2°01-GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE-Karina Sierra-P3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA
MACEO - ANTIOQUIA
GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE
Artística
Segundo 1
GUIA N° 3 PERIODO N° 1
SI ME NECESITAS AQUÍ ME PUEDES ENCONTRAR
Docente: Liced Karina Sierra Arango Número de celular: 3187377063
Correo del docente: sierrakarina7@gmail.com Número de WhatsApp: 3177733218
Horario de atención: Miércoles de 12:00 a 1:00 pm
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Grado:
Fecha de entrega: 23/08/2021 Fecha de devolución: 24/09/2021
Periodo:3 Semanas:5 Horas semanales: 2 Nota: Celular de contacto: ___________
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• PRESENTACION 10% (el trabajo debe tener una excelente presentación, se tendrá en
cuenta la ortografía, la escritura, el orden y el coloreado de los dibujos
• CONTENIDO 45% (desarrollo y cumplimiento de las actividades propuestas en la
guía)
• PUNTUALIDAD 5% (Entrega a tiempo de la guía y evidencias de trabajo)
• TRABAJO AUTONOMO 10% (el trabajo debe estar desarrollado por el estudiante
con su letra, se tendrá en cuenta el tiempo de trabajo en casa observado en las
actividades y las evidencias)
INICIEMOS EL PROCESO DE APRENDIZAJE
TEMA(S): - Teatro como medio de sensibilización: Juegos de roles - oficios.
- Modulación de voz - distintas expresiones.
REFERENTE:
- Representa personajes reales e imaginarios con base en códigos verbales y gestuales.
- Experimenta las posibilidades de movimiento de su cuerpo en relación con el tiempo y el espacio.
- Desarrolla a través del juego habilidades y destrezas para la imaginación.
INTRUCCIONES GENERALES:
1. En clase los niños aprenderán los temas de la guía y desarrollarán las actividades más importantes.
2. En casa continuaran desarrollando las actividades que la docente indiqué y que envié en el cuaderno.
3. Recuerda revisar el cuaderno.
4. Recuerda que la docente comparte los videos educativos relacionados con los te mas al grupo
de WhatsApp. Si tienes la facilidad de visualizarlos anímate y continúa aprendiendo.
5. El orden y la presentación del trabajo es de gran importancia (no olvides colorear, entregar los trabajos y
cuadernos limpios)
6. Dedica tiempo de calidad en casa para desarrollar las tareas y trabajos asignados.
7. Recuerda enviar las evidencias a la docente a su número de contacto personal y no al grupo de WhatsApp .
“No importa que un niño aprenda despacio, importa que no dejes de apoyarlo para que siga aprendiendo”
EXPLORACIÓN:
Artística Guía #1 Tercer Periodo 1

MACEO - ANTIOQUIA
1. Escribe cual es la profesión u oficio que más te gusta.
2. ¿Para ti qué es un teatro? Escribe tu respuesta.
ESTRUCTURACIÓN:
Se trata de un arte que busca EL TEATRO
representar historias frente a una
audiencia, combinando ¿Qué es una obra de Teatro?
actuación, discurso, gestos, Es la representación de un texto llamado
escenografía, música y sonido. guion teatral.
En donde el autor utiliza muchos
recursos para contar la historia.
Se deben tener en cuenta las expresiones
corporales y los tonos de vos.
Elementos de una obra Teatro

- Personajes, el vestuario, el
público, la música, el maquillaje,
el director y el escenario que es
donde se desarrolla la obra.
Las obras de teatro están dividas por
escenasy continuar
Puedes observar el siguiente video y son lasaprendiendo
situaciones donde
ocurren los hechos.
https://www.youtube.com/watch?v=nZEdBIlW8pE
PRÁCTICA Y VALORACIÓN:
1. Observa las imágenes y escribe el nombre de los elementos de una obra de teatro.
________________________ ____________________________ ______________________ _______________________
2. Cuento Sonoro (Imitación de animales y de sonidos)

La docente ira narrando una historia y mientras la escuchan imitaran
diferentes sonidos.
Cuento Sonoro: https://www.youtube.com/watch?v=dbqBzH7rdnU
https://www.youtube.com/watch?v=10KHFa77r-4

MACEO - ANTIOQUIA
3. Mueve tu cuerpo con la canción “En la selva me encontré”
https://www.youtube.com/watch?v=0oORc3RWa64
4. Imita con tu rostro las diferentes expresiones o emociones.

Escribe:
¿Qué te pone triste?
¿Qué te pone feliz?
¿Qué te produce miedo?
5. Lo que quiero ser.

Selecciona una profesiones u oficios que más te guste y con tus
compañeros o hermanos en casa juega y diviértete.
6. Realiza un guíon teatral con los siguientes

personajes.
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN.
Muestra teatral.
- Anímate y monta una obra de teatro con tus compañeros en clase o con tus hermanos o amigos en
casa.
- Recuerda lo aprendido y conviértete en una actor o actriz.
- Elabora el vestuario pinta tu cara y diviértete.

MACEO - ANTIOQUIA
CIBERGRAFIA- MATERIAL DE APOYO Y BIBLIOGRAFIA
Material de Apoyo
Puedes continuar con tu aprendizaje visualizando los siguientes videos.
Que es el Teatro: https://www.youtube.com/watch?v=wsxShJXmeUg
La ratica presumida: https://www.youtube.com/watch?v=7tJ6uywPnQE
El Renacuajo Paseador - Rafael Pombo: https://www.youtube.com/watch?v=hP-Qpg-g7t0
La liebre y la Tortuga: https://www.youtube.com/watch?v=js1lKmt-Mag

MACEO - ANTIOQUIA
CIENCIAS NATURALES
SEGUNDO 1°
Docente: Liced Karina Sierra Arango. Número de celular: 3187377063
Horario de atención: miércoles de 12:30 a 1:00 pm
Estudiante: Grado:
Periodo: 3 Semanas:5 Horas Semanales:2 Nota: Celular de contacto: ____________
cuenta la ortografía, la escritura, el orden y el coloreado de los dibujos)
guía)
TEMA(S): - Ciclo de vida de las plantas
- Ciclo de vida de los animales (nacimientos, desarrollo, muerte y metamorfosis)
REFERENTE:
- Identifica cada una de las etapas del ciclo de vida de los animales.
- Explica como ocurre el proceso de germinación e identifica el ciclo de vida de las plantas.
INSTRUCCIONES GENERALES:
4. Recuerda que la docente comparte los videos educativos relacionados con los temas al grupo
cuadernos limpios)
“No importa que un niño aprenda despacio, importa que no dejes de apoyarlo para que siga aprendiendo
Ciencias Naturales. Guía# 1 Tercer Periodo 1

MACEO - ANTIOQUIA
EXPLORACIÓN:
Escribe que necesitan las plantas y los animales para vivir.
Escribe las partes de la planta.
Observa los siguientes videos.

