“Año del fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ÁREA DE COMUNICACIÓN – SEGUNDO GRADO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4

“CONTINUAMOS APRENDIENDO PARA EL DOMINIO DEL

MUNDO VIRTUAL”
(Del 13 al 17 de junio del 2022)

Continuando con el desarrollo de nuestra EDA 4, nos corresponde trabajar el ADA

número 3, relacionada con el dominio de la tecnología para construir nuestros
aprendizajes.
Recuerda que debemos seguir cuidándonos respetando los protocolos de
bioseguridad. Te invito a que sigas cumpliendo con responsabilidad y puntualidad
las actividades planteadas.
Te comparto la información con los nombres y correos de los docentes que tienen a su
cargo las secciones de segundo de secundaria.
SEGUNDO T. mañana SEGUNDO T. tarde
Docente: Rossanna Anicama Lengua Docente: Marilú Montenegro Saavedra
d07450608g@aprendoencasa.pe missmarilumontenegro@gmail.com
 ACTIVIDAD 3
“Elaboramos nuestra infografía sobre el uso de redes sociales”

Propósito: Planificamos y elaboramos una infografía sobre el uso adecuado de las redes
sociales.

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Capacidades:
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

Desempeños:
- Adecúa la infografía a la situación comunicativa considerando el propósito
comunicativo, el tipo textual y algunas características del género discursivo, así como
el formato y el soporte. Mantiene el registro formal o informal adaptándose a los
destinatarios y seleccionando diversas fuentes de información complementaria.

- Escribe la infografía de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas en torno a un

tema, las jerarquiza en subtemas e ideas principales, y las desarrolla para ampliar o
precisar la información sin digresiones o vacíos. Estructura una secuencia textual
(argumenta, narra, describe etc.) de forma apropiada establece relaciones lógicas entre las
ideas, como consecuencia, contraste, comparación o disyunción, a través de algunos
referentes y conectores.

- Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo el punto y aparte para separar
párrafos) que contribuyen al sentido de su infografía.

- Evalúa el efecto de su infografía en los lectores a partir de los recursos textuales y

estilísticos considerando su propósito al momento de escribirlo.
PLANICAMOS NUESTRA INFOGRAFÍA:

Recuerda que el primer paso para la producción de cualquier tipo de texto es investigar e informarte sobre el tema
a desarrollar. Por eso es que estuviste leyendo y reflexionando sobre el uso de las redes sociales para aprender
idiomas y sobre los límites que deben haber en el uso de ellas.
La infografía es el texto que emplearás para poder escribir y compartir algunas recomendaciones sobre el uso
adecuado de las redes sociales así como sus ventajas y desventajas.

1. PLANIFICACIÓN:

TEMA:
¿De qué va a tratar tu infografía?
PROPÓSITO:
¿Para qué voy a escribir mi infografía?
DESTINATARIO:
¿Quiénes leerán mi infografía?
REGISTRO:
¿Qué tipo de lenguaje emplearé para escribir
los textos de mi infografía?
RECURSOS VISUALES:
¿Cuántas imágenes emplearé?
¿Cuál será la imagen central?
¿Qué colores emplearé?

2. TEXTUALIZACIÓN:

Define la estructura y el diseño de tu infografía. Elabora un boceto para plasmar tus ideas, revisarlas y
corregirlas. Elabora la primera versión de tu infografía, sin dejar de lado sus partes, revisa el modelo que te
presento a continuación:

2. Subtítulo o encabezado

4. Cuerpo

3. Texto/s
Colores

5. Fuente/Autor
 1. El título: presenta el tema.
2. Subtítulos o encabezados: dividen los ejes temáticos.
3. Textos: son breves
4. Cuerpo: utiliza múltiples recursos visuales (imágenes, símbolos, ilustraciones, fotos, colores
variados, etc.)
5. Fuente y autor: da crédito de dónde sacamos la información o quién lo hace.

La infografía es un texto discontinuo, que combina palabras

(texto), imágenes (gráficos, dibujos) y colores, según la intención
comunicativa. Su propósito comunicativo es informar o explicar
sobre un tema y presentar la información de una manera clara,
directa y fácil de entender.

3. REVISIÓN:
Revisa tu primera versión con la siguiente lista de cotejo:

Mi primera versión de infografía SI NO ¿Qué puedo mejorar?

¿El título guarda relación con el tema?

¿Los subtítulos guardan relación con el

tema?
Los textos son cortos y expresan el
propósito comunicativo.
La imagen central es adecuada al tema.
Las imágenes de apoyo guardan relación
con el tema y los subtítulos.
Has empleado recursos visuales
(colores, tipos de letras u otros)
adecuados a tu diseño.
Has señalado la fuente y/o autor de la
infografía.

¡LISTO! YA PUEDES ESCRIBIR LA VERSIÓN FINAL DE TU INFOGRAFÍA

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Destacado Proceso Inicio

Logrado
Criterios de evaluación (AD) (B)
(C)
(A)

Adecúe el texto a la situación

comunicativa.

Organicé y desarrollé las ideas de

formacoherente y cohesionada.

Utilicé convenciones del lenguaje

escrito deforma pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el

contenido ycontexto del texto.

NOS INFORMAMOS ACERCA DE LA TILDE DIACRÍTICA