ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 02

I. DATOS INFORMATIVOS
IE. “Inmaculada Virgen de la Puerta” GRADO/SECCIÓN TERCERO “B”
ÁREA DPCC DURACIÓN 80 minutos.
DOCENTE Yaneth Salaz Montalvo FECHA 08 de junio del 2022

II. TÍTULO
“Identificamos la relación entre identidad y autoestima”

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS PRECISADOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Reconoce sus características personales , los Ficha de
Competencia: elementos que componen su auto estima ,e trabajo
Construye su identidad identifica la relación entre estas Lista de cotejo
Capacidad:
Se valora a si mismo

COMPETENCIAS TRANVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma:
- Considera sus experiencias.
- Monitorea sus avances cuando evalúa las acciones realizadas.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES/ACCIONES OBSERVABLES
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie
en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
Enfoque Intercultural creencias.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (27 min)
- La docente saluda cordialmente a los estudiantes, recordando las normas de bioseguridad y de convivencia
para tener en cuenta en la actividad.
- Presenta un caso: “El botero y el intelectual”. Formula las siguientes preguntas de análisis de caso
- ¿cómo se perciben así mismos los personajes de esta historia?
- ¿cómo cree que implica reconocerte como persona valiosa?
- Los estudiantes manifiestan sus ideas.
- La docente presenta el título de la actividad (las competencias y el propósito)
DESARROLLO (50 min)
- La docente presenta en una diapositiva la definición de identidad y autoestima, los estudiantes leen, se realiza
un dialogo con la docente.
- La docente hace entrega de una ficha de trabajo, da indicación de como tienen que trabajar con la ficha de
trabajo de manera individual.
- De manera indual exponen su trabajo, la docente refuerza las ideas aclara dudas
-
CIERRE (3 min)
- Se genera la reflexión mediante la siguiente pregunta: ¿Es importante el tema trabajado el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
V. MATERIALES Y RECURSOS
MATERIALES O RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
- Pizarra - Aula
- Proyector
- Laptop
- Libro de DPCC
- Papelotes
- Plumones

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Docente Coordinador Pedagógico Director
 LISTA DE COTEJO –3 ° B

N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica sus Reconoce sus Justifica con Reflexiona sobre Puntaje
fortalezas y potencialidades argumentos su su identidad con
debilidades para fortalecer valoración respeto y
APELLIDOS Y NOMBRES su autoestima como persona
valoración

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