Ciclo de Vida de las plantas:
https://www.youtube.com/watch?v=A89xJnZCCXY
La germinación de la semilla:
https://www.youtube.com/watch?v=HUKkF8jVYmY
Ciclo de vida de los Animales:
https://www.youtube.com/watch?v=lMF5_FL0b6Q&t=114s
ESTRUCTURACIÓN:
Todos los seres vivos pasamos por etapas de la vida en las cuales experimentamos cambios. El conjunto de
etapas y transformaciones que les ocurren a los seres vivos desde que nacen hasta que mueren se llama ciclo
de vida.
CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS.
La germinación es el proceso
mediante el cual una semilla se
desarrolla hasta convertirse en
una planta.

MACEO - ANTIOQUIA
CICLO DE VIDA DE LOS ANIMALES.
Las etapas del ciclo de vida de los animales son 4: nacimiento, desarrollo, reproducción y muerte, es
decir nacer, crecer, reproducirse y morir.
A un que todos los animales

pasan por las mismas etapas,
los diferentes grupos tienen
características que
dependerán de cada especie
como los vivíparos que nacen
de vientre de la madre o los
ovíparos por medio de
huevos.

MACEO - ANTIOQUIA

MACEO - ANTIOQUIA
PRÁCTICA:
1. Nombra cada una de las imágenes teniendo en cuenta el ciclo de vida.
2. Lee el cuento que se encuentra en la ultima hoja y responde las preguntas.

Dibuja el ciclo de vida una planta.
¿Qué le sucedió a la semilla?
¿Por qué se sentía triste?
¿Quiénes la intentaban ayudar?
¿Qué necesitó para crecer sana y fuerte?
3. Ordena del 1 al 4 el ciclo de la vida de las plantas.

MACEO - ANTIOQUIA
4. Completa.
Rana Adulta
Huevos
Renacuajo
Renacuajo con patas
Rana joven
5. En la última hoja encontraras dos plantillas de trabajo, observa las imágenes y lee las instrucciones.
6. Actividad de Casa Siembra una Semilla.

Observa su proceso de germinación y escribe lo ocurrido, también puedes dibujar.
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN.
Evaluación escrita. Cuestionario de Preguntas.
1. Las transformaciones que le ocurren a los seres vivos desde que nacen hasta que mueren se llaman.
a) Ciclo de vida. b) Nacimiento c) Germinación.
2. Los seres vivos.

a) Nacen y mueren b) Nacen, crecen, reproducen, mueren c) Mueren, crecen.
3. El proceso mediante el cual una semilla se desarrolla hasta convertirse en una planta se llama.
a) Reproducción b) Etapas c) Germinación.
4. El proceso de transformación de algunos insectos se llama.

a) Metamorfosis b) Reproducción c) Crecimiento.
5. Los anfibios ponen sus huevos en:

a) Suelo b) Nidos c) Agua.

MACEO - ANTIOQUIA
Material de apoyo.
Ciclo de vida de los animales: https://www.youtube.com/watch?v=ZZxisViUh-U
Ciclo de vida de las plantas: https://www.youtube.com/watch?v=_rNfdvex1OA
Cibergrafía:
Ciclo de vida de las plantas https://ciclodevida.net/de-las-plantas
Cuento la Semilla.

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Emprendimiento
Segundo 1°
Estudiante: Grado:
Periodo: 2 Semanas:5 Horas semanales: 1 Nota: Celular de contacto: ____________
guía)
TEMA(S): Ejecución y muestra del proyecto de emprendimiento.
REFERENTE: - Organiza su proyecto de vida, teniendo en cuenta los gustos, habilidades y sueños.
- Manifiesta interés por temas relacionados con procesos y productos a través de preguntas e
intercambio de ideas.
EXPLORACIÓN:
- Piensa en un producto que puedes realizar en compañía de tu familia y venderle a tus compañeros,
amigos y docentes. Escribe la respuesta.
Emprendimiento. Guia#1. Tercer Periodo 1

MACEO - ANTIOQUIA
ESTRUCTURACIÓN:
MI PROYECTO DE
EMPRENDIMIENTO.
¿Qué es un proyecto?
Es un conjunto de actividades organizadas que
tienen un objetivo concreto y es dejar ver cuáles son
las ideas que tiene el emprendedor o a la empresa ¿Qué es un Eslogan?
en la mente para ponerlas en marcha. Es una palabra o frase corta fácil de recordar,
Un proyecto puede construirse teniendo en cuenta que complementa el producto y que facilita su
las siguientes preguntas. venta.
1. ¿Qué quiero hacer? ¿Qué es un Logotipo?

Es la idea de lo que se quiere realizar o Es un elemento grafico que identifica la marca,
proponer. el producto o una empresa,
2. ¿Qué nombre le voy a dar al proyecto? Estos se pueden realizar con colores y dibujos
Colócale un nombre con el cual se puede llamativos que motiven a las personas a
identificar fácilmente lo que vas hacer? comprar el producto.
3. ¿En qué consiste el proyecto?
Es una breve descripción de lo que se
pretende hacer.
4. ¿Para qué lo voy hacer?
5. Es la finalidad que tiene lo que vas a hacer.
PRÁCTICA:
1. Nombre del Producto, logotipo y eslogan.

MACEO - ANTIOQUIA
2. Escribe detalladamente que producto vas a realizar. (¿Si es una manualidad, juguete, alimentos
entre otros y en el circulo realiza un dibujo de cómo lo visionas?
3. ¿Realiza una lista de los materiales o ingredientes que necesitas?

4. Dibuja los más importantes.
5. Escribe cuánto cuesta realizar el producto.
6. Escribe el paso a paso de cómo elaborar el producto.

