Jardín de niños “Francisco de Montejo y león”

Maestra: Claudia Sosa Chablé

Primer grado
Ciclo escolar 2023-2024
Proyecto Me llamo…

metodología situación didactica

periodo de del 15 al 23 de febrero

realización

objetivo lograr que los niños conozcan su nombre de forma escrita y lo reconozcan como
parte de su identidad personal

CAMPO CONTENIDO PDA EJES

LENGUAJES producciones identifica su nombre ● Interculturalid

gráficas dirigidas a escrito y otras ad critica
diversas palabras en distintos
destinatarias y
objetos personales
diversos
del aula o su casa
destinatarios,
establecer vínculos
sociales y acercarse Encuentra
a la cultura escrita semejanzas, ya sea
por las grafías o los
sonidos, con los
nombres de sus
pares

SABERES Y los saberes cuenta objetos de su ● Interculturalid

PENSAMIENTO numéricos como hogar y escuela con ad critica
CIENTÍFICO herramienta para diferentes prpóritos
resolver situaciones
del entorno, en
diversos contextos
socioculturales

Etapa secuencia didáctica materiales

inicio se iniciará en círculo preguntándoles cómo te llamas,

después de ello preguntarles qué es lo que responden,
 para qué sirve el nombre, porque es importante tener
uno, donde debemos tener nuestro nombre y porque

desarrollo

● Decoración de nombres: Proporciona a los niños

materiales como letras de cartón, papel de
colores, pegatinas y pinturas para que decoren
sus nombres. Esto no solo les ayudará a
reconocer las letras de su nombre, sino que
también fomentará su creatividad
● Álbum de nombres: Crea un álbum donde cada
niño tenga una página con su nombre escrito y
una foto suya. Los niños pueden decorar sus
páginas y luego compartir el álbum con sus
familias.
● Realizar un abecedario con las iniciales d ella
nombres de cada niño y pegar al rededor su foto
o nombre escrito
● Juegos de reconocimiento: Organiza juegos
donde los niños tengan que encontrar su
nombre escrito entre varios otros nombres.
Puedes hacer tarjetas con los nombres de los
niños y colocarlas en diferentes áreas del salón.
● Exploración de sonidos: Ayuda a los niños a
descomponer los sonidos de sus nombres y a
identificar las letras que los componen. Pueden
buscar objetos en el salón que comiencen con la
misma letra que su nombre.
● Identificar objetos o documentos que contienen
su nombre
● Actividades sensoriales: Utiliza diferentes
materiales sensoriales, como arena, arroz o
plastilina, para que los niños practiquen escribir
sus nombres con los dedos.
● Exploración de letras en el entorno:
Organiza actividades donde los niños
busquen letras que formen parte de sus
nombres en el entorno que les rodea.
Pueden buscar letras en los carteles del
salón, en los libros, en los juguetes y en
otros objetos. Esta actividad les ayudará a
asociar las letras con su propio nombre.
Dinámica en libreta de encontrar la inicial de
su nombre
● Collages de nombres: Proporciona revistas,
periódicos, papel de colores y otros
materiales para que los niños recorten letras
 y creen collages con sus nombres. Pueden
pegar las letras en un papel grande y
decorarlo con crayones, purpurina o
pegatinas.
● Juego de encontrar mi nombre: Crea tarjetas
con los nombres de los niños escritos en
letra grande y colócalas en diferentes
lugares del salón. Luego, pide a los niños
que busquen su nombre y lo señalen. Esta
actividad les ayudará a reconocer
visualmente su nombre.

Cierre

● Caja de nombres misteriosos: Coloca

tarjetas con los nombres de los niños dentro
de una caja decorada. Invita a los niños a
elegir una tarjeta al azar y luego buscar al
compañero cuyo nombre esté escrito en la
tarjeta