Planeación semanal preescolar Itagüí

Semana del 28 de Septiembre al 2 de Octubre

Grado: Jardín

COLOMBIA PAÍS DE EMPRENDEDORES

Actividad Descripción Contenidos

Ritual de inicio: Durante esta semana el niño/a tendrá la oportunidad  Reconocimient
de relajarse y entrar en contacto con todas las partes de su cuerpo, o de otros
para ello cada día un masaje van a experimentar y seguro que lo van a  Reconocimient
disfrutar. Además de ello, reforzaremos con el niño/a hábitos de o de la
higiene necesarios para mantener un buen estado de salud. diferencia
 Destreza
Masaje: Una hormiguita va pasando por mi cuerpo manual y
creativa.
Para este masaje utilizaremos la canción una hormiguita que va  Escritura
pasando por el cuerpo , el niño/a y el adulto se sentarán en el suelo , espontánea.
el acompañante se colocará detrás de él/a y dirá :  Manejo de
Sube la hormiguita (Los adultos haciendo cosquillitas), pasarán las tensiones y
manos de abajo hacia arriba por la espalda del niño/ a. estrés.
Baja la hormiguita, (Los adultos dando palmaditas) pasarán las manos  Portadores de
de arriba hacia abajo por la espalda del niño/ a. texto
Levantando las patas uno, dos y tres, los padres o acompañantes con  Estilos de vida
sus dedos tocarán la espalda y al llegar a los hombros dirán un, dos saludable.
tres, dando palmaditas y masajitos en los mismos.  Detonante
LUNES El ejercicio se realiza las veces que consideren necesarias. artístico:
En el siguiente link podrás ver cómo se realiza el masaje por medio de Jackson
esta canción. Pollock
https://www.youtube.com/watch?v=Q63kh_7ONUg  Conceptos: La
ciudad – El
Actividad Central: : La Región Caribe conoceré y una receta típica del color
lugar realizaré (Guarapo)

Intencionalidad pedagógica: En el día de hoy el niño/a trabajará la

escritura espontánea por medio de un portador de texto, en este caso
la receta.

Para esta semana La región Caribe e insular vamos a conocer, su

cultura, paisajes y su gente emprendedora te encantará ver.
Inicialmente los invitamos a realizar un recorrido por esta región
viendo el video que será enviado al grupo de WhatsApp.

Como la región Caribe es una de las zonas más calurosas de toda

Colombia y se debe específicamente a su ubicación ya que la región es
 generalmente llana o en otras palabras plana, te invitamos a realizar
una rica receta saludable, refrescante y deliciosa.

Para empezar te contaré que el guarapo costeño, es una de las bebidas

típicas de la Región del Caribe y posee un sabor característico y
refrescante, lo que la hace uno de los brebajes más consumidos en la
región. ¿Qué esperas para probar esta deliciosa bebida?

¿Cómo se prepara el Guarapo Costeño?

Ingredientes:
1 litro de agua.
 1 panela partida en trocitos o molida
 Jugo de 6 limones.
 Hielo

A continuación aprenderemos el paso a paso para prepararlo.

1. Poner la panela en agua, esta se debe dejar un rato en el

recipiente hasta lograr que se disuelva totalmente. En este
paso se propone que los acompañantes dejen que el niño/a
haga este proceso.
2. Luego de esto, se partirán 6 limones, los acompañantes harán
este paso y el niño/a ayudará a exprimirlos, finalmente se
llevará esta mezcla a la nevera en un recipiente plástico.
3. Después de dejar enfriar se le puede echar hielo, el niño/a lo
puede hacer.
4. Servir fría.

Para finalizar este día el niño/a dividirá una hoja en dos, en un lado
escribirá de forma libre los ingredientes de la receta y en el otro
dibujará los mismos, luego de ello lo pegará en la nevera y así no
olvidará como elaborar esta bebida refrescante.

DOCENTE ESPECIALIZADO DE ARTES: LUZ Y COLOR

Familia, cordial saludo.