MACEO - ANTIOQUIA
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
FERIA DE EMPRENDIMIENTO GRADO SEGUNDO.
Para el día jueves 23 de septiembre, cada niño deberá llevar el producto elaborado con varias muestras y
explicarle a sus compañeros y docentes.
¿Cómo se llama el producto?
¿Cuáles fueron los ingredientes que utizo?
Material de apoyo.
Niños emprendedores: https://www.youtube.com/watch?v=cY6VN-p18WU
Cibergrafía.
Niños emprendedores: https://www.negociosyemprendimiento.org/2013/05/ideas-de-negocios-para-ninos-
emprendedores.html

MACEO - ANTIOQUIA
MATEMÁTICAS
SEGUNDO 1°
Docente: Liced Karina Sierra Arango. Número de celular: 3187377063
Estudiante: Grado:
Fecha de entrega: 23 de agosto 2021 Fecha de devolución: 24 de septiembre 2021
Periodo:3 Semanas: 5 Horas semanales:5 Nota: Celular de contacto: ____________
• PRESENTACION 10% (el trabajo debe tener una excelente presentación, se
tendrá en cuenta la ortografía, la escritura, el orden y el coloreado de los dibujos)
• CONTENIDO 45% (desarrollo y cumplimiento de las actividades propuestas en
la guía)
• TRABAJO AUTONOMO 10% (el trabajo debe estar desarrollado por el
estudiante con su letra, se tendrá en cuenta el tiempo de trabajo en casa
observado en las actividades y las evidencias)
TEMA(S): - Los números del 600 - 700
- Tablas de multiplicar 8-9 - La multiplicación.
- Calendario Meses del año y días de la semana. – La hora.
REFERENTE:
- Reconoce los números del 600 al 700 con diferentes secuencias de conteo.
- Reconoce la relación entre los números, las cantidades que estas representan y el valor posicional de
los dígitos de números cardinales del 0 al 799.
- Utiliza diferentes estrategias para calcular, agrupar, representar elementos en colecciones o estimar el
resultado de una suma, resta y multiplicación. – Utiliza el reloj para leer la hora.
- Resuelve multiplicaciones por una cifra. – Reconoce los meses del año y días de la semana.
- Resuelve problemas sencillos que requieren el uso de la multiplicación.
INSTRUCCIONES GENERALES:
de WhatsApp. Si tienes la facilida d de visualizarlos anímate y continúa aprendiendo.
cuadernos limpios)
7. Recuerda enviar las evidencias a la docente a su número de contacto personal y no al grupo de WhatsApp.
Matemáticas. Guia#1 Tercer Periodo 1
MACEO - ANTIOQUIA
EXPLORACIÓN: Antes de iniciar el aprendizaje de la familia del número te invito a que completes las
siguientes secuencias numéricas.
2 en 2
3 en 3
ESTRUCTURACIÓN:
Esta familia está formada por números de 3 cifras C D U

mayores que el 600 hasta el 699 y se nombra
utilizando la palabra Seiscientos. 6 0 0
Esta familia está formada por números de 3 cifras

mayores que el 700 hasta el 799 y se nombra C D U
utilizando la palabra Setecientos. 7 0 0
PRÁCTICA:
1. Completa.

MACEO - ANTIOQUIA
2. Observa el número indicado y completa con el número antecesor y sucesor.
3. Representa las cantidades en el Abaco.
672 638 654 685

4. Ordena los siguientes números.
Mayor a menor
600 699 632 604 612 650 671 683 610
Menor a Mayor
500 680 11 430 27 616 601 60 102
5. Une cada número con la escritura de su nombre. – Lee y escribe el número.

MACEO - ANTIOQUIA
6. Cuenta y completa. Adiciones o Sumas
Sustracciones o Restas
1. Llena la tabla con los números del 700 al 799.
2. Observa el número indicado y completa con el número antecesor y sucesor.
3. Representa cada número en el ábaco.

MACEO - ANTIOQUIA
4. Completa.
Setecientos ochenta
Setecientos cuatro
Setecientos cuarenta
Setecientos treinta y ocho
5. Realiza las operaciones.
6. Mayor a menor.
102 700 670 600 712 714 766 683 799
Menor a Mayor.
100 80 9 740 28 616 701 59 102
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN:
1. Ayuda al ratón a encontrar 15 números Pares de la familia del 600 y 700
Ayuda al gato a encontrar 15 números Impares en la familia del 600 y 700
2. Problemas. Lee el enunciado, realiza la operación, marca la respuesta

correcta y escríbela.
Camila compro 358 manzanas en una tienda y su hermana Ana 396.
¿Cuántas manzanas tienen las dos en total? a) 754 b) 156 c) 749
R// __________________________________________________
Lucas tiene 522 fotografías y le regalo a su primo José 196.

¿Cuántas fotografías le quedaron a Lucas? a) 247 b) 326 c) 378
R//____________________________________________________

MACEO - ANTIOQUIA
En una carrera participaron 678 niños. De ellos, 235 eran niñas y el resto niños.
¿Cuántos niños participaron? a)532 b)435 c)443
R//____________________________________________
Durante la carrera fueron eliminados 190 participantes. ¿Cuántos participantes

llegaron a la meta? a) 488 b) 469 c)349
R//__________________________________________________
EXPLORACIÓN:
Tablas de Multiplicar 8 y 9
¿Cuántas pelotas hay en total? Completa
ESTRUCTURACIÓN: Las Tablas de Multiplicar.

A continuación, te presento las tablas de
multiplicar de los números 8 y 9.
- Escribe en el cuaderno.
Recuerda que debes practicarlas todos los
días hasta que logres aprenderlas.

MACEO - ANTIOQUIA
PRÁCTICA: Realiza las siguientes actividades prácticas.
- En una canasta hay 4 manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en 8 canastas?
- En un jardin hay 6 rosas. ¿Cuántos rosas hay en 8 jardines?

MACEO - ANTIOQUIA

MACEO - ANTIOQUIA
- En un tarro hay 8 caramelos. ¿Cuántos caramelos hay en 4 tarros?
- En una telaraña hay 9 arañas. ¿Cuántas arañas hay en 6 telarañas?
- En una hoja hay 8 mariquitas. ¿Cuántas mariquitas hay en 9 hojas?
EXPLORACIÓN:
Escribe la fecha y el mes de cumpleaños.
Dibujo y escribo que me regalaron en el cumpleaños pasado.
Observa el siguiente video y aprenderás sobre cómo se mide el tiempo.

https://www.youtube.com/watch?v=UPVQT90n7Qo
Meses
ESTRUCTURACIÓN: Escribe en el cuaderno. Los meses del año son 12.
1. Enero tiene 31 días
Calendario 2. Febrero tienes 28 0 29 días
Indica el tiempo de un año distribuido en meses, 3. Marzo tiene 31 días
semanas y días. 4. Abril tiene 30 días
5. Mayo tiene 31 días
Días 6. Junio tiene 30 días
Los días de la semana son 7. 7. Julio tiene 31 días
1. Lunes 6. Sábado 8. Agosto tiene 31 días
2. Martes 7. Domingo 9. Septiembre tiene 30 días
3. Miércoles 10. Octubre tiene 31 días
4. Jueves 11. Noviembre tiene 30 días
5. Viernes 12. Diciembre tiene 31 días
Lunes – martes -miércoles – jueves –

viernes – sábado - domingo Matemáticas. Guia#1 Tercer Periodo 9
MACEO - ANTIOQUIA
PRACTICA:
1. Observa el horario de clases y responde las preguntas.
¿Cuáles días trabajamos el área de lengua
castellana?
¿Escribe el nombre de los días que

trabajamos el área de matemáticas?
¿Cuántos días a la semana estudias, escribe el

nombre de cada día?
2. Lee nuevamente
la explicación del
tema y responde
las preguntas.
3. Observa el calendario que se encuentra en la última hoja y responde las preguntas.

