I E P

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 05 – EDA 0

Compartimos nuestro texto de las vacaciones

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DOCENTE: Víctor Alexis Palomino Gonzales
1.2. GRADO Y SECCIÓN: 4to grado “D”
1.3. FECHA: Lunes 27 de marzo del 2023
1.4. DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 90 minutos (dos horas pedagógicas)
1.5. ÁREA COMUNICACIÓN

II. PRÓSITOS Y METAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE HERRAMIENTA
EJE S/ S DE
PRECISADOS APRENDIZAJE S TIC
CAPACIDADES EVALUACIÓN
SE COMUNICA  Expresa  Exposición de  POWER  Lista de
HAORALMENTE EN oralmente ideas su texto sobre POINT cotejo
BISU LENGUA las vacaciones  WORD
y emociones en
LIMATERNA. de verano.
torno a un tema,
DA• Obtiene
DE información del y evita reiterar
S texto oral. información
PA• Infiere e innecesariament
RA interpreta e. Ordena dichas
LA información del ideas y las
VI texto oral.
HABILIDADES PARA LA desarrolla
VIDA para
DA• Adecúa, organiza
ampliar la
y desarrolla las
información.
ideas de forma
coherente y  Emplea gestos y
cohesionada. movimientos
• Utiliza recursos corporales que
no verbales y enfatizan lo que
paraverbales de dice. Mantiene
forma
contacto visual
estratégica.
• Interactúa con sus
estratégicament interlocutores.
e con distintos Se apoya en el
interlocutores. volumen de su
• Reflexiona y voz para
evalúa la forma,
transmitir
el contenido y
emociones,
contexto del
texto oral. caracterizar
personajes o dar
claridad a lo que
dice.
 Participa en
diversos
intercambios
orales
alternando roles
 de hablante y
oyente,
formulando
preguntas,
explicando sus
respuestas y
haciendo
comentarios
relevantes al
tema. Recurre a
normas y modos
de cortesía
según el
contexto
sociocultural.

ENFOQUES
ACTITUDES /VALORES
TRANSVERSALES
ORIENTACIÓN AL El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen e
BIEN COMÚN intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.

III.RECURSOS Y MATERIALES:
Plumones, colores, lápiz, borrador, hojas de reúso, imágenes, papelógrafo.

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

RECURSOS
MOMENTOS/ACCIONES/ESTRATEGIAS A REALIZAR Y/O
MATERIALES
INICIO
TIEMPO:  Plumones,
 Actividad permanente: La docente saluda colores,
lápiz,
cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar
borrador
la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo
 Hojas de
día a partir de la oración dirigida por un estudiante. reúso
 Se propone los acuerdos de convivencia como:  Imágenes
Respetar las opiniones.  Papelógrafo
Levantar la mano para participar.
La docente pide que observen la imagen (anexo 1), luego les pregunta:
- ¿Qué están realizando los niños? ¿A quiénes se dirigen?
- ¿Qué se debe tener en cuenta para exponer algún tema? ¿Qué crees que deberían mejorar
según lo que observas? ¿Por qué?
- Se anota sus respuestas en la pizarra y se comunica el propósito de la sesión.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy compartirás con tu profesora y compañeros tu
texto sobre las vacaciones.

DESARROLLO: TIEMPO:
ANTES DE LA EXPOSICIÓN
- Pregunto a los estudiantes:
¿Para qué se realiza una exposición sobre tu texto?
¿Cuáles son los momentos que debe tener para compartir oralmente tu texto?
 ¿Qué se debe decir antes, durante y después?
- Saca un cuadro para planificar la exposición y lo completa con ayuda de los estudiantes.
DESARROLLO CIERRE
INTRODUCCIÓN
Presentar en orden lo que Contestar preguntas,
(Saludar y mencionar el
hiciste en tus vacaciones de agradecer y despedirse
titulo de tu texto)
verano.

Luego de haber recordado cómo es una exposición, los invito a exponer individualmente frente a
sus compañeros su propuesta de actividades.