En esta semana continuamos trabajando con el artista, Paul Jackson
Pollock.
Adulto acompañante, en esta actividad, ustedes serán los maestros
que guiarán a sus hijos para que tengan la mejor experiencia en esta
clase de arte. Antes de comenzar, recuerden adaptar si lo consideran
necesario, los materiales propuestos a continuación:

Materiales:
 Medio Pliego de cartulina o cartón paja
 Anilinas o Vinilos (Amarillo, azul, rojo, etc)
 Globos o bolsas
 Bolsas o papel periódico

Actividad: “Exploremos el Dripping con bolsas”

Link del video de la actividad: https://youtu.be/OLKElsvASq8
1. En el suelo con ayuda de un adulto, pondrás una cama de papel
periódico o bolsas para posteriormente ubicar encima el medio
pliego de cartulina o cartón paja.
2. Llenarás con ayuda de un adulto los globos de colores, o en su
defecto las bolsas. Si usas Vinilo debes mezclarle un poco de
agua para que fluya mejor, aproximadamente por 2 partes de
vinilo, una de agua.
 3. A cada globo o bolsa le harás un agujero para permitir así el
goteo y pasarás a aplicar la pintura encima del medio pliego de
cartulina, aplicando así el dripping.

4. Después de aplicar todos los colores que desees, déjalo secar y

¡Listo! al fin tendremos nuestro propio cuadro al estilo de
Jackson Pollock.

¿Te ha gustado pintar al estilo del dripping?

Muéstranos en una foto el resultado de tu obra.

¡Muchas gracias por participar de esta actividad!

Ritual de Cierre: Durante esta semana utilizaremos los juegos de mano

para cerrar nuestras actividades diarias. El niño/a deberá estar con un
adulto para realizar las actividades y observar con el mismo los videos
para divertirse en familia. Los invitamos a jugar con el niño/a. Todos
estos ejercicios les ayudarán a trabajar la memoria y la coordinación.

Juego de manos :Choco la la

La canción es la siguiente
Choco la la
Choco choco la la
Choco choco te te
Cocho la choco te… cho co la te
 En el siguiente link encontrarás la canción y cómo se deben mover las
manos para esta actividad.
https://www.youtube.com/watch?v=cBcAdsj19RA
Ritual de inicio: Hábitos de higiene ( Cambiar la ropa diario)

Para este ritual deberás explicarle al niño/a por qué se deben cambiar
de ropa cada día.
 Leer:
Promover su independencia dejándoles que elijan su ropa y anímalos a imágenes,
colocar su ropa usada en un cesto para ropa sucia. ¡Organizar la ropa inferencia,
sucia no es solo el trabajo de papá o mamá! expresión
verbal.
Actividad Central: El agente de viajes, ¡Ven! Te presento la región  Hablar:
Caribe y elige viajar con nosotros. expresión oral
y diálogo
Intencionalidad: Para hoy el niño/a va a trabajar la lectura de  Imaginación
imágenes y la expresión oral, al contar mediante el diálogo lo que
deduce en cada imagen.

¿Qué van a necesitar?

MARTES
1. Imágenes de sitios turísticos de la región Caribe como por
ejemplo:

*Ciudad perdida (sitio arqueológico y sagrado en la Sierra Nevada)

*Castillo Fuerte de San Felipe de Barajas (en Cartagena de Indias)
* Volcán del Totumo (en Santa Catalina, del departamento de
Bolívar)
*Parque tayrona ( ubicado en la Sierra Nevada de Santa Marta)

2. Accesorios como gorras, gafas, corbatas

3. Todo el ingenio para ser un agente turístico
4. Una mesa o escritorio

¿Cómo lo van a hacer?

1. Se comparte con el niño/a el siguiente video que hace alusión a
algunos sitios turísticos de la región Caribe.
2. https://www.youtube.com/watch?v=bBn27qRlVg4
3. Luego, con el vestuario y accesorio que encontró en casa el
niño/a va a personificar un agente de viajes turísticos.
4. El niño/a se sentará en su escritorio y tendrá las imágenes
enviadas ya sea impresas, en el celular o computador.
 5. El adulto es el interesado en comprar el viaje; por lo tanto, va a
la agencia y le pregunta al vendedor/a acerca de la región
Caribe.
6. El (el niño/a) que es el vendedor estrella, le muestra las
imágenes al adulto y le presentará:
*El nombre del lugar.
*Donde está ubicado “región Caribe”
*Y le habla acerca del lugar (lo que el niño/a lee al ver la
imagen). Por ejemplo: si en la imagen del Castillo San Felipe, el
niño/a dice que es el castillo de una princesa, esta es su
percepción.
7. Cuando el vendedor/a (el niño/a) termine de presentar las
imágenes, el adulto compra el viaje que más le gustó.