- En qué mes estamos _________________________
- Cuantos meses faltan para navidad, escribe sus nombres

__________________________________________________________________________________________
En el calendario busca el mes de JUNIO y responde:
Este mes han sido sábados los días _____________________________________________________________
Este mes han sido domingos los días____________________________________________________________
Este mes han sido miércoles los días ____________________________________________________________
El día 14 era __________________El día 25 era ___________________ El día 1 era _________________
4. Escribe y memoriza los refranes. Doña Semana tiene siete hijitos: la mitad
Treinta días tiene noviembre con abril, junio son blancos, la mitad negritos.
y septiembre veintiocho tiene uno y los Son lunes, martes, miércoles y jueves,
demás treinta y uno. viernes, sábado y domingo al fin, que
nunca trabaja y es un bailarín.

MACEO - ANTIOQUIA
5. Relaciona cada mes con el numero que le corresponde. 6. Completa los días con sus nombres.
Nota: en casa me aprendo los días de la semana y meses del año.

- Actividad en clases.
1. Escribo los meses del año y los días de la semana.
2. Juego. A cada uno se le entregara un día un mes y de forma rápida se tendrán que ubicar en el
orden que corresponde.
EXPLORACIÓN:
¿Escribe para que sirve el
reloj?
Dibuja un reloj.
Observar el siguiente cuento ¿Cundo se enfría el pastel? https://www.youtube.com/watch?v=0prpP3oCyqk
ESTRUCTURACIÓN:
¿Qué es un reloj?
Un reloj es un instrumento que sirve para indicar, medir, mantener, y
coordinar el tiempo.
Lo usamos para entender el sentido del tiempo que transcurre, las horas.

MACEO - ANTIOQUIA
Con el reloj se cuentan los segundos, minutos y horas.
- 60 segundos = 1 minuto - 60 minutos = 1 hora 1 día 24 horas

¿Como usar el reloj? Tiene 12 números y
vuelve a empezar dos veces al día.
Los relojes tienen dos o tres manecillas o

agujas. La pequeña, da una vuelta cada 12
horas, es la que indica las horas se
llama “horario”
La larga, da una vuelta cada hora, indica

los minutos y se llama “minutero”
. Observa el siguiente video continuando con el aprendizaje de la hora.

https://www.youtube.com/watch?v=x0azH56EjKQ
PRACTICA:
1. Observa el reloj y escribe
¿qué hora es?
2. En cada circulo dibuja el

reloj y marca la hora indicada.
5:00 8: 00 4:00

MACEO - ANTIOQUIA
3. Observa el reloj analógico y colorea el reloj digital que indique la misma hora.
1. Dibuja las manecillas del reloj según la hora indicada
2. En la ultima hoja encontraras un reloj con las indicaciones.

Cuando lo termines juega con tu reloj y continúa descubriendo la hora y midiendo el tiempo.
En tu reloj ubica.
12:00 3:00 2:30 6:00 8:50
DESCRIPCIÓN PERSONAL DE LA PRACTICA (lo hace el estudiante). (En este espacio describe detalladamente
aquellas situaciones que viviste desarrollando la guía, aclarando las dificultades, fortalezas y respondiendo a
cuestionamientos.
Dificultades: (escribe aquí el ejercicio (s) o numerales o pregunta (s) en el cual tuviste dificultad y por qué crees que no fuiste capaz de
realizarlo:
Fortalezas:
Responde sinceramente y de manera explicada a cuestionamientos como: ¿fueron comprensivas, secuenciales, claras y precisas las
indicaciones que presenta esta guía?
¿Encontraste en ellas temáticas que ya conocía?
¿Tuviste dificultades a la hora de desarrollar las actividades?
¿Tuviste a la mano las herramientas que la guía proponía?
¿Las actividades propuestas están acorde a la ambientación y a la explicación que la guía da?).
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ____
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ___

MACEO - ANTIOQUIA
NOTA
Superior 4,6-5
CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO DIRIGIDO Alto 4-4,5
Básico 3-3,9
Bajo 0,1 – 2,9
(20%) AUTOEVALUACION (Diligenciada por el estudiante)
Escriba una calificación, tenga presente ser consiente y honesto al asignarse la nota, para ello tenga
presente los aspectos descritos abajo.
• La presentación de mis trabajos y tareas se realiza de manera ordenada con pulcritud y
limpieza.
• Comprendo y desarrollo los contenidos y procedimientos trabajados en la guía.
• Cumplo con la entrega de mis actividades y tareas.
• Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura autónomamente.
• Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los contenidos que
me parecen difíciles.
SUME Y DIVIDA ENTRE 5
(10%) ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR (Diligenciada por el estudiante)

Asigna una nota a la persona de acuerdo con el tiempo que dedica a acompañarte en las tareas.
Me acompaña: Papá__ Mamá___ Hermano___ Otro____________ Ninguna____

(marque con X quien o quienes te ayudan con la realización de las actividades académicas).
Puedes seguir aprendiendo ingresando a las siguientes paginas educativas.
Juego educativo virtual para aprender las tablas de multiplicar https://www.mundoprimaria.com/recursos-
educativos/tablas-de-multiplicar/la-tabla-del-2-para-primaria
Cuentos meses de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=RgAG8Lptxng
Paginas Utilizadas para la elaboración de la guía.

Edu fichas. Pagina Educativa https://www.edufichas.com/tablas-de-multiplicar/tabla-del-4/
Videos educativos de YouTube tablas de multiplicar https://youtu.be/ecSMePh4Mzw
Redal, J. Libro educativo Refuerzo y ampliación de Matemáticas para 2.º de primaria. Ediciones Educativas de
Santillana.https://espaciociencia.com/wp-content/uploads/espaciociencia-deberes-para-hacer-en-casa-segundo-de-
primaria-matematicas.pdf
Calendario 2021

MACEO - ANTIOQUIA

MACEO - ANTIOQUIA
EDUCACION FÍSICA
SEGUNDO 1°
Horario de atención: Miércoles de 12:o0 a 1:00 pm
Estudiante: Grado:
Periodo: 3 Semanas: 5 Horas semanales: 2 Nota: Celular de contacto: ____________
guía)
TEMA(S): Juegos predeportivos. Baloncesto
REFERENTE: Participa de diferentes actividades de pre deportivos, como parte de la formación integral.
EXPLORACIÓN:
Antes de iniciar la clase es importante realizar calentamiento.
1. Trotar durante 5 minutos.
2. Realizar estiramiento de los brazos, piernas, sentarse y levantar las piernas para pasar
el balón por debajo cambiando de mano 20 segundos en cada lado, en posición de
pie abre un poco las piernas y pasar el balón por la pierna derecha e izquierda.
3. Juego ardillas: (En parejas) consiste en ubicar el balón en la mitad de la cancha o

espacio, cada pareja estará dando la espalda y realizando actividades de
estiramiento cuando el orientador diga comida los participantes deberán correr hasta
alcanzar el balón.
Educación Física. Guía#1. Tercer Periodo 1

