PLANIFICACIÓN SEMANAL – DIARIA
Nivel 18 meses y 2 años
Mes: SETIEMBRE
PROYECTO- LOS COLORES SECUNDARIOS: COLOR ANARANJADO
Propósito Área del Conocimiento
Lunes 5  Formulación de hipótesis: ¿Qué
sucederá si mezclamos el color
rojo con el color amarillo?
 Mezclar el color rojo y
el amarillo para ver qué
Martes 6 sucede.
 Jugamos al veo-veo, buscando
objetos de color anaranjado.
Miércoles 7  Comprobación de hipótesis.
 Cocinamos torta de naranjas.
 Narración de cuento construido
De la Comunicación: Lenguaje pre
verbal y verbal.
-Disfrutar del diálogo con otros
incorporando de manera creciente las
formas del intercambio lingüístico.
-Verbalizar sus ideas, imágenes,
acciones en procesos de
representación simbólica y 
construcción del pensamiento.
De la Comunicación: Expresión y
creatividad.
-Explorar y experimentar con su cuerpo
y diferentes materiales descubriendo
sonidos, aromas, colores, texturas y
formas, manifestando interés y disfrute.
De la Comunicación: Lenguaje pre
verbal y verbal.
-Verbalizar sus ideas, imágenes,
acciones en procesos de
representación simbólica y 
construcción del pensamiento.
Del Conocimiento del Ambiente:
Relaciones lógico-matemáticas.
-Descubrir atributos y propiedades de
los objetos mediante la observación,
manipulación y exploración de los
mismos.
De la Comunicación: Lenguaje pre
verbal y verbal.
Actividades
 Juego libre por rincones.
 Ronda de canciones. Dialogamos acerca de las actividades realizadas el
fin de semana. Progresivamente los niños van incorporando vocabulario y
mejor dicción. Asimismo se propicia mayor cohesión y coherencia en la
pregunta – respuesta.
 Recordamos los colores trabajados las semanas pasadas: colores
primarios. Presentar folleto con 2 círculos, uno de color rojo y otro amarillo.
Plantearles qué sucederá se mezclamos ambos colores. Anotamos las
conjeturas de los niños en dicho folleto, que quedará en la pared.
Rutina baño.
 Merienda.
 Taller de Plástica.
 Recreo en salón de juegos.
 Descanso. Relajación acompañada de música y masajes.
 Nos preparamos para irnos.
 Juego libre por rincones.
 Ronda de canciones.
 Actividad en el taller: mezclamos el color rojo con el amarillo.
 Rutina baño.
 Merienda.
 Ed. Física.
 Preparación para irse a casa.
 Rutina de llegada.
 Juego por rincones: “placita”
 Ronda de canciones. Jugamos a la búsqueda de objetos de color
anaranjado a partir de pistas.
Comprobamos o refutamos las hipótesis planteadas el lunes.

 Merendamos.
 Taller de Música.
 Realizamos un collage con distintos papeles y texturas de color azul.
 Recreo en salón de clase: circuito.
 Preparación para irse a casa.
 Juego libre por rincones.
 Ronda de canciones.
Jueves 8 sobre el color azul, favoreciendo
la escucha atenta.
Disfrutar de la lectura de cuentos,
promoviendo la escucha atenta,
incorporando de manera creciente las
formas del intercambio lingüístico
 Narración de cuento con títere sobre el color azul y diferentes lugares
donde lo encontramos, disfrutando de la escucha atenta e interactuando
con el títere creado.
 Merendamos.
 Educación Física.

 Construcción colectiva de un  Juego libre: día del juguete compartido.

cuadro de color azul. De la Comunicación: Expresión y
creatividad.
Expresar sus emociones, sentimientos
e ideas en forma grafico-plástica
explorando las posibilidades que le
Viernes 9 ofrecen los diferentes recursos
 Ronda de canciones. Recordamos el cuento del día de ayer. Construimos
un cuadro colectivo con distintas pinturas y materiales variados del color
azul. (trabajo colectivo)
 Rutina baño.
 Merendamos.
 Recreo en tobogán.
 Taller de Expresión Plástica.
 Nos preparamos para ir a casa.