I.

E Nº 30054 SANTA MARÍA REYNA

PRIMARIA -HUANCAYO
PRIMARIA - SECUNDARIA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 19
DOCENTE Mery CALDERÓN FERNÁNDEZ

DENOMINACIÓN DE LA EXPERIENCIA N° DE LA EXPERIENCIA

Construimos un juguete ecoamigable para compartirlo con nuestras 1

compañeras y compañeros
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD ELABORAMOS UN AFICHE

FECHA 20 – 21 abril GRADO Y SECCIÓN 3ro “B”

I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias / Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?
capacidades
ESCRIBE TEXTOS EN • Ordena las ideas en torno a un tema y • Hoy tendrá que realizar un afiche de manera correcta teniendo
SULENGUA MATERNA las desarrolla para ampliar la en cuentas los criterios a evaluar.
• Adecúa el texto a la información, sin contradicciones, Criterios de evaluación:
situación comunicativa. reiteraciones innecesarias o
• Organiza sus ideas y/o propuesta de lo que va a
digresiones.
• Organiza y desarrolla las elaborar planificándolo.
• Establece relaciones entre las ideas,
ideas de forma coherente • Escribe un texto teniendo en cuenta los recursos
como adición, causa-efecto y
y cohesionada. consecuencia, a través de algunos gramaticales y ortográficos.
• Utiliza convenciones del referentes y conectores. Incorpora un • Revisa su afiche y lo mejora teniendo en cuenta los
lenguaje escrito de forma vocabulario que incluye sinónimos y criterios.
pertinente. algunos términos propios de los campos • Explica y fundamenta su afiche de forma clara y
del saber.
sencilla.
• Utiliza recursos gramaticales y
ortográficos que contribuyen a dar Instrumento de evaluación:
sentido a su texto, e incorpora algunos • Lista de cotejo
recursos textuales para reforzar dicho
sentido.

Enfoque Transversal Orientación al bien común

Valor Actitudes o acciones observables
Solidaridad Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula
cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.),
recursos y materiales.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES/ PROCESOS DIDÁCTICOS MATERIALES
saludamos cordialmente a las estudiantes, se les invita a que todas
demos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por
Hojas impresas
un estudiante.
MOTIVACIÓN-EVALUACIÓN

Se propone los acuerdos de convivencia como:

• Respetar las opiniones. Plumones
• Levantar la mano para participar.
INICIO

Luego se comunica el propósito de la sesión: Hoy planificaremos y Cuadernos

elaboramos afiches sobre el festival de lectura.
Colores
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P Planificamos la escritura del texto

Le les hacemos recordar a las estudiantes que son los afiches: Papelote

Plumones

Imágenes impresas

Cinta masking

Ahora planificamos sobre la elaboración del afiche respondiendo las

siguientes preguntas:

¿Qué vamos ¿Para qué ¿Quiénes ¿Cómo lo ¿Qué

a hacer? vamos a leerán el elaboraremo necesitamos
elaborarlo? afiche? s? ?
Un afiche Para enseñar Nuestros Instruccione Recordar
a compañeros y s para cómo es un
_________ compañeras, elaborar afiche,
____ el profesor o lápices,
DESARROLLO

la profesora, colores,
nuestros goma tijera.
familiares y
el público en
general.
Se invita a los estudiantes a formar grupos de 4 integrantes, con la finalidad
que se pongan de acuerdo cómo elaborar afiches. Para ello, se les da unos
minutos.
• Se muestra a los estudiantes un texto instructivo a fin de recordar sus
partes del afiche y considerarlo para nuestra escritura.

Textualización
A partir de ello se indica que en equipos se pongan de acuerdo para elaborar el
tema del afiche que eligieron.
Monitoreamos el trabajo que las estudiantes realizan a fin de apoyarlas y
orientarlas.
Luego en su cuaderno deben realizar su primer borrador de forma individual.
Oriéntales para que organicen sus ideas de acuerdo con el cuadro de
planificación del afiche y la estructura. Pueden guiarse del texto modelo.
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Revisión del borrador

Se invita a las estudiantes a contrastar sus ideas entre los miembros del grupo,
de tal manera que observen si omitieron algo del texto o en la escritura de las
palabras, La finalidad es que identifiquen sus fortaleza y debilidades a fin de
mejorarlas.
Se felicita por el trabajo realizado, y se les indica que las observaciones que han
identificado en el equipo las corrijan en otra hoja la realización final de su
afiche.

Recuerdo junto a las niñas lo trabajado en la sesión de forma reflexiva:

• ¿Qué pasos seguimos?
• ¿Qué nos ayudó a elaborar nuestro afiche?
• ¿Qué dificultades tuvimos?, ¿por qué?
Se entrega una ficha de autoevaluación:
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Pinta si es que lograste cumplir los criterios, lo estas intentando o qué necesitas
mejorar.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentan necesito
do mejorar
?
CIERRE

• Organiza sus ideas y/o propuesta de lo que va a

escribir planificándolo.

• Escribe un texto teniendo en cuenta los recursos

gramaticales y ortográficos.

• Explica y fundamenta su afiche de forma clara y

sencilla.

• Revisa su afiche y lo mejora teniendo en cuenta los

criterios.

III. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS(físico/virtual)

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
• Programa curricular de educación primaria

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

• ¿Qué avances tuvieron los estudiantes? • ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? • ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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DOCENTE SUBDIRECTOR
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LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA SECCIÓN

CRITERIOS
Escribe el texto teniendo
ESTUDIANTES Organiza sus ideas y/o Revisa su afiche y lo mejora
en cuenta los recursos
propuesta de lo que va teniendo en cuenta los
gramaticales y Explica y fundamenta su afiche
a elaborar criterios.
ortográficos. de forma clara y sencilla.
Sí No
Cahuana Onofre Shirley Yameli
Campos Chanco Akemy
Canchari Quispe, Vania Isabel
Castro Eguzquiza, Yunsu Yandy
Ccente Ramos, Celeste Valeria
Chavez Cahuana, Brigitt Dagholet
Chuco Espinoza Jazmin Alondra
Clemente Bujaico, Alondra Luciana
Crisostomo Alvinagorta, Giren Maybe
Cuadros Ancalle, Aimé Nayara
De La Cruz Lazo, Ariadne Zendaya
Collins
Garcia Quispe, Yuny Yulehicy
Gen Carrasco, Alai Emilia
Huayra Cucho Kyara Salomé
Lazaro Misiyauri Geraldine
Lorenzo Galvan, Ariana Jordana
Lorenzo Galvan, Briana Dayana
Marín Escobedo Madaí
Martinez Chuquillanqui, Luana Cristina
Merino Urbay, Alexia April
Mesias Flores Daylin Kiara
Montes Andia, Loreley Eliza
Pando Hinojosa, Rosita Flor
Pari Rojas, Kiara Yamile
Pariona Camposano, Adalis Ariana
Paz Carmona Lucero Nikol
Quispe Gala, Itzuth Melanie
Quispe Meza, Mitzy Dayanna
Quispe Quispe, Saraí Doreliz
Quispe Toscano, Nicol Mercedes
Rodriguez Cahuana, Alejandra
Isabella
Rojas Guillen Samy Eymi
Ruiz Lume, Alluriana Dafne
Sanchez Machuca, Alizze Andrea
Torres Herrera, Evangeline Manuela
Tovar Rivera, Brigitte Keysi
Ureta Quiñones, Flavia Paola Daniela
Venturo Huaman Alize Nicole
Vilcapoma Rojas, Valery Katherine
Lizbeth