MACEO - ANTIOQUIA
ESTRUCTURACIÓN:
JUEGOS PREDEPORTIVOS.
Son aquellos que exigen destrezas y habilidades
propias de los deportes (desplazamientos,
lanzamientos, recepciones, etc.)
Su práctica es recomendable como preparación
para iniciar a practicar cualquier deporte, ya que
aporta una serie de recursos físicos y técnicos.
EL BALONCESTO.
Deporte que se practica, en una cancha rectangular, entre
dos equipos de cinco jugadores que tratan de introducir el
balón en la canasta contraria, que se encuentra a una
altura de 3,05 m, valiéndose solo de las manos; los encestes
valen uno, dos o tres puntos y gana el equipo que logra más
puntos en los 40 minutos que dura el encuentro.
"En el baloncesto se detiene el cronómetro cada vez que el
balón no está en juego"
PRÁCTICA:
Actividades Practicas.
-Explicación de cómo se coge el balón de forma correcta.
- Explicación de cómo se lanza el balón al compañero. Actividad uno al frente del otro.
- Explicación y practica de cómo se maneja el balón. (driblar)
PAÑUELITO: Dos equipos, cada jugador enumerado, dos balones en el centro, a la orden del juez salen ambos, cogen
el balón y lanzan las veces que sea necesario hasta encestar a su, gana quien más cestas haga en el menor tiempo.
RELEVOS: Dos hileras con igual número de jugadores, el primero sale driblando la pelota, lanza hasta encestar y
regresa y la pasa al siguiente jugador y hace lo mismo, gana quien termine en menor tiempo.
EL ARO MOVIL: por parejas se van pasando el balón hasta llegar al aro que están sosteniendo los compañeros, la
intención es lanzar hasta lograr encestar.
Material de Apoyo:
Baloncesto o Basquetbol https://www.youtube.com/watch?v=oQW1uTExdRM
Cibergrafía:
Beneficios del baloncesto: https://www.guiainfantil.com/1467/baloncesto-para-ninos.html
Juegos predeportivos: http://felixure.blogspot.com/2013/12/juegos-pre-deportivos-del-baloncesto.html
Educación Física. Guía#1. Tercer Periodo 2

MACEO - ANTIOQUIA
Ética y Valores
Segundo 1°
Horario de atención: De Lunes a Viernes de 8:00 am a 2:00 pm
Estudiante: Grado:
guía)
TEMA(S): Soy prudente con mi cuerpo.
REFERENTE: Identifica las situaciones de riesgo que existen en su entorno y toma precauciones para evitar
accidentes.
cuadernos limpios)
Ética y valores. Guía #1. Tercer Periodo 1

MACEO - ANTIOQUIA
EXPLORACIÓN:
Observa el video me cuido para prevenir accidentes https://www.youtube.com/watch?v=t3FoS5b40g0
Soy prudente con mi cuerpo Cuidándome del COVID 19. https://www.youtube.com/watch?v=69-C4XRHtt4
Responde la pregunta del video.
Escribe una recomendación que escuchaste en el video, me cuido para prevenir accidentes.
Escribe si has sufrido algún accidente.
Escribe como cuidas tu cuerpo del COVID 19.
ESTRUCTURACIÓN:
SOY PRUDENTE CON MI CUERPO
En la calle encontramos vehículos como carros, motos y bicicletas que

pueden lastimarnos, siempre debes fijarte a ambos lados antes de cruzar
la calle, es importante que recuerdes caminar por la acera.
En las calles no son lugares para jugar.
Antes de alimentarnos sanamente, debemos lavar nuestras manos y

después de utilizar el baño.
Correr entre la gente o escaleras es peligroso porque podemos

golpearnos o golpear a los demás.
Evita tocar superficies calientes como estufas, planchas y coger objetos o

utensilios que nos pueden herir como chuchillos, machetes, entre otros
La televisión, el internet y los juegos de video nos sirven para desarrollar

habilidades y conocimientos, pero no nos excedamos en su uso.
No conecto cosas a la energía sin autorización, ni toco los tomacorrientes
Debemos protegernos de la exposición excesiva a los rayos solares

porque pueden causar cáncer en la piel.
No cojo tarros de medicamentos ni pastillas sin autorización.

MACEO - ANTIOQUIA
PRÁCTICA
1. Identifica objetos y lugares que son peligrosos. Escribe la respuesta.
En la escuela.
En la casa.
En la calle.
2. Dibuja objetos que son peligrosos y que pueden hacerle daño a nuestro cuerpo si los tocamos o
jugamos con ellos.
3.

MACEO - ANTIOQUIA
Realiza la siguiente actividad.

Cibergrafía: https://es.slideshare.net/ramuto/1-guia-bloque-1
Cuido mi cuerpo: https://www.youtube.com/watch?v=Qy4Y5TDMqPY

MACEO - ANTIOQUIA
Lengua Castellana
Segundo
Estudiante: Grado:
Periodo: 3 Semanas:5 Horas semanales:5 Nota: Celular de contacto: ____________
• PRESENTACION 10% (el trabajo debe tener una excelente presentación, se tendrá
en cuenta la ortografía, la escritura, el orden y el coloreado de los dibujos)
guía)
• TRABAJO AUTONOMO 10% (el trabajo debe estar desarrollado por el
estudiante con su letra, se tendrá en cuenta el tiempo de trabajo en casa
observado en las actividades y las evidencias)
TEMA(S): - Sujeto y predicado.
- Signos de puntuación. Punto y la Coma
REFERENTE: - Relaciona adecuadamente el sujeto y el predicado en la comunicación.
- Señala el sujeto y el predicado en un texto.
- Utiliza diferentes signos de puntuación para formular oraciones con diversas intenciones
comunicativas.
INSTRUCCIONES GENERALES
cuadernos limpios)
Lengua Castellana. Guía #1. Tercer Periodo 1

MACEO - ANTIOQUIA
EXPLORACIÓN.
- Escribe un parrafo sobre el animal, objeto o lugar que más te guste.
Oberva el siguiente video: sujeto y predicado.

https://www.youtube.com/watch?v=W9vn4PU7e9Y
ESTRUCTURACIÓN: Escribe en el cuaderno.
Sujeto - Predicado

MACEO - ANTIOQUIA
Ejemplos:
PRACTICA:
1. Ordena las oraciones dandoles un sentido.
2. Escribe un sujeto para cada predicado.
3. Crea una oracion para cada imagen y luego marca con rojo el sujeto y con azul el predicado
Ejemplo:

MACEO - ANTIOQUIA
4. Encierra el sujeto en la oración y subraya el predicado en la oración.

