HOWARD GARDNER

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
 ASPECTOS BIOGRÁFICOS

PSICÓLOGO Y PEDAGOGO
NACIÓ EN ESTADOS UNIDOS
EN 1943 , VIVE AÚN.
ESTUDIÓ EN LA UNIVERSIDAD DE HARVARD Y TAMBIEN SE HA DEDICADO
A LA INVESTIGACIÓN Y A LA DOCENCIA EN DICHA UNIVERSIDAD
GARDNER DESDE UNA PERSPECTIVA HISTORICA HACE REFERENCIA A
LOS TEST DE COEFICIENTE INTELECTUAL
CREADOS POR ALFRED BINET , EN LOS CUALES SE “MEDÍA” LA
INTELIGENCIA, A PARTIR DE ESE MOMENTO LA INTELIGENCIA PASO A
SER CUANTIFICABLE DESDE SU PUNTO DE VISTA (BINET), EL TEST DE C.I.
PASO A SER UNA
HERRAMIENTA ACEPTADA Y UTILIZADA POR LOS PSICOLÓGOS.
LA CRITICA QUE GARDNER HACE A ESTE TIPO DE
TEST ES QUE SE BASAN SOLAMENTE EN EL
ENFOQUE LOGICO-MATEMATICO Y LINGUISTICO,
LO CUAL PARA ÉL DEJA DE LADO EL RESTO DE LO
QUE EL VA A DENOMINAR “INTELIGENCIAS
MULTIPLES”
DESARROLLÓ LA TEORÍA DE LAS “INTELIGENCIAS MULTIPLES” Y
EN EL AÑO 1995 PUBLICÓ SU LIBRO QUE TRATABA EL TEMA

DEFINICIÓN TRADICIONAL DE INTELIGENCIA:

“SE DEFINE OPERACIONALMENTE LA INTELIGENCIA COMO LA
HABILIDAD PARA RESPONDER A LAS CUESTIONES DE UN TEST DE
INTELIGENCIA. LA INFERENCIA QUE LLEVA DE LA PUNTUACIÓN
EN LOS TEST A ALGUNA HABILIDAD SUBYACENTE SE SOSTIENE
EN BASE DE TECNICAS ESTADISTICAS QUE COMPARAN LAS
RESPUESTAS DE INDIVIDUOS DE DIFERENTES EDADES; LA
APARENTE CORRELACIÓN DE LAS PUNTUACIONES DE ESTOS
TESTS, CORROBORRA LA IDEA DE LA FACULTAD GENERAL DE
INTELIGENCIA” (GARDNER. “INTELIGENCIAS MULTIPLES”PAG.:33)
DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA DESDE UN ENFOQUE DE LA LAS
INTELIGENCIAS MULTIPLES:
“ LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES PLURALIZA EL
CONCEPTO TRADICIONAL. UNA INTELIGENCIA IMPLICA LA
HABILIDAD NECESARIA PARA RESOLVER PROBLEMAS O PARA
ELABORAR PRODUCTOS QUE SON DE IMPORTANCIA EN UN
CONTEXTO CULTURAL O EN UNA COMUNIDAD DETERMINADA. LA
CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS PERMITE ABORDAR UNA
SITUACIÓN EN LA CUAL SE PERSIGUE UN OBJETIVO, ASÍ COMO
DETERMINAR EL CAMINO ADECUADO QUE CONDUCE A DICHO
OBJETIVO.” (GARDNER. “INTELIGENCIAS MULTIPLES”PAG.:33)
 GARNER CON RESPECTO A LA
ESCUELA TRADICIONAL TIENE
UNA VISION DE UNA “ESCUELA
UNIFORME”
LA CUAL SE BASA EN
EVALUACIONES PERIODICAS
DEL TIPO DE COEFICIENTE
INTELECTUAL
ES POR ESO QUE
PROPONE UN NUEVO
CONCEPTO DE ESCUELA
CENTRADA EN EL
INDIVIDUO CON UNA
VISION POLIFACETICA DE
LA INTELIGENCIA
POR LO DICHO ANTERIORMENTE ES QUE
GARDNER PLANTEA LA VISION
PLURALISTA DE LA INTELIGENCIA
IDENTIFICANDO SIETE TIPOS DIFERENTES
DE INTELIGENCIAS
“Pienso en las inteligencias como
potenciales biológicos en bruto, que
únicamente pueden observarse en
forma pura en individuos que son, en
un sentido técnico, monstruos. En
prácticamente todos los demás, las
inteligencias trabajan juntas para
A CONTINUACION DETALLAREMOS
LAS SIETE INTELIGENCIAS
EXPUESTAS POR HOWARD
GARDNER
INTELIGENCIA MUSICAL
INTELIGENCIA CINÉTICO-
CORPORAL
INTELIGENCIA
LÓGICO -
MATEMÁTICA
 INTELIGENCIA
LINGUISTICA
INTELIGENCIA ESPACIAL
 INTELIGENCIA
INTERPERSONAL
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
BIBLIOGRAFÍA: HOWARD GARDNER “INTELIGENCIAS MULTIPLES LA
TEORÍA EN LA PRACTICA” .
¡MUCHA
S
GRACIA
S!