Institución Educativa Parroquial “Por la Justicia, la Paz y la Integridad de la

“Madre Admirable” Creación, educamos al estilo del Corazón de

Jesús”

Conocemos la llegada de los europeos a américa

I. DATOS GENERALES
1.1 Área : Personal Social
1.2 Grado : 4to D
1.3 Docente : ROSA TAVARA
1.4 Fecha : 18 de julio de 2022

II. PROPÓSITO DE LA SESION:

ESTANDAR / COMPETENCIA / CAPACIDADES

ESTANDAR: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

Construye interpretaciones CAPACIDADES DESEMPEÑO (s)

históricas en las que narra
hechos y procesos relacionados Comprende el tiempo histórico. Reconoce las razones de la expansión
a la historia de su región, en los europea.
Elabora explicaciones sobre explica la información sobre el descubrimiento
que incorpora más de una
dimensión y reconoce diversas procesos históricos. de América.
causas y consecuencias. Utiliza Narra hechos o proceso históricos,
información de diversas incorporando más de los aspectos. Explica la
fuentes a partir de identificar importancia que tiene en su vida los hechos
las más pertinentes para de la historia de su comunidad o región.
responder sus preguntas. PRODUCTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Organiza secuencias para
comprender cambios ocurridos Elabora un esquema sobre la Identifica y describe el proceso del
a través del tiempo, aplicando llegada a américa. descubrimiento de América
términos relacionados al
tiempo.
ENFOQUE TRANSVERSAL -Enfoque Intercultural -Enfoque Ambiental

COMPETENCIAS
TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
VALOR: RESPETO Se respeta así mismo y a los demás

LINEA DE LA ESPIRITUALIDAD Contemplación del mundo de los sentimientos de Jesús

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de implementar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
sesión?
 Elaborar la sesión  Ficha informativa.
 Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Papelógrafo
 Papelógrafo con ejemplo de actividad.  Lápiz, cuaderno
 Ficha de trabajo

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN

ESTRATEGIAS
INICIO
Actividades permanentes.
-Comenta con los niños lo que aprendieron en la clase anterior.
Recuérdales las normas de convivencia
-Observan las imágenes presentadas.

-Responden a interrogantes:
¿Qué ven en las imágenes?, ¿Crees que los pueblos nativos eran desarrollados?
¿Por qué los europeos vinieron a américa?, ¿Cómo se pueden comunicar las personas que hablan lenguas
diferentes?
¿Sabes quién fue Cristóbal Colón?, ¿Sabes qué se conmemora el 12 de octubre de cada año?, ¿Por qué se
conmemora ese día?, ¿Qué sabes sobre el Descubrimiento de América?, ¿Sabes cuáles inventos hicieron
posible los viajes de los españoles hacia nuevos territorios?, ¿Sabes quién es una carabela y para qué fuero
utilizados por Cristóbal Colón?

-Responder la siguiente pregunta:

¿Quién descubrió América?
-La docente precisa la importancia del descubrimiento de América.
-Acontecimiento histórico del 12 de octubre de 1492, consistente en la llegada a América de una expedición
capitaneada por Cristóbal Colón por mandato de los Reyes Católicos, Isabel de Castilla y Fernando de Aragón.
Colón había partido del Puerto de Palos dos meses y nueve días antes y, tras cruzar el océano Atlántico, llegó
a una isla del continente americano, Guanahani, creyendo que había llegado a la India.
-Recibe sus libros de personal social página 170 – 173
Los viajes de Colon
-Los integrantes de cada equipo de trabajo realizan una lectura individual y aplican la técnica del subrayado
para identificar las ideas principales.
-Luego, conformados en equipos, elaboran organizadores visuales de información.

Luego los equipos de trabajos socializan la información con sus compañeros

 Teniendo en cuenta los aspectos aportados por los equipos de trabajo, el docente sistematiza la información
precisando con ideas fuerza la importancia de cada uno de los elementos (la burocracia, los quipus, el
Qhapaqñan, el Cusco y los centros administrativos) que sustentaron la administración del estado incaico.
 CIERRE:
-Para finalizar la docente realiza las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí hoy?

VI. BIBLIOGRAFÍA
 Programa Curricular de Educación Primaria – 2016-MINEDU.gob.pe
 Rutas de aprendizaje de IV ciclo de Personal Social

Marca en cada imagen las respuestas correctas:

 LEE Y ELIGE LA FRESPUESTA CORRECTA:
EL DESCUBRIMIENTO

Cristobal Colón estaba covencido de que la tierra era _______________

Pensaba que era posible llegar a Asia navegando hace el _____________, en vez de rodear___________________

El ______________ Colón partió con_____________, en vez de rodear_______________

El______________, Colón partió con____________del puerto de ______________.

El______________, avistaron tierra y desebarcaron enla isla de ______________.

Colón realizó____________más y murio en________________sin seber que que habia llegado a un nuevo
contiente.

__________ demostró que aquellas tierras pertenecían a un continente, que recibió,en honor, el nombre de
__________________

CAUSA DEL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

En esta época se produjeron diversos avances en la navegación, se inventaron nuevos instrumentos de nuevos
instrumentos de orientación como __________________, también, nuevas embarcaciones.

Como________________. Además, se perfeccionaron las técnicas de elaboración de _____________