MACEO - ANTIOQUIA
5. Escribe el sujeto y predicado contestando las preguntas del cuadro. Y siguiendo el ejemplo.
Oración Sujeto ¿De quien se habla? Predicado ¿Qué se dice?

La amnzana esta muy jugosa. La manzana esta muy jugosa
Mamá y papá cocinan juntos.
Mi mano esta sucia.
Yo quiero unos patines nuevos .
Mi computador no funciona.
Tu pantalon es hermoso.
El perro come huesos .
Lucas tiene una bicicleta roja.
6. Relaciona el sujeto de la oracion con el predicado.
En las siguientes frases señala el sujeto y predicado. Y escribelo.

MACEO - ANTIOQUIA
EXPLORACIÓN:
Antes de iniciar el tema observa los siguientes videos

El punto: https://www.youtube.com/watch?v=wVD9I3IZXHk
La Coma: https://www.youtube.com/watch?v=MoifgXNaUD4
Interrogación: https://www.youtube.com/watch?v=Y3AtDFPzQwo
ESTRUCTURACIÓN: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

Son los signos que utilizamos cuando escribimos, para marcar las pausas necesarias que
le dan sentido al texto.

MACEO - ANTIOQUIA
PRACTICA:
1. Realiza las siguientes actividades.
2. Observa la imagen y escribe una descripción en tu cuaderno enumerando.

MACEO - ANTIOQUIA
3. Observa, lee y escribe los signos que hacen falta.
4. Escribe preguntas para las respuestas que dan.
5. Observa lo que sucede en cada uno de los dibujos e imagina lo que expresa cada uno de los
personajes. Recuerda utilizar los signos de interrogación o admiración.

MACEO - ANTIOQUIA
VALORACIÓN
- Inventa un cuento o fabula en tu cuaderno. Y no olvides los signos de
putuación.
DESCRIPCIÓN PERSONAL DE LA PRACTICA (lo hace el estudiante). (En este espacio describe detalladamente
aquellas situaciones que viviste desarrollando la guía, aclarando las dificultades, fortalezas y respondiendo a
cuestionamientos.
Dificultades: (escribe aquí el ejercicio (s) o numerales o pregunta (s) en el cual tuviste dificultad y el porqué crees que
no fuiste capaz de realizarlo:
Fortalezas:
Responde sinceramente y de manera explicada a cuestionamientos como: ¿fueron comprensivas, secuenciales, claras y
precisas las indicaciones que presenta esta guía?
¿Encontraste en ellas temáticas que ya conocía?
¿Tuviste dificultades a la hora de desarrollar las actividades?
¿Tuviste a la mano las herramientas que la guía proponía?
¿Las actividades propuestas están acorde a la ambientación y a la explicación que la guía da?).
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
NOTA
CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO DIRIGIDO Superior 4,6-5
Alto 4-4,5
Básico 3-3,9
Bajo 0,1 – 2,9
(20%) AUTOEVALUACION (Diligenciada por el estudiante)
Escriba una calificación, tenga presente ser consiente y honesto al asignarse la nota, para ello tenga
presente los aspectos descritos abajo.

MACEO - ANTIOQUIA
• La presentación de mis trabajos y tareas se realiza de manera
ordenada con pulcritud y limpieza.
• Comprendo y desarrollo los contenidos y procedimientos trabajados
en la guía.
• Cumplo con la entrega de mis actividades y tareas.
• Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura
autónomamente.
• Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y
aprender los contenidos que me parecen difíciles.
SUME Y DIVIDA ENTRE 5
(10%) ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR (Diligenciada por el estudiante)
Asigna una nota a la persona de acuerdo con el tiempo que dedica a acompañarte en las tareas.
Me acompaña: Papá__ Mamá___ Hermano___ Otro____________
Ninguna____
(marque con X quien o quienes te ayudan con la realización de las
actividades académicas).
Puedes visualizar los siguientes videos y continuar con tu aprendizaje.
Sujeto y predicado: https://www.youtube.com/watch?v=1tPLyHBH4Ks
Signos de Putuación: https://www.youtube.com/watch?v=CHffxEk06S0

MACEO - ANTIOQUIA
Lengua extranjera - Ingles

Segundo 1°
Estudiante: Grado:
• PRESENTACION 10% (el trabajo debe tener una excelente presentación, se tendrá
en cuenta la ortografía, la escritura, el orden y el coloreado de los dibujos)
guía)
TEMA(S): Numbers 10 al 20 - Números en Ingles.
REFERENTE: Conoce los números en ingles del 0 al 20.
Lee y escribo números en ingles del 1 0 al 20.
Relaciona los números hasta 20 en inglés con cantidad de objetos.
cuadernos limpios)
EXPLORACIÓN:
Lengua Extranjera. Guía#1 Tercer Periodo 1

MACEO - ANTIOQUIA
1. Escribe los nombres de los números en ingles del 1 al 10.
_________ _________ _________ _____________ __________
________ _________ ___________ ____________ _______
ESTRUCTURACIÓN: Motívate y aprende.

LOS NÚMEROS EN INGLES DEL 11 AL 20
Los números cardinales del 11 al
20 en inglés son los siguientes:
11 Eleven. 12 Twelve.
13 Thirteen. 14 Fourteen.
15 Fifteen. 16 Sixteen.
17 Seventeen. 18 Eighteen.
19 Nineteen. 20 Twenty.
Te invito a que observes el siguiente video.

Pronunciación de los números del Inglés. https://www.youtube.com/watch?v=wTQDgnQS4As
PRÁCTICA:
1. Resuelve las siguientes operaciones y escribe su resultado en inglés.
Operación Resultado Nombre en inglés
4x3= _______ ________________
5x3= _______ ________________
2 x 10 = _______ ________________

MACEO - ANTIOQUIA
3x6= _______ ________________
7 + 10 = _______ ________________
1 x 11 = _______ ________________
7x2= _______ ________________
4x4= _______ ________________
9+4= _______ ______________
10 + 9= ________ ________________
2. Relaciona cada número con su nombre en inglés
Lee el número en inglés y marca el correcto.

