SESION DE APRENDIZAJE

Declamamos un bello poema

Docente: Alison Sofia Vasquez Huamani
Grado: 4° Sección: “C” Fecha:21 de octubre de 2022.

ÁRE Competencia Desempeño Criterio Evidencia Inst.

A Capacidades
Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
Obtiene información del texto
oral.
• Infiere e interpreta
información del texto oral.
• Adecúa, organiza y
desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales
C
y paraverbales de forma
O estratégica.
M • Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores.
U explicando sus respuestas y
• Reflexiona y evalúa la
N forma, el contenido y
contexto del texto oral.
I
C cortesía según el contexto
A sociocultural
Evaluación
- Emplea gestos y - Usa un tono de Escriben un su
movimientos corporales que voz adecuado. poema.
enfatizan lo que dice. - Emplea gestos y
Mantiene contacto visual
realiza
con sus interlocutores. Se
movimientos
apoya en el volumen y la
cororales que
entonación de su voz para
enfatuzan la Escala de
transmitir emociones,
declamación de un valoración
caracterizar personajes o
dar claridad a lo que dice. poema.
- Participa en diversos
intercambios orales
alternando roles de
hablante y oyente,
formulando preguntas,
haciendo comentarios
relevantes al tema. Recurre
a normas y modos de

C
I
Ó
N

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
Conciencia de Derechos: Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y
ENFOQUE DE
colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público.
DERECHOS
Promueven que los estudiantes deban utilizar al máximo las facultades y adquirir estrategias para el éxito
BUSQUEDA DE LA
de las propias metas a nivel personal y social.
EXCELENCIA

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 COMPETENCIAS DESEMPEÑOS

Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas: implica que debe pensar y
GESTIONA SU PARENDIZAJE proyectarse en cómo organizarse mirando el todo y las partes de su organización y
DE MANERA AUTÓNOMA determinar hasta dónde debe llegar para ser eficiente, así como establecer qué hacer para
fijar los mecanismos que le permitan alcanzar sus temas de aprendizaje.

¿Qué necesitamos hacer antes de la Materiales o recursos a utilizar

sesión?

 Contar en el aula con un poemas.  Plumones, pizarra

 Ficha para escribir el poema.  Texto
Releer los procesos de producción de  Lapiceros
textos.

PRESENTACIÓN Tiempo aproximado: 15’

 Iniciamos la clase dialogando con los estudiantes sobre la clase anterior

¿Sobre qué escribiste tu poema?
¿Cuántas estrofas usaste para tu poema?
¿Cuántos versos tiene?
 Luego visitamos la sala de computo para observar un video.
 https://www.youtube.com/watch?v=73PZGczsAg8
 ¿Qué observamos?
 ¿Cómo inicio la declamación de su poesía?
 ¿Qué llamo la atención de la declamación?
 ¿Qué debemos tener en cuenta para declamar?

 Mencionamos que hoy mostraremos la habilidad artística de recitar un poema. Presentaremmos

el propósito de la clase.

“Hoy usaremos expresión corporal y gestos para

Presento el PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
declamar una poesía sobre mi talento”
Presento a los estudiantes los criterios ¿Cómo lo lograrán?:
 Usa un tono de voz adecuado.
 Emplea gestos y realiza movimientos corporales que enfatizan la declamación de un poema.
 Muestra seguridad en su presentación
 Pronunciar correctamente los versos del poema.

 Se dialoga con los niños para proponer las normas de la clase y así trabajar en un ambiente saludable.

DESARROLLO Tiempo aproximado:40’

Antes de declamar

Brindamos a los estudiantes información sobre la declamación:

 Durante la declamación

 Brindamos el tiempo a los estudiantes para que se preparen para declamar el poema
sobre sus talentos.
 Brindamos indicaciones teniendo en cuenta dos momentos:
-Cuando somos hablantes, debemos tener en cuenta las características para declamar.
-Cuando somos oyentes, muestro respeto a la participación del compañero. Mantenego
el silencio para no interrumpir la declamación.

REFLEXIONO EN MI PARTICIPACIÓN SI NO
Use un tono de voz adecuado al recitar mi poema
Use gestos y movimientos corporales.
Mostré seguridad en mi presentación
Mencioné los versos de mi poema dando entonación adecuada.
Preste atención a las presentaciones de mis compañeros

Felicitamos a los estudiantes por el trabajo realizado.

CIERRE
Tiempo aproximado:5’
 Se realiza la meta de cognición a través de las siguientes preguntas:
o ¿Qué hicimos el día de hoy?
o ¿Qué tuvimos en cuenta para recitar el poema?
o ¿Qué piensas que se debe mejorar?
o ¿Tuvieron alguna dificultad?
o ¿Cómo solucionaste esa dificultad?
o ¿En que te servirá lo aprendido hoy?

Alison Sofia Vasquez Huamani Berta Zenón Rivas

DOCENTE DE AULA SUBDIRECTORA

Propósito:
Hoy
escribiremos un
poema sobre mi
 talento
teniendo en
cuenta su
estructura.
CRITERIOS
-Usa un tono de voz adecuado.
-Emplea gestos y realiza
movimientos corporales que
enfatizan la declamación de
un poema.
 -Muestra seguridad en su
presentación
-Pronunciar
correctamente los versos
del poema.
ESCALA DE VALORACIÓN
-Usa un tono de voz Emplea gestos y realiza Pronunciar
adecuado. movimientos corporales correctamente los
que enfatizan la versos del poema.
-Muestra seguridad en declamación de un
su presentación poema.
APELLIDOS Y
Nº
NOMBRES

Lo hace Lo No lo Lo Lo hace No lo Lo hace Lo hace No lo

hace hace hace con hace con hace
con ayuda ayuda
ayuda
AGUIRRE LUQUE, FLAVIO JESUS DANILO
01
ALEJOS PALOMINO, MATTHEUS RONALDO
02
ALVAREZ CHUJUTALLI, FIORELLA LUCILA
03
AÑANCA RIMARACHIN, VALERY SHANTAL
04
BALDEON VILLANERA, SOFIA DAYANA
05
BLAS SALOME, NEULER MEZZI
06
CABRERA SALAS, MELANNY NAYELY
07
CALLER CASTILLA, ROMINA FERNANDA
08
09 CASTAÑEDA MAR, GUSVER LEONARDO
CASTRO VERASTEGUI, KARLO ANDRE
10
CONDORI ESPINAL, BENJAMIN IGNACIO
11
DEZA MORALES, DARLENE ZAYHIRA
12
DIAZ GARAVITO, DILTON JHOSUE
13
GUEVARA RAMOS, CARLEIGH JENELL
14
MORAN NUÑEZ, SAID DARLENE
15
ORDOÑEZ GARIZA, ANDY MATHIAS
16
ORE OSCCO, EMERSON ALDAIR
17
PAZ APAZA, KIARA XIMENA
18
POLO CUEVA, THIAGO JOSE MANUEL
19
QUILLA HUANCA, YAMILED JHASURY
20
QUIROZ CHANGA, AMY AN
21
 QUISPE THUPA, DIEGO ARMANDO
22
RAMIREZ VERASTEGUI, THIAGO GUILLERMO
23
RIOS RODRIGUEZ, NOELANY
24
RIVERA CABALLERO, LUISA VALESCA
25
ROMAN ARAHUANAZA, KEYLI GRACHEEL
26
ROMERO LAZO, SABRINA ANDREA
27
SALVATIERRA VEGA, MELODY CHANEL
28
TORPOCO SANCHEZ, DAYLIN KRISTELL
29
TORRES ALVARADO, ALEXIS MIGUEL
30
TRUJILLO GUILLEN, LEANDRO GIANLUCA
31
VALLEJOS HERNANDEZ, MARÍA GRACIA
32
VERASTEGUI CRUZ, LUCIANA JIMENA
33
ZUMARAN ARIAS, YARIXA YAMILE
34
ÁREA: COMUNICACIÓN Fecha:21 de octubre de 2022