SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

“Conocemos y respetamos nuestra diversidad”

Título: “VIAJANDO POR LA HISTORIA Y DIVERSIDAD CULTURAL DE MI PERÚ”
EDA:5 Fecha:11/ 07/2022 Profesora: Magna Alarcón Delgado Grado y sección: 1 º “E ”

I.- PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

Competencias y Desempeño Evidencias de Criterios de Instrumentos de

capacidades aprendizaje evaluación evaluación
Convive y participa Establece relaciones con Escribe propuestas para - Identifica Lista de cotejo
democráticamente. sus compañeros tratarnos con respeto situaciones de
- Interactúa con todas respetando sus respecto a las falta de respeto
las personas. características costumbres que hacia las
físicas o culturales. tenemos.. características y
- Construye normas y
Identifica sus costumbres de
asume acuerdos y las personas.
leyes. derechos y cumple
con sus deberes en - Propone
- Maneja conflictos de el aula de acuerdo a acuerdos en
manera su edad, para familia para
constructiva. beneficio de todos. respetar a todas
- Delibera sobre las personas y
asuntos públicos. sus tradiciones.
- Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque ambiental Disposición a conocer y valorar los derechos de las personas en el ámbito privado y
publico
PREPARACIÒN DE LA SESIÒN
¿Qué hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se necesitarán en esta
¿Cómo se organizan los estudiantes? sesión?

¬ Saludar y dar la bienvenida a los estudiantes. ● Papelotes, plumones, fichas de trabajo, lápiz
¬ Recordar las normas de bioseguridad. bicolor, borrador, goma, etc.
¬ Recordar las normas de convivencia del aula.
¬ Indicar que al término de la clase se revisará la ficha de
trabajo.

II.- SECUENCIA DIDÁCTICA.

● Observan y escuchan la canción.

“Yo estoy muy orgulloso” https://www.youtube.com/watch?v=4-kp_reDmU4
Inicio
“Diversidad cultural” https://www.youtube.com/watch?v=imQ1q1Y8Qho

● PROBLEMATIZACIÓN: Responden preguntas: ¿de qué nos habla el video? ¿Qué hechos los
graficó? ¿creen ustedes que podemos ordenar hechos de la historia del Perú?

● PROPÓSITO: HOY REFLEXIONAREMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE RESPETAR LAS

DIVERSAS TRADICIONES DE NUESTRO PAÍS.
● ORGANIZACIÓN Recordamos las siguientes recomendaciones:
Trabajo en orden.
Levanto mi mano para hablar.
Escucho y a tiendo a los demás.
Hablo sin gritar.
.
● SABERES PREVIOS: ¿Qué significa diversidad? ¿citen ejemplos de diversidad? ¿Qué es el
respeto?

Desarrollo
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

DESARROLLO DE LOS PROCESOS DIDÁCTICOS DE ACUERDO AL ÁREA Y COMPETENCIA

● Observa las siguientes imágenes y escuchan la lectura de los diálogos.

● Responden las preguntas:

- ¿Qué está sucediendo en cada imagen?
- ¿En qué imágenes los niños se dan buen trato y respeto? Explica por qué.
- ¿En qué imágenes no se dan buen trato y respeto? Explica por qué.
- ¿Cómo se sentirá el niño del que se burlan?
● Comentan si alguna vez pasaste por una situación similar. Cuéntale qué sucedió, cómo se
sintieron y cómo lo resolvieron.

Problematización
● Dialogamos a partir de estas preguntas: ¿cómo nos sentimos cuando alguien se burla de
nosotros?, ¿qué podemos hacer?, ¿cómo nos sentimos cuando vemos que se burlan de otras
personas?, ¿qué podemos hacer?
● Los niños y niñas se organizan para analizar y responder las preguntas

Análisis de la información
● Explicamos:

Las personas somos diferentes en nuestras características, forma de ser,

costumbres y tradiciones. Pero todas somos igual de valiosas y merecemos
respeto.
Nos respetamos, por ejemplo, cuando escuchamos con atención lo que otro
dice y no nos burlamos, ni ponemos apodos a otros por su color de piel, forma de
hablar o bailar. Cuando compartimos nuestras diferentes costumbres y
tradiciones, de manera respetuosa, aprendemos a vivir en armonía.
● Reflexionan a través de la pregunta ¿cómo podemos demostrar respeto a las costumbres y
tradiciones familiares?