MACEO - ANTIOQUIA
Recuerda: en casa estudia la pronunciación de los números en inglés para la
evaluación o sustentación de la guía que realizara la docente.
CIBERGRAFIA- MATERIAL DE APOYO Y BIBLIOGRAFIA:
Material de Apoyo:
Números den inglés: https://www.youtube.com/watch?v=dATr0DF8RUw
Cibergrafía:
https://www.abcfichas.com/fichas-de-los-numeros-en-ingles/#google_vignette

MACEO - ANTIOQUIA
Religión
Segund0 1°
Estudiante: Grado:
guía)
TEMA(S): - Jesús nos enseña cómo es Dios.
- Jesús nos enseña el mandamiento del Amor.
REFERENTE: Reconoce en las distintas formas de amar a los hermanos y hermanas, el mandamiento
fundamental de Jesucristo.
EXPLORACIÓN:
Observa el siguiente video y reflexiona sobre el mandamiento más importante.
https://www.youtube.com/watch?v=iqI3gs8D52Q
Escribe tu respuesta.
RELIGIÓN GUIA #1 TERCER PERIODO 1

MACEO - ANTIOQUIA
ESTRUCTURACIÓN:
Jesús
dijo “Dios es el padre de Jesús no enseño el Mandamiento del Amor.
todos los hombres y las mujeres El mandamiento del amor es llamado el
del mundo” mandamiento principal que consiste en amar a
Él es bueno bondadoso, siempre Dios y a mi prójimo como a mí mismo, imitando
está ahí para ayudarnos y en el así a Jesús practicando las obras de misericordia,
podemos confiar con seguridad siendo tolerantes, preocupándonos por las
porque nunca nos va a necesidades de nuestros hermanos tanto espiritual
decepcionar. como corporalmente.
“El amor es paciente, es bondadoso, el amor no tiene envidia, el que actúa con amor siempre
busca el bien del otro sin esperar recompensa”
PRÁCTICA:
1. Realiza un dibujo de cómo es Dios y escribe una oración agradeciéndole todas las cosas buenas.
2. Observa el siguiente video o busca en la biblia (Mateo 18, 12 – 14).

Y escribe lo que cuenta Jesús sobre cómo es Dios con nosotros.
El pastor y sus ovejas. https://www.youtube.com/watch?v=KSeXMmLfI-A
3. Realiza un corazón grande de papel y escribe el nombre de las personas que amas.

MACEO - ANTIOQUIA
4. Ordena las palabras de Jesús escribiendo las silabas según su número de referencia.
- Escribe como puedes practicar el mandamiento del amor en la familia, en la escuela, en la calle
- Señala las situaciones o valores que representan la amabilidad y el mandamiento de Jesús.

MACEO - ANTIOQUIA
Cariñograma.
Actividad en el Mes de Septiembre Amor y Amistad.
Cada uno creará en sobre con su nombre y este se encontrará en el Aula
de clase.
- Durante el mes de septiembre deberás escribirles a 5 compañeros
diferentes cartas mostrándole su afecto y amistad.

Material de apoyo.
Mandamiento del Amor: https://www.youtube.com/watch?v=RG4e1AUeJNw
Cibergrafía.
https://alforjasdepastoral.wordpress.com/category/pastoral-infantil/page/4/

MACEO - ANTIOQUIA
Sociales
Grado Segundo 1
Estudiante: Grado:
Periodo: 3 Semanas: 5 Horas semanales:2 Nota: Celular de contacto: ____________
guía)
TEMA: Historia del Departamento de Antioquia.
REFERENTE: Diferencia los aspectos fundamentales de la historia del departamento.
INTRUCCIONES GENERALES
cuadernos limpios)
EXPLORACIÓN:
Responde las siguientes Preguntas.
1. ¿Cuáles son los símbolos patrios del departamento de Antioquia?
Sociales. Guía#1. Tercer Periodo 1

MACEO - ANTIOQUIA
2. Escribe el nombre de las subregiones de Antioquia.
ESTRUCTURACIÓN Historia de Antioquia

Antes de la llegada de los colonizadores, el territorio del
Departamento de Antioquia vivía numerosas tribus
indígenas que pertenecían en su mayor parte a la gran
familia Caribe; los grupos indígenas más importantes
eran los Catíos, Urabáes, Cunas, Nutabes, Tahamíes, y
los Quimbayas.
Los años pasaron y los españoles comenzaron a llegar apoderándose de

los territorios. Rodrigo de Bastidas y Juan de la Cosa fueron los primeros
españoles en llegar en 1500 y 1501, recorriendo muchos lugares y
fundando pueblos. Detrás de ellos llegaron otros españoles destacados
que también recorrieron el territorio.
El 11 de agosto de 1813 Antioquia declara su absoluta separación de
España y afirma como su capital a la ciudad de Santa Fe de Antioquia.
Este municipio mantendría la condición de capital de la provincia
de Antioquia hasta el 17 de abril de 1826, cuando se trasladó a Medellín.
Antioquia se ha caracterizado siempre por tener hermosos paisajes
rodeados de montañas y extensos ríos. El café se convirtió en un
producto importante aportando riquezas como también otros
productos que desde entonces han sido exportados a otros lugares
aportando a la economía de Antioquia.
La colonización Antioqueña fue trascendental, tanto así que a partir
de estos hechos comenzó la creación de la propiedad campesina
arrieros, mulas cabalgatas y el cultivo de la tierra.
Observa el video sobre la historia de Antioquia.

https://www.youtube.com/watch?v=ctxS1t6LTwc
PRACTICA:
1. Imagina como crees que era el departamento de Antioquia antes de la llegado de los españoles al
territorio y realiza un dibujo en tu cuaderno.
2. Dibuja y escribe el nombre de los cultivos más importantes de Antioquia.
3. Escribe el significado del nombre de Antioquia.

MACEO - ANTIOQUIA
4. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
1. Observa las imágenes de cómo era Antioquia y en un corto

escrito cuenta lo que más te gusto
También puedes realizar el dibujo.
https://www.youtube.com/watch?v=4LcibbNo9Sk&t=39s
Selecciona la respuesta correcta.
1. ¿Cuántos municipios posee el departamento de Antioquia?

a) 125 b) 126 c) 345
2. Antes de la llegada de los colonizadores el territorio de Antioquia estaba habitado por.

a) Españoles. b) Indígenas. c) Costeños.
3. ¿Como se llamaba el primer español que llego Antioquia?

a) Marcos Pérez. c) Carlos Duque. b) Rodrigo de Bastidas.
4. Antioquia se separa de España el:

a) 11 de agosto 1813. b) Nunca se separa. b) 20 de Julio de 2020.
Material de Apoyo.
Independencia de Antioquia: https://www.youtube.com/watch?v=fKdV9Jl5pyM
Cibergrafía.
Historia de Antioquia: https://viajandox.com.co/antioquia/historia-de-antioquia-PVP41

MACEO - ANTIOQUIA
Tecnología
Segundo 1°
Estudiante: Grado:
guía)
TEMA(S): Sistemas - programa Paint.
REFERENTE:
- Identifica y diferencia los iconos o márgenes de reconocimiento de los programas Paint y Word.
- Ingresa de manera acertada a los programas Paint y Word.
- Elabora dibujos creativos utilizando las diferentes herramientas del programa Paint.
cuadernos limpios)
Tecnología. Guía #1. Tercer Periodo 1

