Mat - 10 - 1,2 - 1-Matematicas Decimo Uno y Dos N 1 Fabian Contreras

Departamento de Antioquia
Secretaría de Educación de Antioquia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA
Aprobada mediante Resolución N.º 3655 del 24 de abril de 2003, la Resolución N.º 9341 del 31 de octubre de 2003, que le
cambia de nombre. Resolución N. ª 7850 del 25 de abril de 2006, Resolución S2016060054719 del 29 de junio de 2016 y
Resolución S20190600444591 del 24 de abril de 2019.
DANE 105425000019 - NIT 811043391-1
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Docente: FABIAN CONTRERAS Número de celular: 3102209028
Correo del docente: Número de WhatsApp: 3102209028
HellMindMcQ@Gmail.com
Horario de atención: Estaré disponible para atender sus inquietudes y brindar
asesoría, puedes escribirme al número de WhatsApp y si tienes
paciencia responderé a tus mensajes con diligencia a cualquier hora.
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante:
Fecha de entrega: 25 Jan Fecha de devolución: 19 Feb
Periodo: I Semanas: 2, 3, 4 y 5 Horas Semanales: 5 Nota: Celular de contacto: ____________
NOTA
Superior 5
CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO DIRIGIDO Alto 4
Básico 3
Bajo 1
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
● PRESENTACION (5%) Los procedimientos realizados son correctamente
propios de la temática desarrollada.
● CONTENIDO (60%) Los procedimientos realizados son correctamente propios
de la temática desarrollada.
● PUNTUALIDAD (5%) Los procedimientos realizados son correctamente propios
de la temática desarrollada.
ANTES DE INICIAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE UN POCO DE
RETROALIMENTACION.
Quizás en la guía anterior tuviste dificultades con este tipo de situación, observa
cómo esperaba que la resolvieras:
IMPORTANTE: DILIGENCIA EL NUMERO DE CELULAR DE CONTACTO, YA QUE

EN CASO DE SOSPECHAR DE ELABORACION DE LA GUIA DE MANERA
INADECUADA, DEBERAS HACER SUSTENTACION TELEFONICA DE LA MISMA
PARA EVITAR LA CALIFICACION MINIMA.
AHORA INICIEMOS EL PROCESO DE APRENDIZAJE

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TEMA(S): Secantes de paralelas y Triángulos.
REFERENTE (Estándar, propósito o DBA): Uso argumentos geométricos para formular y resolver
problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias.
INSTRUCCIONES/EXPLICACIÓN DEL TEMA Y ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE
Saberes previos:
¿has observado los rieles de un tren? Parece que son paralelos, ¿has visto los durmientes o traviesas sobre los
cuales descansan esos rieles? ¿puedes explicar por qué estas traviesas miden exactamente lo mismo?
¿si doblas una hoja de papel, de manera diagonal, que relación tienen los ángulos formados en cada borde?
¿puedes explicar el que no todas las escuadras son del mismo tamaño, pero cumplen la misma función?
¿Qué relación tiene las sombras de los elementos que la forman y ellos mismos entre sí?
Secantes de paralelas
Las rectas paralelas son aquellas rectas diferentes que tienen la misma pendiente, una recta secante a
paralelas es aquella que les corta.
En el ejemplo la recta tangente (t) corta las paralelas (r , s) formando ángulos relacionados entre sí que
se clasifican como:
Ángulos alternos internos:
Las parejas de ángulos: c,f; d,e se llaman ángulos alternos internos.
Los ángulos alternos internos son congruentes. Pasa por el vértice opuesto en lo que podemos ver esto
se suma por la distancia de las líneas paralelas en ciertos casos el ángulo de un triángulo mide 180 grados
Ángulos alternos externos
Las parejas de ángulos: a,h; b,g se llaman ángulos alternos externos.
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Los ángulos alternos externos son congruentes.

Ángulos colaterales internos
Los ángulos colaterales internos o conjugados internos son los que se encuentran del mismo lado de la
secante y entre de las rectas paralelas.
Son ángulos colaterales internos los siguientes ángulos: c,e; d,f.
Los ángulos colaterales internos son suplementarios. (suman 180°)

Ángulos colaterales externos
Los ángulos colaterales externos o conjugados externos son los que se encuentran al mismo lado de la
secante y en la parte exterior de las rectas paralelas.
Son ángulos colaterales externos los siguientes ángulos: a,g; b,h.
Los ángulos colaterales externos son suplementarios. (suman 180°)

Ángulos correspondientes
Son los ángulos que, a un mismo lado de la secante, uno es externo y el otro interno. Los pares de
ángulos: c, g; a, e; d, h y b, f; son correspondientes
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Los ángulos correspondientes son congruentes.