Toma de decisiones
● Escriben sus propuestas. Ejemplo:

Nuestros acuerdos para tratarnos con respeto

Escuchamos atentamente, sin burlarnos, cuando nos cuentan sobre tradiciones
diferentes a las nuestras.
Respeto la opinión de los demás, aunque no la comparta.

● Dan a conocer sus propuestas a sus compañeros de aula.

● Responde ¿cómo se sienten?, ¿qué les gustó más de la sesión de hoy?; ¿qué
han aprendido hoy acerca del respeto a la diversidad?, ¿cómo lo aprendieron?
● Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la
siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

- Identifica situaciones de falta de

Cierre
respeto hacia las características y
costumbres de las personas.
- Propone acuerdos en familia para
respetar a todas las personas y sus
tradiciones.
 FICHAS
● Observa, lee y responde:

Si. ja, ja, ja ¡Que chistosa se ve

Urpi con su ropa!

¿Qué les dirías a los niños? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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● Relaciona las acciones que se deberían realizar para mejorar la convivencia.

● Observa el video “Diversidad y respeto” https://www.youtube.com/watch?v=sDtaR9XqJZ0

● Escribe lo que más te gustó del video..
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS
Competencia/Capacidad
Convive y participa democráticamente.
- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos públicos.
- Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Criterios
Identifica situaciones de Propone acuerdos
falta de respeto en familia para
hacia las respetar a todas
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes características y las personas y
costumbres de las sus tradiciones.
personas.
No lo Lo No lo
Lo hace
hace hace hace
1 ALABRIN RIVERA JULIO STEFANO X X

2 BRENIS MENDOZA THIAGO ALEXIS X X

3 CARLOS RODAS GAELA SOFIA X X

4 CASTRO MENDOZA ROSITA ARIANA X X

5 COBOS CHINCHAY MARIA HILDA X X

6 DELGADO ALVARADO ALICE X X

7 DELGADO GARCIA ADRIAN STEFF X X

8 ESPINOZA FERNANDEZ NOE ALDAIR X X

9 GALLARDO BARRERA ERICK GABRIEL X X

10 GARCIA QUIROZ DAMNA DALESKA X X

11 GOMEZ VALLADOLID DYLAM DAONIL X X

12 GUERRERO FLORES LUANA DE LOS ANGELES X X

13 HERNANDEZ PEÑA ALEXANDRA ANYELI X X

14 HOYOS GARCIA ALONDRA X X

15 IGLESIAS MEJIA CAMILA KRISTEL X X

16 IPARRAGUIRRE GONZALES FERNANDA VALESKA X X

17 LEON HORNA ROMINA ANAHI X X

18 LLAJA JULCA JOHAN ALEXANDER X X

19 MONTENEGRO PAEZ ANGEL BENJAMIN X X

20 MORALES SANCHEZ LIAM BENJAMIN X X

21 PEREZ RICO IKER FRANCESCO X X

22 PEREZ SUSAYA DEREK SANTIAGO X X

23 ROMERO PAREDES ELMER JHOEL X X

24 SALAS TELLO BRIANNA IZAMAR X X

25 SANCHEZ MONTENEGRO DAYIRO JHASSIEL X X

26 SOSA FABIAN JHON ALEXANDER X X

27 TORRES SENMACHE MIA SHANTAL X X

28 VALLADOLID HERRERA ROSE X X

29 VILLALOBOS CALVAY DARWIN ALEXANDER X X

30 ZAMORA FAILOC ASHLY JOSMARY X X