Actividad

SESIÓN N°10

1. TITULO : Conocemos nuestros derechos

2. FECHA : viernes 18 de noviembre

3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

COMPETENC EVIDENCIAS
ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
IA
PS Construye su ● Se valora a - Reconoce sus - Elabora su
identidad sí mismo derechos, cartel de
deberes, los
intereses, derechos
preferencias, del niño.
características - Difunde sus
físicas y derechos a
cualidades, las la
diferencia de comunidad.
las de los
otros a través
de palabras o
acciones.
Criterio de - CONSTRUYE SU IDENTIDAD AL RECONOCER SUS NECESIDADES E
evaluación INTERECES.

4. PROPÓSITO DEL TALLER:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

C Crea proyectos ● Aplica procesos - Representa - Elabora una
desde los creativos. sus ideas ballena de
lenguajes acerca de sus papel..
artísticos vivencias
personales
usando
diferentes
lenguajes
artísticos (el
dibujo, la
pintura, la
danza o el
movimiento, el
teatro, la
música, los
títeres, etc.)

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Secuencia Recurso
Estrategias con Procesos Didácticos Tiempo
Didáctica s

Rutinas Actividades Permanentes de Entrada 20´

- Acciones de Rutina.
Intención Pedagógica del Día:
- Difunden sus derechos y valoran su importancia.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

¡Planificamos Planificación del Proyecto: 15´

el proyecto
con los - Reunimos a los niños en asamblea y les presentamos
títere
niños! un títere llamado “Don Derecho” (puede ser un títere
de cualquier cosa, pero que nunca lo hayan visto los
niños).

- Nuestro títere saluda a los niños y les comenta que les

ha traído una noticia muy importante.
- Pregunta ¿Saben cuál es esa noticia? ¿De qué se
tratará? Dejamos que los niños se expresen. Títere
- “Don Derecho” les comenta que les ha traído unas
imágenes junto con la docente dialogan sobre lo que
observan

- Preguntamos ¿que observamos ? ¿De qué tratará?

¿Será importante, por qué?/

Papelote
s
Plumone
s

Inicio 5´
¡Elaboro un
mandil para
difundir mis
derech

Desarrollo Problematización: 3´
- Preguntamos. La docente les pregunta a los niños que
ustedes han traido una imágenes ¿De qué trataran sus
imágenes? La docente invita a los niños a describir su
imagen
Búsqueda de la Información: 120´
- Proporcionamos a cada niño(a), un cartulina con
borde de papel crepé, que se preparó con anticipación.
Se les entrega la imagen de un derecho para que
coloreen y decoren el contorno con grafismos,
utilizando plumones.
Papelote
Pregunta
s
Entrevist
a

- Cuando terminen su cartel , vamos a salir a las calles

Mandiles
- Invitamos a los niños y niñas a empezar con el desfile
cinta
haciendo conocer a la comunidad que estamos
celebrando la semana de los derechos de los niños.
- Terminado el desfile, invitamos a los niños a pasar al
patio y a sentarnos en pequeños grupos, en donde les
comentaremos que se preparó este desfile con la
finalidad de hacer conocer no solo a los niños, sino
también a nuestra comunidad que estamos de fiesta
por que en esta semana celebramos la semana de los
derechos del niño.
- Decimos que como nuestros mandiles han quedado
muy lindos, aprovecharemos para colocarlos en
nuestra frentera y así todos nuestros compañeritos y
maestros sepan que estamos de fiesta por los
derechos del niño..
- Exponen sus dibujos de manera voluntaria contando
cómo se sintieron y qué les gustó de actividad .
- Trabajan de manera individual las fichas de la sesión.
Fichas 30´

Realizamos la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué

fue lo que más te gustó? ¿En qué tuviste dificultad? ¿En qué
 puedes mejorar? ¿Qué necesité? ¿Qué me fue más fácil?,
¿Qué me fue difícil?

15´

Papelote
Plumone
s
Acuerdos
Cierre 5´