VICERRECTORÍA REGIONAL TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO

CENTRO REGIONAL IBAGUÉ - NORTE DEL TOLIMA Y MAGDALENA

MEDIO
PROCESOS ACADÉMICOS
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE PROGRAMAS PRESENCIALES

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa PSICOLOGÍA Alfanumérico del curso

Modalidad Presencial
Profesor ID
Nombre del Curso INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA Semestre
Período Académico 2022- NRC Créditos 2
Componente Básico Profesional Especifico/General (x)
Minuto de Dios ( )
Profesional ( )
Profesional Complementario ( )

Novedades:
Novedad del curso Cambio provisional en los Tipo de
encuentros debido a Pandemia encuentro
Plataforma usada Meet Teams Otra Fecha y enlace
videotutoría

II. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE PROGRAMA (RAP)

Comprende los distintos enfoques teóricos y metodológicos generales aplicados en la disciplina

psicológica a partir de una mirada crítica y reflexiva.  

III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CURSO (RAC)

DESCRIPCIÓN APRENDIZAJES ESPECÍFICOS

RAC 1 Comprende los distintos enfoques
teóricos y metodologías generales
aplicadas en la disciplina psicológica a
partir de una mirada crítica y reflexiva.
- Identifica autores y aportes de la filosofía, la
fisiología y la biología que dieron origen a la
psicología.
- Reconoce los autores más representativos de la
psicología como ciencia.
- Reconoce las condiciones históricas en los que se
enmarca el desarrollo de cada enfoque teórico de la
psicología.

RAC 2 Describe los diferentes campos de -Distingue los procesos psicológicos

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 aplicación de la psicología como -Distingue los campos de aplicación de la psicología
profesión reconocidos por la APA y COLPSIC.
-Reconoce las implicaciones del manejo de la
discreción en los procesos de atención psicológica

IV. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Núm. Título
Introducción
Temática abordada en la a la Historia Tiempo (en
1 semana
unidad 1 de la semanas)
Psicología

Fecha de inicio Fecha de cierre

Ap. Basado en Retos
Apz. Basado en
Metodologías
Metodología general de INDIVIDUAL - Proyectos
Activas a
trabajo COLABORATIVA Apz. Basado en Casos
implementar
Otra:
_____________
Inglés Lectura Crítica Com. Escrita
Recurso: Recurso: Recurso:

Competencias Genéricas
a fortalecer Raz. Cuantitativo Com. Ciudad
Recurso: Recurso:

Intencionalidad didáctica
1. Gestión del conocimiento:
Reconoce Las principales características y los antecedentes que surgieron desde la psicología.
2. Trabajo en equipo: A través de la Metodología Socialización de los enfoques por todo el grupo
los estudiantes construirán el cuadro comparativo.
Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).
Tener en cuenta interacción coordenadas metodológicas proceso Praxeológico (Ver, Juzgar,
Actuar y Devolución Creativa)
• DESCRIPCIÓN
Para desarrollar la actividad durante la semana, siga las instrucciones:
Los estudiantes de manera grupal iniciará n la revisió n de los conceptos planteados para la
presente unidad, a través de la revisió n del libro guía “Historia de la Psicología” deberá n
hacer una revisió n documental correspondiente a cada enfoque de la Psicología.
• VER
De manera individual los estudiantes deberá n observar las socializaciones sobre los
enfoques de la Piscología trabajados en clase para la semana 15; (Enfoque conductual,
cognitivo, humanista, psicodiná mico), de manera prá ctica ordenara y tomara los apuntes

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pertinentes a la identificació n de los enfoques de la Psicología.
Deberá n sustentarse en fuentes teó ricas confiables, consulten manuales, libros, revistas de
psicología. En internet pueden encontrar manuales virtuales de psicología, en google académico.
• JUZGAR
Los estudiantes deberá n analizar e identificar cada uno de los enfoques socializados en la
semana 15 y retroalimentarse mediante informació n previamente indagada.
• ACTUAR
Durante la tutoría el grupo de trabajo debe elaborar el cuadro comparativo de todos los enfoques
vistos en clase por parte de cada uno de los grupos incluyendo el enfoque asignado e
investigado por su grupo. El cual deberá contener: Nombre del enfoque, objeto de estudio,
representantes, teorías relevantes del enfoque, época en la que surge, cuá les fueron su interés de
investigació n. Dicho cuadro comparativo debe ser cargado al aula virtual en la fecha establecida.

• DEVOLUCIÓN CREATIVA – METACOGNICIÓN

Al final de la tutoría el tutor abarcara el tema general de lo que busca cada enfoque de la Psicología y
realizara preguntas a los estudiantes de cuá l es el enfoque que le llamó la atenció n y por qué.

1. Qué tipo de evaluación
utilizará
2. Evidencias de aprendizaje
3. Criterios de Evaluación
4. Técnica evaluativa
5. Instrumento de Evaluación
5. Herramienta TIC
Evaluación
Diagnóstica ( ) Heteroevaluación ( )
Formativa ( x ) Coevaluación ( )
Evaluativa ( ) Autoevaluación ( )
Participación en tutoría y desarrollo del cuadro comparativo.
Criterios objetivos: Participación en preguntas sobre los
enfoques y articulación conceptual de acuerdo a la información
plasmada en el cuadro comparativo.
Basado en evidencias ( X) Rubrica.
Rubrica cuadro comparativo.

Rúbrica
CRITERIO No Presentó Insuficiente Aceptable Bueno Excelente
NIVELES 0 1.5 3 4 5
NO MANEJA EL DEMUESTRA
DOMINIO DEL No entrego el TEMA, NO CONOCIM,
TEMA producto LOGRA LOGRA UNA
ARGUMENTAR ARGUMENTACI
Valoración 0.0 0.3 0.6 0.8 1
NO SE APOYA EN
No entrego el
PRESENTACIÓN RECURSOS QUE
producto
PERMITAN
Valoración 0.0 0.3 0.6 0.8 1
No entrego el
XXX
producto
Valoración 0.0 0.3 0.6 0.8 1

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 No entrego el
XXX
producto
Valoración 0.0 0.3 0.6 0.8 1
No entrego el
XXX
producto

V. RECURSOS

Texto guía:
-Tortosa, Francisco; Civera, Cristina. (2006) Historia de la
psicología. Mc Graw Hill, Madrid. Caps. 3-4-5
1. Bibliográficos -
Cibergrafía: Enfoques de la Psicología.
https://www.youtube.com/watch?v=R8VWpbjRJos

Se registran: Aplicaciones electrónicas, simuladores, herramientas

digitales, plataformas para edición de videos o audios; para
elaboración de presentaciones interactivas como Prezzi,
2. Tecnológicos Emaze.com o Canva.com; entre otras.
Las tutorías se realizarán de manera virtual a través de las
plataformas Meet o Teams.
Se registran equipos y elementos que se utilizarán en el desarrollo del
3. Físicos
proceso formativo.

Ciudad Ibagué - Tolima.

Nombre del Profesor

Correo electrónico institucional
(uniminuto.edu.co)
del profesor
Fecha

Dirección Académica/Desarrollo Curricular. Ibagué (TOL) 2022-1