RESCATE CULTURAL

DEL CARNAVAL ZOQUE

EN OCOZOCOAUTLA, CHIAPAS.
CAMPO FORMATIVO
Lenguaje
 EL EQUIPO
Inglés Ciencias

Sociales Español Artes

NUESTRO PROYECTO
Objetivo
Que los alumnos lean artículos relacionados,

redacten ensayos, analicen cada una de las fuentes

de información, reflexionen sobre el impacto social y

ambiental del carnaval, y puedan crear evidencias

artísticas, infográficas y de impacto social sobre la

importancia del rescate cultural y las tradiciones del

lugar y cómo debe de promoverse adecuadamente

para su preservación.
 BASES

Metodología Ejes Articuladores

APRENDIZAJE BASADO EN
Apropiación de la

PROBLEMAS (ABP) Cultura a través de la

lectura y la escritura

Pensamiento Crítico
EL EQUIPO
 Problemática
Falta de interés por
Falta de socialización de

la cultura popular las raíces culturales

Falta de
Falta de interés por la

comprensión lectora lectura y la escritura.

Inconsciencia ambiental

y cuidado del planeta.

 LOS VALORES
EMPATÍA TRABAJO EN EQUIPO

ORGANIZACIÓN CREATIVIDAD IGUALDAD

COMPAÑERISMO LIDERAZGO

ESFUERZO IMAGINACIÓN SOLIDARIDAD

 O S
C T
D U
R O ·CARTELES.
P ·INFOGRAFÍAS.
·GALERIA FOTOGRÁFICA.
·TRÍPTICOS.
·ENSAYOS.
·MUESTRA GASTRONÓMICA.
·EXPOSICIÓN PICTÓRICA.
·PROPAGANDA TURISTICA (INFORMACIÓN EN INGLÉS PARA

TURISTAS)
·ELABORACIÓN DE MÁSCARAS DE LOS CHORES, MAHOMAS Y

PERSONAJES DEL CARNAVAL.

CREACIÓN DE UNA RED SOCIAL PARA DARLE INFORMACIÓN A

LOS INTERNAUTAS ACERCA DEL FESTEJO.

 DISEÑO
Incluir en esta festividad los valores del cuidado del medio ambiente,
promover valores éticos, priorizar el diálogo, la sana convivencia, el

respeto, la armonía, la cultura de paz y consciencia social.

Es menester señalar que el proyecto hace hincapié en consciencia

social, ambiental, de lectura y de artística, para que los alumnos tengan

la noción de que las festividades en las que conviven, son consecuencia

histórica que han pasado por transformaciones debido a las nuevas

dinámicas en que se está moviendo la sociedad actual. Gracias a ésto

se ha perdido la esencia tradicional de la festividad mencionada.

 FASES DEL PROYECTO
2º ETAPA 4º ETAPA
Realiza la
Finaliza los productos
investigación
1º ETAPA 3º ETAPA 5º ETAPA
Define el proyecto Realiza el producto Presenta el producto
LA PLANEACIÓN
PERFIL DE EGRESO
Utiliza su lengua materna para

comunicarse con eficacia, con respeto y

seguridad en distintos contextos, con

múltiples propósitos e interlocutores. Si es

hablante de una lengua indígena, también

lo hace en español. Describe en inglés

experiencias, acontecimientos, deseos,

aspiraciones, opiniones y planes.