“DESCRIBRIMOS CAMINOS SIGUIENDO

UN PLANO”.

MATEMÁTICA PROPÓSITO O META:

COMPETENCIA: Hoy conoceremos los caminos
Resuelve Problemas de turísticos de nuestra localidad para
forma movimiento y describirlos siguiendo un plano
utilizando expresiones como
localización.
delante, arriba, izquierda y derecha.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Observar y ubicar en un plano diferentes espacios de un lugar
turísticos (playa las Peñitas) de su localidad utilizando
expresiones como arriba, delante, izquierda, derecha.
 Dibujar un gráfico con la ubicación de los lugares turísticos de
 EVIDENCIA 0 PRODUCTO
Dibuja y explica el desplazamiento
desde tu casa hasta la playa Las
Peñitas lugar turístico de tu localidad.
(audio o video)

Conversaré con los estudiantes sobre lo que realizaron en la

sesión de ayer; a partir de ello, preguntaré: ¿Sobre qué se han
informado?,¿Sabes por qué estamos conociendo de las playas
importantes de tu localidad? ¿Conoces algunas de estas
playas?, ¿Cómo puedes orientarte para llegar la playa más
cercana de tu localidad?
Lee la siguiente situación problemática:
Fabiana es una estudiante de tercer grado, le ha pedido a sus
compañeros de aula, que la orienten para llevar a su familia a
la playa de Las Peñitas, ellos ha llegado de Lima por la
Semana Turística de Talara; ella conoce el lugar pero no logra
ubicarse. La profesora les dio un croquis para llegar al lugar.

Comprensión del problema:

 Dialogan sobre la situación problemática que tiene Fabiana, luego responde a las
siguientes preguntas participando según la Ruleta preguntona:
- ¿qué nos dice el problema?,
- ¿a quién pide ayuda Fabiana?,
- ¿Para qué han llegado la familia de Fabiana?,
- ¿Qué no logra Fabiana?
- ¿Qué expresiones debe usar Fabiana para orientarse siguiendo un plano?

INDAGAMOS.
 Presentamos el siguiente archivo :https://youtu.be/qMclU6-w2Hc
https://youtu.be/YNjufE2f8_E
 Los estudiantes de tercer grado buscan estrategias guiados por su maestra a través de
preguntas: ¿Cuál será el recorrido que tendrá que realizar?,¿Qué lugares pasara para llegar
a la playa Las Peñitas?, ¿ Qué utilizaras para realizar el recorrido?, ¿qué expresiones
utilizaron para explicar el recorrido ?.
 Observa la imagen y responde: ¿Cómo representaste el recorrido que debe realizar
Fabiana?

 Te invito a observar y completar las siguientes oraciones teniendo en cuenta el siguiente

croquis.
 La calle Santa Rosa es_______________________________a calle San Judas.
La pista cementerio es______________________________a la pista nueva zona.
El Malecón y Nueva Zona son_________________________________________
La pista Las Peñitas y la pista Lobitos son__________________________________
Con la ayuda de tus familiares menciona otras calles paralelas y perpendiculares:
PARALELAS: _________________________________________________________

PERPENDICULARES: ____________________________________________________

Reflexión:

 Dialogamos sobre las estrategias y los materiales que utilizaron para realizar su recorrido,
a través de interrogantes: ¿Les sirvió los recursos utilizados para ayudar a Fabiana?,¿por
qué?,¿tuvieron alguna dificultad, ¿cómo lo solucionaron?, ¿fue útil pensar en una
estrategia?; ¿fue fácil desplazarse a la Playa de Las Peñitas?, ¿por qué?; ¿podremos
realizar recorridos hacia otras playas ?; ¿de qué otra manera?
 Desarrolla las páginas 141 al 144 de tu cuaderno de trabajo de matemática.

Metacognición:

 Conversamos con las niñas y los niños sobre que aprendieron y como lo hicieron
 Responden a la Ruleta preguntona: ¿cuál fue nuestro propósito?,¿cómo conocerás los
caminos turísticos de nuestra localidad para describirlos siguiendo un plano?,¿para qué les
será útiles las flechas?,¿cómo se sintieron al realizar el recorrido?,¿en qué otras
situaciones utilizarías lo aprendido?,¿te gustaría dibujar un plano de tu casa a la playa Las
Peñitas y escribir el desplazamiento?,¿cómo crees que se sentiría tu familia?

UN NUEVO RETO: Evidencia

Observa

 Dibuja y explica el desplazamiento desde tu casa hasta la playa Las Peñitas lugar turístico
de tu localidad. (audio o video)
- ¿Qué utilizaras para realizar el recorrido?
- ¿Qué expresiones utilizarás para explicar tu recorrido?
 Comenta con tu familiar cómo te sentiste y evalúa con su ayuda tu trabajo, utilizando la
siguiente ficha de Autoevaluación.
 Lo estoy Necesito
CRITERIOS Lo logré
intentando apoyo
Observar y ubicar en un
plano diferentes
espacios de un lugar
turísticos (playa las
Peñitas) de su localidad
utilizando expresiones
como arriba, delante,
izquierda, derecha.
Dibujar un gráfico con la
ubicación de los lugares
turísticos de su
localidad.

 Evaluamos las normas de convivencia en nuestra actividad

Salí a sala con cámara encendida y

micrófonos apagados.
Utilicé la manito virtual para participar
en clase.
Practiqué durante la actividad la
escucha activa.
Participe activamente y con entusiasmo
en la actividad desarrollada.
Explique por qué es importante una
determinada norma.