos humanos. e interpreta noticias sobre las
El derecho internacional surgen en las relaciones de poder distintas manifestaciones culturales
humanitario y la Cruz roja entre los estados y en el interior de de las sociedades y su relación con la
Internacional) ellos mismos. política internacional
Convenios de Ginebra (protección a
la población civil, trato digno a los LABORAL: Establece nuevas formas
prisioneros de guerra) de interacción con los miembros del
La necesidad de construir equipo para mejorar los resultados
desarrollos sociales participativos
Libertad y responsabilidad de la CIUDADANA: Construye una
prensa, y la propiedad privada de los posición crítica frente a las
medios de comunicación (privacidad
situaciones de discriminación y
de las personas ante los medios.
exclusión social que resultan de
las relaciones desiguales de poder
entre las personas, culturas y las
naciones.
ALVARADO- TOLIMA
PLAN DE ESTUDIOS
Periodo: CUARTO Grado: UNDECIMO

La conservación de las tradiciones Identifica y toma posición frente a las Comprende y analiza los desarrollos BASICA: Complementa la información
culturales, un desafío para las principales causas y consecuencias tecnológicos de acuerdo con el referida a problemáticas de la
juventudes de los grupos étnicos socio-políticas, económicas y desarrollo socioeconómico de los población mundial
Las ventajas de las tecnologías y sus ambientales de la aplicación de las países.
riesgos si se manejan sin control diferentes teorías y modelos LABORAL: Identifica las debilidades
La concentración de capital en la económicos en el siglo XX y formula de los procesos propios en los
economía globalizada Norte-Sur hipótesis que le permitan explicar la ámbitos educativo, deportivo, social,
Los dineros fuera de control de los situación de Colombia en este cultural, entre otros
estados y su impacto social contexto.
La creciente pobreza de la población CIUDADANA: Conoce las
mundial situaciones de discriminación y
La informática y las tecnologías de la
exclusión más agudas en el orden
comunicación en el nuevo orden
mundial nacional e internacional en el
La crisis de legitimidad de los pasado y en el presente, y logra
estados. establecer relaciones entre estas
situaciones y las discriminaciones
en su vida cotidiana.

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INSTITUCION EDUCATIVA LA TIGRERA

Aprobación según resolución N°05299 de 5 noviembre de 2013.

PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES

RUBIELA SANCHEZ GUTIERREZ

DORA ELSY HERRERA RINCON

Periodo: PRIMERO Y SEGUNDO Grado: PRIMERO

Identifico símbolos patrios

Periodo: PRIMERO Grado: SEGUNDO

Periodo: DOS Grado: SEGUNDO

Periodo: TERCERO Grado: SEGUNDO

Periodo: CUARTO Grado: SEGUNDO

Periodo: PRIMERO Grado: TERCERO

Periodo: SEGUNDO Grado: TERCERO

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Periodo: TERCERO Grado: TERCERO

Periodo: CUARTO Grado: TERCERO

Periodo: UNO Grado: CUARTO

Periodo: SEGUNDO Grado: CUARTO

Periodo: TERCERO Grado: CUARTO

Periodo: CUARTO Grado: CUARTO

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Periodo: PRIMERO Grado: QUINTO

Periodo: SEGUNDO Grado: QUINTO

Contenido Estándar Logro Competencia

Periodo: TERCERO Grado: QUINTO

Periodo: CUARTO Grado: QUINTO

Contenido Estándar Logro Competencia

Periodo: PRIMERO Grado: SEXTO

Contenido Estándar Logro Competencia

Periodo: SEGUNDO Grado: SEXTO

- las creencias organizadoras de

Periodo: TERCERO Grado: SEXTO

Contenido Estándar Logro Competencia

Periodo: CUARTO Grado: SEXTO

Contenido Estándar Logro Competencia

Periodo: UNO Grado: SEPTIMO

Contenido Estándar Logro Competencia

Periodo: DOS Grado: SEPTIMO

Contenido Estándar Logro Competencia

Periodo: TERCERO Grado: SEPTIMO

Periodo: CUARTO Grado: SEPTIMO

Periodo: UNO Grado: OCTAVO

Periodo: DOS Grado: OCTAVO

Periodo: TERCERO Grado: OCTAVO

Periodo: CUARTO Grado: OCTAVO

Periodo: UNO Grado: NOVENO

Periodo: DOS Grado: NOVENO

Periodo: TERCERO Grado: NOVENO

CIUDADANA: Comprende que los

Periodo: CUARTO Grado: NOVENO

Contenido Estándar Logro Competencia

Periodo: UNO Grado: DECIMO

Periodo: DOS Grado: DECIMO

Periodo: TERCERO Grado: DECIMO

Periodo: CUARTO Grado: DECIMO

Periodo: UNO Grado: UNDECIMO

Periodo: DOS Grado: UNDECIMO

Periodo: TERCERO Grado: UNDECIMO

Periodo: CUARTO Grado: UNDECIMO

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