Compártele a la profesora una foto del agente de viajes y cuéntale de

manera corta en un audio (1 min) cuál fue el destino elegido por el
adulto

Ritual de cierre : Juego de Manos Pica piedra

Pica , piedra
Pica aquí
Pica, piedra
Pica aquí
Pica palma, pica palma
Pica palma, palma, ummm.
En el siguiente link encontrarás la canción y cómo se deben mover las
manos para esta actividad.
https://www.youtube.com/watch?v=UQ34zIP3gsE
Ritual de inicio : Masaje ( La ducha )

Para este masaje el adulto y el niño /a se ponen de pie y simularán  Hábitos de

estar en una ducha, se pararán de frente y harán los siguientes higiene( uso
ejercicios de forma individual, es decir, cada uno solito /a. de baños-
Abren la ducha, se masajean todo el cuerpo de arriba hacia abajo. lavado de
Caen las gotas, con las puntas de los dedos se dan golpecitos por todo manos-
el cuerpo. presentación
Nos enjabonamos, con las manos hacemos presión por todas las personal)
MIÉRCOLES partes del cuerpo.  Movimiento
Quitamos el jabón, cae el agua y con las manos nos tocamos todo el expresivo
cuerpo.  Gesto mímico
Retirando el jabón, estiramos las palmas de las manos y tocamos todo a través de la
el cuerpo. creación de
Nos secamos, se soplan mutuamente simulando ser secadores. gestos
Finalmente nos ponemos la toalla y nos damos un abrazo. individuales

En el siguiente link observarás cómo puedes realizar este masaje.

https://www.youtube.com/watch?v=eaRPTnDM_-A
Actividad Central: El carrusel de los talentos, descubre cuál es el tuyo.

Intencionalidad pedagógica: En el día de hoy reconoceremos los

talentos del niño/a con el fin de estimularlos y potenciar sus
habilidades.

Como estrategia para conocer la habilidad del niño/a, la familia

dispondrá diferentes elementos tales como: pinturas, pinceles, hojas
de block, papeles de colores, instrumentos musicales (pueden ser los
elaborados durante el proyecto), dispositivos tecnológicos para
escuchar música y crear coreografías o componer melodías, materiales
para hacer recetas, material reciclable para construir, con el fin de
incentivar a los niños a trabajar con los elementos que más le agrade.

Ahora si… vamos a participar en el carrusel de talentos , para sigue los

siguientes pasos :
1. Buscar un lugar tranquilo, cómodo e iluminado de la casa.
2. Disponer de los materiales mencionados anteriormente, estos son
opcionales, si durante el espacio de interacción con el niño/a es
necesario utilizar otros, lo pueden hacer.
3. Pídele a tu hijo/a que observe los materiales dispuestos y pregúntale
¿cuál es el que más llama su atención?
4. Invita al niño/a a desarrollar con el material elegido sus grandes
capacidades, que al practicarlas los lleva al disfrute.
5. Ya que descubrimos el talento del niño/a, te invitamos a preparar
un espacio de la casa en el cual nos puedan compartir (un baile, una
canción con instrumentos, una creación artística, un proyecto familiar,
una receta, una dramatización, en otras palabras, el TALENTO
DESCUBIERTO) todo ello será expuesto en el encuentro virtual del día
viernes.
En el encuentro virtual la docente permitirá a los niños/as exponer su
talento y las familias expresarán acerca de sus negocios de
emprendimiento (si los tienen).

DOCENTE ESPECIALIZADO DE CUERPO Y MOVIMIENTO

¡Buenos días familia!

Antes de comenzar, recuerden adaptar o modificar, si lo consideran
necesario, las actividades propuestas a continuación, de acuerdo al
desarrollo motriz, sensorial y cognitivo de su hijo/a.

Bueno familia, lo primero que vamos a hacer es darnos un fuerte

abrazo y estar muy atentos para realizar la actividad.

ACTIVIDAD CENTRAL
(Los invitamos a leer toda la actividad antes de iniciar)
 Objetivo: A través de la creatividad y espontaneidad, vincularnos con
aquellas personas que apreciamos, extrañamos y amamos y que están
en la distancia.
Nos llenamos de amor y afecto por medio de las actividades ejecutadas
durante el mes, y encontramos formas de unirnos a los nuestros. ¿Qué
les parece si ahora compartimos y llenamos de afecto y amor el
corazón de los que están lejos?
Les proponemos elegir algunos de los saludos o abrazos que más hayan
llamado su atención durante el mes, añadir un pequeño mensaje y
luego realizarlos, con el fin de enviarlo a las personas que aman,
extrañan o desean saludar por medio de una fotografía o video. ¿Se
animan? Pueden hacer la cantidad de abrazos y mensajes que deseen,
al igual que pueden elegir a quien enviarlos: amigos/as, familiares,
profesoras o allegados.

