CURSO-TALLER EN EVALUACIÓN EN COMPETENCIAS

Planificar a partir de la Evaluación

MATRIZ DE EVALUACIÓN DESEMPEÑOS EN EL ENFOQUE APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS

COMPONENTES DEL APRENDIZAJE EN UN MODELO BASADO EN COMPETENCIAS

Propósito:
Acción: Condiciones de calidad de la acción:
Explicita la finalidad real y posible del
Destreza cognitiva Contenido: Describen las condiciones (conocimientos, técnicas,
aprendizaje que realizan los
o instrumental que Contenido conceptual + (contexto estrategias y actitudes) a utilizar o mostrar en el
estudiantes. Es la gran idea que
activará el + condición del contenido) aprendizaje. Marcan el nivel de exigencia y la
guiará todo el proceso de enseñanza
aprendizaje trascendencia del aprendizaje.
y aprendizaje.
¿Qué conocimiento contextualizado ¿Para qué sirve este aprendizaje, qué
¿Qué acción ¿De qué manera (condiciones técnicas) y con qué
asimilarán, acomodarán y/o aplicarán impacto tiene en la vida del estudiante y
permitirá alcanzar el actitud (condiciones éticas y trascendentes) se logrará el
para lograr el propósito de este de la sociedad, en su ser, para el
propósito? aprendizaje e indicaran que lo estamos logrando?
aprendizaje? convivir, aprender o hacer?

 Propósito de aprendizaje para una sesión de aprendizaje de ____ horas.

Completitud ( ) - Validez: de contenido ( ), de constructo ( ), concurrente ( ) – Viabilidad ( )

Mag. Adriano Gutierrez R. CISE- PUCP 2019