PLANIFICACIÓN SEMNAL- DIARIA- ACTIVIDADES TENTATIVAS.

Nivel 3 años A y B-

Unidad/ Tópico / Proyecto: “Mi nombre me identifica”, “Día del libro”.

Mes: Junio
Propósito Área del Conocimiento Actividades
Lunes Fomentar el reconocimiento del nombre ÁCL. Lectura. El nombre propio. Juegos en rincones.
propio. Encuentro: Ronda y saludo.
6 ACA: Literatura: el cuento. Nos visita la familia de:
Disfrutar de la lectura de un cuento por ____________________________ para
placer. compartir la lectura de un cuento.
Juego de presentación con los nombres: Juegos
Promover juegos de des inhibición. de presentación con los nombres: cada niño
elije un gesto que lo identifique para presentarse
Fomentar la integración de las familias en la y luego dice su nombre, los compañeros lo
institución. imitan. Luego se complejiza: cuando el docente
dice el nombre de uno de los niños todos tienen
que hacer el gesto que hizo.
Se propone a los niños pensar en donde pueden
encontrar sus nombres escritos (libretas,
cuadernos, tarjetas con nombres, pertenencias,
etc) y qué busquen. Se le entrega a cada niño
una hoja con su nombre escrito en tamaño
grande y se analiza: letra inicial y sonido,
cantidad de letras y sonidos de las mismas. Se
colocan nombres de los niños por otros espacios
de la institución y entre todos debemos buscar y
adivinar de quien es el nombre.
 Martes Fomentar el reconocimiento del nombre
propio y de la inicial de su nombre.
7 ACA Artes visuales: la experimentación con distintos materiales.
Estimular la conciencia fonológica.
Propiciar la expresión y la experimentación
con distintos materiales.
Miércoles Disfrutar de la lectura de un cuento clásico.
8 Fomentar el razonamiento lógico.
Fomentar el razonamiento lógico
matemático: clasificación y numeración,
Jueves
Promover la integración de las familias
9 hacia las actividades realizadas en el aula
así como a la institución.
ACL: Lectura: el nombre propio y conciencia fonológica.
ACA: Literatura: el cuento clásico.
ACS: Historia: ordenar una secuencia temporal en un cuento.
ÁCM- Numeración: la serie numérica oral.
Clasificación.
Juego en rincones.
Encuentro inicial: Saludo.
Nos visita la familia de:
_____________________________ para leer
un cuento.
Retomamos el juego de presentación con los
nombres realizado el día anterior y recordamos
la actividad. Presentamos las hojas con los
nombres y partimos de la letra inicial y su
sonido.
Se presentan las letras iniciales de los niños.
Cada niño debe pensar cual es la la letra inicial
de su nombre y como suena.
Actividad en talleres (se divide al grupo en
pequeños grupos):
1. dibujar en una bandeja con polenta. Primero
libre y luego cada niño intenta dibujar la letra
inicial de su nombre (con apoyo de auxiliar
docente).
2. el docente dibuja con tiza en la alfombra la
letra inicial de un niño y éstos deben adivinar de
quien es, recorrerla con el cuerpo, con el dedo y
con un autito como si fuera una pista.
3. modelado con masa: primero libre y luego
cada niño intenta modelar la letra inicial de su
nombre.
Actividad de expresión plástica: chorreado con
cascola, luego se coloca polenta encima, cuando
se seca se pinta con tintas y pincel.
Retomamos el cuento “Caperucita Roja”,
raconto del mismo. Ordenar una secuencia
sobre el cuento.
Juego en rincones.
Saludo inicial
Concurre la familia de:
______________________________ a
relatarnos un cuento.
Juego de matemática: se trabaja en equipos de a
dos o tres niños. Se le entrega a cada niño un
papel de un color y una caja. Se distribuye en el
salón elementos de colores (pelotas u otros)
Mientras suena la música los niños deben
colocar en la caja todos los objetos del color
que les corresponde. Cuando la música para
tienen que parar. Luego cuentan los objetos.
Gana el equipo que haya encontrado mayor
cantidad de elementos del color que
corresponde.
Finalización de expresión plástica: entintado.
 Dialogar acerca de aquello que irá en el
cuaderno viajero.
10 Fortalecer el vínculo familia/escuela.
Disfrutar de la escucha de cuentos clásicos.
Observaciones:
ÁCA. Literatura: el cuento clásico. Compartimos el cuaderno viajero. “La historia
de mi nombre...”
Día de juego compartido: los niños traen para
compartir un cuento clásico. Se elige uno por
sorteo y se lee a toda la clase.
Miramos el cuento “Los tres cerditos” en
“Cuentos de Había una vez” (Youtube).