Para realizar esta actividad, apóyate del video guía que encontrarás
en nuestro canal de YouTube.
Enlace del video: https://youtu.be/LxSQJb1zC88

¡Recuerda! No olvides compartir con los tuyos, las impresiones y

experiencias de lo realizado.
OBSERVACIÓN: Acompañar, apoyar, proteger y guiar al niño(a) en esta
actividad cuidando que no se lastimen físicamente.

Ritual de Cierre: Juego de Manos , La arañita

Sube , sube la arañita
Va tejiendo su tela
Baja , baja la arañita
Con cuidado y sin prisa
Por el cielo va volando un pica flor
Un picaflor
Va buscando flores de dulce olor
Dulce olor ( Bis)
Sube , sube la arañita
Va tejiendo su tela
En el siguiente link encontrarás la canción y como se deben mover las
manos para esta actividad.

https://www.youtube.com/watch?v=3xZpS_X6jpQ
ENCUENTRO VIRTUAL

Ritual de Inicio : “Autocuidado”  Habilidades

JUEVES para la vida.
En esta oportunidad nos invita a recortar trozos de papel y a dibujar en cada
uno una X grande con un color rojo, luego debes hacer en compañía de tus
padres o cuidadores un recorrido por casa y pegarle con cinta este papel a los
objetos que representen peligro (toma corrientes, alcohol para la
 desinfección, fogón, cuchillos entre otros), luego conversa con la persona que  Expresión
hiciste el recorrido sobre los riesgos de manipular dichos elementos y las corporal
consecuencias que esto puede tener.  Expresión oral
 Autonomía
Actividad Central: Exponiendo el talento de tu hijo/a y el
emprendimiento familiar.

Intencionalidad Pedagógica: Durante ese espacio el niño/a podrá

mostrar su talento descubierto a través de las actividades ejecutadas
durante el proyecto: creatividad, cuidado del medioambiente,
habilidades y destrezas, manejo de finanzas.

Durante este espacio se hará con las familias un conversatorio en el

cual cada uno exponga o dé a conocer los talentos descubiertos en sus
hijos/as, de igual forma los emprendimientos o negocios que tienen en
la familia.

Te invitamos a enviar evidencia fotográfica donde se refleje el talento

de hijo/a, y que nos permite observarlo, con el fin de continuar
estimulando su potencial.
Este día en el encuentro virtual la docente permitirá a los niños/as
exponer su talento y las familias expresarán acerca de sus negocios
de emprendimiento

Ritual de cierre : Juego de manos , mis deditos

Mis deditos , mis deditos

Están aplaudiendo
Suavecito, suavecito se están moviendo
DO, RE , MI , FA , SOL
SOL, FA , MI RE DO
DO, RE MI, FA, SOL, SOL, SOL
SOL, FA , MI RE DO

En el siguiente link encontrarás la canción y como se deben mover las

manos para esta actividad.

https://www.youtube.com/watch?v=3xZpS_X6jpQ

Entrega de informes tercer periodo

Ritual de inicio : Masaje facial el Caracol

VIERNES Para este masaje el adulto se sentará detrás del niño/a y le irá dando
masajes circulares en la cara al niño/a mientras relata la siguiente
canción, primero harán los masajes hacía una dirección, luego hacia la
otra, en el siguiente link podrán observar cómo hacer el masaje facial.
https://www.youtube.com/watch?v=QcJYVk63OZM
 Caracolito , caracolito, quién te hizo tan chiquito.
Si tú te asomas hacía la arena , el agua te llevará
Y el pobre caracolito, solito se quedará
Caracolote , caracolote , quien te hizo tan grandote
Si tú te asomas hacía la arena , el agua te llevará
Y el pobre caracolito, solito se quedará.

Actividad Central : Reto 5 Micronutrientes

Se envía el reto al grupo de WhatsApp

Ritual de Cierre : Juego de manos , Mis manitos son traviesas

Mis manitos son traviesas

les gusta jugar
una sube la otra baja
otra baja otra sube
y vuelven a comenzar
mis manitos son traviesas
les gusta jugar
una se abre , otra cierra
otra cierra y otra abre
y vuelven a comenzar
que si suben uuu que si bajan uuu
que si vuelven a subir uuu
que si se abren uuu que si cierran uuu
que si se vuelven a abrir.

En el siguiente link encontrarás la canción y como se deben mover las

manos para esta actividad.

https://www.youtube.com/watch?v=3xZpS_X6jpQ

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA