INSTITUCION EDUCATIVA Nª 0229 “RAMAL DE CACHIYACU”

SESIONES DE APRENDIZAJE EN TRABAJO REMOTO

I.- DATOS INFORMATIVOS:

I.E. O229 RAMAL DE CACHIYACU DOCENTE DAMARIS DEL CASTILLO CHAVEZ
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ¿Cómo redacto mis explicaciones?
TEMPORALIZACION 2 horas FECHA 19/08/2021 GRADO 5TO Y 6TO

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN Adecúa el texto a la situación comunicativa Los estudiantes LISTA DE
Escribe diversos tipos de textos en su considerando el escriben un texto COTEJO.
lengua materna. propósito comunicativo, el tipo textual y explicativo.
• Adecúa el texto a la situación algunas características
comunicativa. del género discursivo, así como
• Organiza y desarrolla las ideas de el formato y el soporte. Mantiene
el registro formal e informal;
forma coherente y cohesionada.
para ello, se adapta a los destinatarios y
• Utiliza convenciones del lenguaje
selecciona
escrito de forma pertinente.
algunas fuentes de información
• Reflexiona y evalúa la forma, el complementaria.
contenido y contexto del texto escrito

III. RECURSOS:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Carteles virtuales
 En compañía de la familia, continuamos realizando nuestras  Videos
actividades de aprendo casa.  Papel
 Colores

IV.- ACTIVIDADES REALIZADAS:

 Se inicia saludando a todos los estudiantes por el grupo WhatsApp

 Los estudiantes envían por audios sus asistencias.
 Recuerdan la fecha del día y luego se invita a realizar la oración a un estudiante.
Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.
Doy a conocer el propósito de la actividad:

“Reconoceré cómo tomar decisiones a favor de mi bienestar.”

Los estudiantes leen la siguiente historieta.

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Ahora, en base a lo que he indagado, elaboro un texto a través del cual puedo explicar cómo sucede y cómo
se puede aprovechar algún fenómeno natural o proponer una solución a alguna dificultad generada por dicho
fenómeno. Antes de escribir mis explicaciones, es bueno recordar algunos temas que ya había trabajado.

¿Saben qué es un texto explicativo? ¿qué partes tendrá ?¿Han escrito alguna vez uno ?¿Les gustaría elaborar uno?
El texto explicativo o expositivo es el texto en el cual se brinda una información o se transmite un
conocimiento sobre determinado tema en forma exacta, clara, objetiva y coherente. Su estructura considera
los siguientes tres momentos:
Introducción. Corresponde al inicio del texto. Allí se plantea el tema sobre el que se va a tratar. Generalmente
incluye una interrogante, por ejemplo, “¿Cómo se originan los tsunamis?”, o “¿Por qué se está extinguiendo
el árbol de la quina?”.
Desarrollo. Es la parte en la que se exponen las explicaciones o respuestas al asunto en estudio. Puede estar
organizada en párrafos, subtemas o subtítulos. La exposición de las ideas incluye definiciones, ejemplos,
comparaciones, imágenes y gráficos, etc., que deben seguir un orden lógico.
Conclusión. Es la parte final en la que se cierra el tema resumiendo las principales ideas.
Se les recuerda , antes de escribir se debe realizar la planificación del su texto.

RETO: *Empieza a redactar tu texto explicativo. Para ello, recuerda tener en cuenta estas recomendaciones:
Los siguientes conectores me pueden servir: • Conectores de orden: primero, después, luego, finalmente… •
Conectores causales: porque, debido a que... • Conectores de contraste u oposición: sin embargo, a diferencia
de... • Conectores de adición: además, asimismo, inclusive, también...

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ¿ ¿Qué aprendí? ¿Cuál es la relación entre las características del espacio geográfico y los
cultivos o productos alimenticios?¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:

 ¿Participe en todo momento con mis ideas?

 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuestas?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?


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Docente del Aula Director (a)
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
SESIÓN: ¿Cómo redacto mis explicaciones? COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
CRITERIOS
Redacta un texto explicativo
sobre las causas y consecuencias
de algún fenómeno natural que Utiliza letras
sucede en su comunidad mayúsculas , signos
NOMBRES Y considerando al destinatario, el de puntuación y
N° asunto, el propósito del texto y su ortografía correcta de
APELLIDOS las palabras.
estructura (introducción,
desarrollo y conclusiones).

SÍ NO SÍ NO SI NO
.JHULVER NEY AGUIRRE
01 BETETA
. CRIS DOLIBETH HUANSI
02 CERVANTES
.OMAR ALEJANDRO LOPEZ
03 GONZALES
MAYKERT LARRY
04 OBREGON CARRION
FRANK JHONEL ORIHUELA
05 VALENTIN

.DENIS YONEL CAIPO

01 HIDALGO
GIAN MARCOS HUAMAN
02 POTENCIANO
MARLON JHOEL MUÑOZ
03 GONZALES
.JADITH ARACELY PASS
04 ATAVILLOS
.REYNALDO REATEGUI
05 DANDUCHO
.FRANK RAUL RIOS
06 GUERRA
.JOSE JESUS VALENTIN
07 RAMIREZ
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