DURANTE DE LA EXPOSICIÓN
Tengan en cuenta lo siguiente:

DESPUÉS DE LA EXPOSICIÓN
La docente pide que identifiquen los
criterios que han cumplido en la exposición.
CRITERIOS
Mantuvieron el tema de las vacaciones durante toda la exposición.
Presentaron la información organizada en introducción, desarrollo y cierre.
Emplearon un volumen de voz adecuado que les permitió ser escuchados.
Utilizaron imágenes como recurso de apoyo.
Acompañaron su exposición con movimientos corporales

CIERRE TIEMPO:
Se les proporciona su ficha de aplicación para reforzar lo aprendido. Se les entrega una ficha de
autoevaluación
. Pregúntales:
• ¿Qué pasos seguimos durante la sesión?
• ¿En qué momento de nuestra vida podemos usar lo aprendido?
• ¿Qué dificultades tuvimos?, ¿por qué?
Se felicita por el trabajo realizado.
 Se les entrega una ficha de autoevaluación
 CRITERIOS
Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentando necesito
mejorar?
- Presentaron la información organizada en introducción,
desarrollo y cierre.
- Describe lo que realizó durante sus vacaciones con un lenguaje
claro y sencillo.
- Utiliza recursos, como imágenes, dibujos u otros, para
explicar su texto.
Emplearon un volumen de voz adecuado que les permitió ser
escuchados.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

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Docente Sub directora

LISTA DE COTEJO
 GRADO Y
DOCENTE Víctor Alexis Palomino Gonzales FECHA 27-03-23 4° “D”
SECCIÓN
N° Leemos un cuento: las vacaciones de Wendy
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
 PROPÓSITO: Hoy compartirás con tu profesora y compañeros tu texto sobre las vacaciones.
CRITERIOS
Presentaron - Describe - Utiliza Emplearon
la lo que recursos, un volumen
información realizó como de voz
organizada en durante sus imágenes, adecuado
ESTUDIANTES introducción, vacaciones dibujos u que les
desarrollo y con un otros, para permitió ser
cierre. lenguaje explicar su escuchados.
claro y texto.
sencillo.

Sí No Sí No Sí No Sí No
01 ALIAGA INFANSON, Miguel Anibal
02 ANDRIOS VILELA, Briana Alexandra
03 ARTICA MOZOMBITE, Sayumi Milagros
04 BARDALES ALVAREZ, Bradley Jayden
05 CALDERON ALVARADO, Joseph Caleb
06 CASTILLO LUCANA, Lohana Shandell
07 CHACON SIMEON, Giovany Johao
08 CHUQUILLANQUI VILLARROEL, Christopher Robin
09 CLEMENTE LOPEZ, Domenica Nahid
10 ESPINOZA BOÑON, William Andree
11 ESPINOZA CABRERA, Maryori Luhana
12 FLORES MERCADO, Ana Cristina
13 FLORES VALERA, Madison Youngmi
14 GONZALES FLORES, Kisha Rashel
15 JUSTO CIPRIANO, Luana Jhazury
16 MACALUPU JAULES, Larissa Luciana
17 MENDOZA ARI, Brittany Esthefany
18 MOSCOSO CRUZ, Jhordy Jans Pieers
19 ODAR VILLEGAS, Renzo Fabian
20 ORTEGA ALARCON, Akemi Reinaluz
21 PAZ CHUQUILIN, Gino Alessandro
22 REYES JIPA, Edson Jhair
23 RUIZ HOYOS, Edu Fabiano
24 SAENZ TORRES, Dylan Yamil
25 TASAICO VALENCIA, Aaron Gabriel
26 UMBO GUADALUPE, Santos Jesús
27 VALDIVIESO JULCA, André Alberto
28 VALLE SERPA, Zadie Jhanayra
29 VELASQUE ALEJOS, Marjorie Gisel
30 VERTIZ RONCAL, Emily Bridgit
31 VICENTE PEÑA, Sophia Nayaraq
ANEXO 1