A manera de ejemplo:
Supón que el ángulo a mide 30° (es obvio que no parece por la imagen, pero recuerda que las apariencias
engañan), ya que mide 30° es obvio también que el ángulo b debe medir 150° (recuerda que los ángulos
suplementarios miden entre ambos 180°), de aquí podemos a manera relacional que:
Angulo Valor Es alterno ____ con ___ Es colateral ___ con ___ Es correspondiente con __
a 30 Externo, h Externo, g e
b 150 Externo, g Externo, h f
c 150 Interno, f Interno, e g
d 30 Interno, e Interno, f h
e 30 Interno, d Interno, c a
f 150 Interno, c Interno, d b
g 150 Externo, b Externo, a c
h 30 Externo, a Externo, b d
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Primer teorema de Tales

Si dos rectas cualesquiera se cortan por varias rectas paralelas,
los segmentos determinados en una de las rectas son proporcionales a
los segmentos correspondientes en la otra.
Ejemplos
Las rectas y son paralelas. Halla la longitud de .
Solución:
Aplicando el teorema de Tales, tenemos:
2 Las rectas son paralelas. ¿Podemos afirmar que es

paralela a las rectas y ?
Solución:
Sí, porque se cumple el teorema de Tales, pues:
Triángulos
Un triángulo es el polígono que resulta de unir 3 puntos con líneas rectas.
Todo triángulo tiene 3 lados (a, b y c), 3 vértices (A, B y C) y 3 ángulos interiores
(A, B y C).
Habitualmente se llama lado a al lado que no forma parte del ángulo A. Lo mismo
sucede con los lados b y c y los ángulos B y C.
Tipos de triángulos.
Los triángulos podemos clasificarlos según 2 criterios:
Según la medida de sus lados
- Equilátero
Los 3 lados (a, b y c) son iguales
Los 3 ángulos interiores son iguales
- Isósceles
Tienen 2 lados iguales (a y b) y un lado distinto (c)
Los ángulos A y B son iguales, y el otro agudo es distinto
- Escaleno
Los 3 lados son distintos
Los 3 ángulos son también distintos
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Según la medida de sus ángulos
- Acutángulo
Tienen los 3 ángulos agudos (menos de 90 grados)
- Rectángulo
El ángulo interior A es recto (90 grados) y los otros 2 ángulos
son agudos
Los lados que forman el ángulo recto se llaman catetos (c y b),
el otro lado hipotenusa
- Obtusángulo
El ángulo interior A es obtuso (más de 90 grados)
Los otros 2 ángulos son agudos
Para todo par de triángulos podemos establecer relaciones de semejanzas entre ellos. Como su nombre
lo indica, la semejanza establece el parecido en relación de proporción de las magnitudes de los lados, asi, dos
triángulos semejantes guardan proporción entre las longitudes de sus respectivos lados.
Dados los triángulos y , los lados y , y , y se llaman

lados homólogos. Los ángulos homólogos son: , y .Dos triángulos son
semejantes cuando tienen sus ángulos homólogos iguales y sus lados homólogos proporcionales. Esto es,
cumple que
La razón de la proporción, , entre los lados homólogos de los triángulos se llama razón de semejanza.
Criterios de semejanza de triángulos.

I.-Dos triángulos son semejantes si tienen dos ángulos iguales.
II.-Dos triángulos son semejantes si tienen dos lados proporcionales e igual el ángulo que forman.
III.- Dos triángulos son semejante si sus lados son proporcionales.
Para que dos triángulos sean semejantes es suficiente con que se verifique una de las siguientes
condiciones:
i. Dos triángulos son semejantes si tienen dos ángulos respectivamente iguales:
ii. Dos triángulos son semejantes si tienen los lados proporcionales:
iii. Dos triángulos son semejantes si tienen dos lados proporcionales e igual el ángulo comprendido:
Observaciones:
A). La razón de los perímetros de los triángulos semejantes es igual a su razón de semejanza.
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B). La razón de las áreas de los triángulos semejantes es igual al cuadrado de su razón de semejanza.
Así, si las áreas de los triángulos y son y , respectivamente, entonces
Ejemplos prácticos
1 Calcular la altura de un edificio que proyecta una sombra de 6.5 m a la misma hora que un poste de
4.5 m de altura da una sombra de 0.90 m.
Dado que las sombras son proyectadas a la misma hora, acusaremos semejanza, pues cumple la
condición i, tiene dos ángulos iguales, el recto de la base y el formado por el sol, para poder dar una solución.
Así, dada la semejanza, tenemos la siguiente igualdad
despejando obtenemos
Ahora verifica tus aprendizajes con estas actividades (debes resolverlas a puño y letra)
1. (2 Puntos)
De la figura anterior el ángulo, si eres mujer el ángulo f, si eres

hombre el ángulo g, tiene un valor de V (V es el numero
formado por los dos últimos dígitos diferentes de cero de tu
documento de identidad, si tu documento es 1003672406
entonces 𝑉 = 46, si tu documento es 100379000 entonces 𝑉 =
79) y completa la tabla:
Angulo Valor Es alterno ____ con ___ Es colateral ___ con ___ Es correspondiente con __
a
b
c
d
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e
f
g
h
2. (1 Puntos)
En la figura anterior, Determina el valor de todos los