MACEO - ANTIOQUIA
EXPLORACIÓN:
1. Te invito a que observes el siguiente video sobre el tema.
¿Como utilizar el programa Paint?
https://www.youtube.com/watch?v=4yk0unBAwIM
ESTRUCTURACIÓN:
PROGRAMA PARA INGRESAR AL PROGRAMA PAINT
PAINT
1. Ubique el puntero del Mouse sobre el botón Inicio,
Es un programa de ubicado sobre la barra de tareas.
Windows que nos sirve
2. Seleccione la opción Carpeta de accesorios y se
para dibujar figuras y
aplicarles color de una despliega un submenú. En él ubique la opción Paint
manera sencilla y fácil. y pulse una vez el botón izquierdo del Mouse.
CUADRO DE HERRAMIENTAS
Se encuentra en el margen
superior izquierdo de la
pantalla y presenta las
herramientas que posee Paint
para dibujar:
1. Para seleccionar cada

una de las herramientas se
hace clic con el botón izquierdo
del mouse sobre la elegida.
2. Al abrir algunas
herramientas se despliega en
la parte inferior del cuadro de
herramientas un menú de
opciones, que se seleccionan
haciendo clic sobre ellas.

MACEO - ANTIOQUIA
CUADRO DE COLORES
El cuadro de colores permite la selección del color
que vamos a utilizar.
Las nuevas versiones de Microsoft Paint permiten

al usuario tener tres colores al mismo tiempo:
primario (clic izquierdo), secundario (clic derecho),
y terciario (Control + clic).
EJEMPLO:
PRÁCTICA:
1. Realiza un dibujo utilizando las figuras geométricas.
(Círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos y óvalos)

MACEO - ANTIOQUIA
2. Escribe los nombres de las herramientas de Paint.
3. Observa el siguiente dibujo y responde.
4. Realiza un dibujo libre en el programa Paint Los que no lo puedan realizar en el computador lo
hacen en la siguiente hoja.

MACEO - ANTIOQUIA
Lee las preguntas y marca la respuesta correcta.
1. Paint es un programa que nos sirve para:

a) Dibujar figuras y aplicarles color.
b) Escribir textos con buena ortografía.
c) Buscar en internet.
2. Hacen parte del cuadro de herramientas de Paint las siguientes opciones.

a) Calculadora.
b) Borrador, lápiz y pincel.
c) Video y fotografías.
3. ¿Con cuál figura geométrica puedes hacer el techo de una casa?

a) Circulo.
b) Cuadrado.
c) Triangulo
4. Una herramienta de Paint que nos sirve para dibujar es:

a) Lápiz.
b) Borrador.
c) Texto.
5. En la caja de herramientas Paint, el botón relleno se parece a:

a) Pincel.
b) Tarro de pintura.
c) Lupa.

Como Utilizar Paint: https://www.youtube.com/watch?v=Na7_Ut2P6Ks
Dibujar en Paint https://www.youtube.com/watch?v=Y--d_YZVMvY

2°01-GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE-Karina Sierra-P3

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA

Artística Guía #1 Tercer Periodo 1

2. ¿Para ti qué es un teatro? Escribe tu respuesta.

Elementos de una obra Teatro

________________________ ____________________________ ______________________ _______________________

2. Cuento Sonoro (Imitación de animales y de sonidos)

Artística Guía #1 Tercer Periodo 2

4. Imita con tu rostro las diferentes expresiones o emociones.

¿Qué te pone feliz?

¿Qué te produce miedo?

5. Lo que quiero ser.

6. Realiza un guíon teatral con los siguientes

Artística Guía #1 Tercer Periodo 3

Artística Guía #1 Tercer Periodo 4

Ciencias Naturales. Guía# 1 Tercer Periodo 1

Escribe las partes de la planta.

Observa los siguientes videos.

Ciencias Naturales. Guía# 1 Tercer Periodo 2

A un que todos los animales

Ciencias Naturales. Guía# 1 Tercer Periodo 3

Ciencias Naturales. Guía# 1 Tercer Periodo 4

2. Lee el cuento que se encuentra en la ultima hoja y responde las preguntas.

¿Qué le sucedió a la semilla?

¿Por qué se sentía triste?

¿Quiénes la intentaban ayudar?

¿Qué necesitó para crecer sana y fuerte?

3. Ordena del 1 al 4 el ciclo de la vida de las plantas.

Ciencias Naturales. Guía# 1 Tercer Periodo 5

6. Actividad de Casa Siembra una Semilla.

Evaluación escrita. Cuestionario de Preguntas.

2. Los seres vivos.

4. El proceso de transformación de algunos insectos se llama.

5. Los anfibios ponen sus huevos en:

Ciencias Naturales. Guía# 1 Tercer Periodo 6

Ciencias Naturales. Guía# 1 Tercer Periodo 7

Ciencias Naturales. Guía# 1 Tercer Periodo 8

Emprendimiento. Guia#1. Tercer Periodo 1

1. ¿Qué quiero hacer? ¿Qué es un Logotipo?

1. Nombre del Producto, logotipo y eslogan.

Emprendimiento. Guia#1. Tercer Periodo 2

3. ¿Realiza una lista de los materiales o ingredientes que necesitas?

5. Escribe cuánto cuesta realizar el producto.

6. Escribe el paso a paso de cómo elaborar el producto.

Emprendimiento. Guia#1. Tercer Periodo 3

Emprendimiento. Guia#1. Tercer Periodo 4

Esta familia está formada por números de 3 cifras C D U

Esta familia está formada por números de 3 cifras

Matemáticas. Guia#1 Tercer Periodo 2

3. Representa las cantidades en el Abaco.

672 638 654 685

5. Une cada número con la escritura de su nombre. – Lee y escribe el número.

Matemáticas. Guia#1 Tercer Periodo 3

1. Llena la tabla con los números del 700 al 799.

2. Observa el número indicado y completa con el número antecesor y sucesor.

3. Representa cada número en el ábaco.

Matemáticas. Guia#1 Tercer Periodo 4

Setecientos treinta y ocho

5. Realiza las operaciones.

Ayuda al gato a encontrar 15 números Impares en la familia del 600 y 700

2. Problemas. Lee el enunciado, realiza la operación, marca la respuesta

Lucas tiene 522 fotografías y le regalo a su primo José 196.

Matemáticas. Guia#1 Tercer Periodo 5

Durante la carrera fueron eliminados 190 participantes. ¿Cuántos participantes

ESTRUCTURACIÓN: Las Tablas de Multiplicar.

_

Me acompaña: Papá Mamá_ Hermano_ Otro______ Ninguna