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C.C.T. 15EJN0378S
SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
CICLO ESCOLAR: 2021-2022
PROFRA. JOSEFINA LETICIA MORALES ACOSTA
CAMPO DE FORMACION ACADEMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 AMBITO: APRENDIZAJE ESPERADO:
Uso de documentos que regulan la Participación Social Identifica su nombre y otros datos
convivencia. personales en diversos documentos
Escribe su nombre e identifica el de
algunos compañeros
ORGANIZADOR CURRICULAR AMBITO: APRENDIZAJE ESPERADO:
Producción, interpretación e intercambio Literatura Dice rimas, canciones, adivinanzas y
de poemas y juegos literarios. otros juegos de lenguaje
INICIO:
Proyección del video la niña que perdió su nombre
Conversar sobre la importancia de tener un nombre.
Realizar el compromiso de aprender a escribir su nombre.
DESARROLLO:
Investigar y compartir el significado de su nombre.
Pasar lista de manera individual. Se irá nombrando uno a uno a los alumnos y ellos pondrán un círculo en donde se
encuentra su nombre.
Realizar diversas actividades grafico plásticas con el nombre (escribir sobre arena, escribir en el piso con un gis, pintar
las letras de su nombre, picado sobre las letras de su nombre y unir puntos, modelar las letras de su nombre. Realizar y
decorar un cuadro con su nombre, completar su nombre).
Armado de su nombre con letras impresas.
Conteo de letras de su nombre
Identificar letra inicial de su nombre, para ello se pondrán en diversos lugares del patio y los niños deberán buscarla
Decorar la letra inicial de su nombre
Conteo de los niños y las niñas a través de su nombre
Clasificar nombres de manera grupal por la letra inicial
De manera individual clasificar nombres dando la consigna de largo-corto.
Recurrir a la escritura de su nombre propio con diversos propósitos juego ¿cuál letra se fue? Pegar en el pizarrón las
diversas letras del nombre de un alumno, quitar alguna letra del mismo al pedirle se voltee y mencione o escriba cual
letra se fue. Repetir la actividad con varios niños.
Actividad grafica que letra falta de mi nombre.
Identificar las vocales en su nombre para ello se les mostrara las vocales de manera escrita y se les realizara
cuestionarios, en su nombre completo las identificaran y colorearan de acuerdo al color que se les diga. Una vocal por
día. Apoyo de los padres de familia en casa.
Se les mostraran otras palabras con la imagen para que observen que en ellas también hay vocales.
Jugar con rimas para ello se les dejara de tarea a los niños buscar palabras que rimen con su nombre.
Jugar a la canasta: los dirán esta es la canasta de Luis y viene llena de Anís. Después de varias participaciones de los
niños se realizará un juego grupal en donde preparare diversas palabras para que ellos mencionen conque nombre rima
es palabra. Cuando se haya relacionado varias palabras que rimen, Se les presentará un poema.
Jugar a “Adivina para quién es” Les presentare a los niños un muñeco guiñol, y el muñeco les dirá que trajo regalos para
todos. Pero solo se los dará si adivinan para quién es. (Llevar dulces)
El muñeco pronunciara la primera y última letra del nombre del niño y se les mostrara de manera escrita y los niños
adivinaran de que nombre se trata.
Realizar las actividades del libro de la educadora. Versión 2. Escribo mi nombre pág. 30. Versión 1 Rimas pág. 32.
CIERRE:
Se les dará a los niños una hoja con diversas letras de su nombre y otras diferentes los niños colorearan las letras
de su nombre
SOCIALIZACIÓN:
Formar equipos visualizando el nombre de sus integrantes, jugar en equipo con el abecedario móvil, formar los nombres
de los integrantes del equipo. Escribir el nombre de sus amigos.
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PROFRA. JOSEFINA LETICIA MORALES ACOSTA PROFRA. BERTHA ZOILA MORALES VILLEGAS
DOCENTE DE GRUPO SUBDIRECTORA ESCOLAR
Vo. Bo.
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PROFRA. ROSA LORENA AYON ACOSTA
DIRECTORA ESCOLAR