segmentos, sabiendo que, si eres mujer el tramo ̅̅̅̅ 𝐴𝐵 , si
eres hombre el tramo 𝐴′𝐵′ ̅̅̅̅̅̅, mide V (V es el numero
formado por los dos últimos dígitos diferentes de cero de
tu documento de identidad, si tu documento es
1003672406 entonces 𝑉 = 46, si tu documento es
100379000 entonces 𝑉 = 79) además que el tramo ̅̅̅̅̅̅ 𝐵′𝐶′ =
̅̅̅̅ = {𝑡𝑢 𝑒𝑑𝑎𝑑}.
3 y 𝐵𝐶
3. (1 Puntos)
Dibuja de manera exacta (usa hojas milimetradas u hojas cuadriculadas e instrumentos) tres triángulos:
• Isósceles
• Equiláteros
• Escalenos
• rectángulos
4. (4 Puntos)
Determina los lados faltantes sabiendo que ̅̅̅̅

𝐴𝐸 = 3𝑐𝑚, ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 8 𝑐𝑚, ̅̅̅̅
𝐷𝐶 = 𝑉 𝑐𝑚 y los ángulos 𝑖 = 𝑖𝑖 = 𝑖𝑖𝑖
(V es el numero formado por los dos últimos dígitos diferentes de cero de tu documento de identidad, si tu
documento es 1003672406 entonces 𝑉 = 46, si tu documento es 100379000 entonces 𝑉 = 79)
•
DANE 105425000019 - NIT 811043391-1
5. (4 Puntos)
̅̅̅̅ = 4𝑐𝑚, ̅̅̅̅
Determina los lados faltantes sabiendo que 𝐴𝐸 𝐴𝐵 = 𝑥 𝑐𝑚, ̅̅̅̅
𝐷𝐶 = 𝑉 𝑐𝑚 y los ángulos 𝑖 = 𝑖𝑖𝑖 (x es
tu edad, V es el numero formado por los dos últimos dígitos diferentes de cero de tu documento de identidad,
si tu documento es 1003672406 entonces 𝑉 = 46, si tu documento es 100379000 entonces 𝑉 = 79)
•
6. (2 Puntos)
Determine si cada par de triángulos son semejantes y justifique su respuesta
DESCRIPCIÓN PERSONAL DE LA PRACTICA (lo hace el estudiante ). (En este espacio describe
detalladamente aquellas situaciones que viviste desarrollando la guía, aclarando las dificultades, fortalezas y respondiendo a
cuestionamientos.
Dificultades: (escribe aquí el ejercicio (s) o numerales o pregunta (s) en el cual tuviste dificultad y por qué
crees que no fuiste capaz de realizarlo:
Responde sinceramente y de manera explicada a

cuestionamientos como:
¿fueron comprensivas, secuenciales, claras y precisas las
indicaciones que presenta esta guía?
¿encontraste en ellas temáticas que ya conocía?
¿tuviste dificultades a la hora de desarrollar las actividades?
¿tuviste a la mano las herramientas que la guía proponía?
¿las actividades propuestas están acorde a la ambientación y a
la explicación que la guía da?).
NOTA
Superior 5
CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO DIRIGIDO Alto 4
Básico 3
Bajo 1
(20%) AUTOEVALUACION (Diligenciada por el estudiante)
Escriba una calificación, tenga presente ser consiente y honesto al asignarse la nota, para ello tenga presente los
aspectos descritos abajo.
● La presentación de mis trabajos y tareas se realiza de manera ordenada con
pulcritud y limpieza.
DANE 105425000019 - NIT 811043391-1
● Comprendo y desarrollo los contenidos y procedimientos trabajados en la guía.
● Cumplo con la entrega de mis actividades y tareas.
● Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura autónomamente.
● Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los
contenidos que me parecen difíciles.
(10%) ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR (Diligenciada por el estudiante)
Asigna una nota a la persona de acuerdo con el tiempo que dedica a acompañarte en las tareas.
Me acompaña: Papá__ Mamá___ Hermano___ Otro____________ Ninguna____

(marque con X quien o quienes te ayudan con la realización de las actividades académicas).
Para profundizar los temas puedes acudir a las direcciones:
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/geometria/basica

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Los ángulos alternos externos son congruentes.

Los ángulos colaterales internos son suplementarios. (suman 180°)

Los ángulos colaterales externos son suplementarios. (suman 180°)

Los ángulos correspondientes son congruentes.

Primer teorema de Tales

2 Las rectas son paralelas. ¿Podemos afirmar que es

Dados los triángulos y , los lados y , y , y se llaman

Criterios de semejanza de triángulos.

De la figura anterior el ángulo, si eres mujer el ángulo f, si eres

En la figura anterior, Determina el valor de todos los

Determina los lados faltantes sabiendo que ̅̅̅̅

Determine si cada par de triángulos son semejantes y justifique su respuesta

Responde sinceramente y de manera explicada a

Me acompaña: Papá Mamá_ Hermano_ Otro______ Ninguna

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