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MACEO - ANTIOQUIA
GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE
ARTÍSTICA
GRADO 1°01
GUIA N° 1 PERIODO N° 3
SI ME NECESITAS AQUÍ ME PUEDES ENCONTRAR
Docente: Eliana María Sánchez Quiroz Número de celular: 3213992483
Correo del docente: elysan25@hotmail.com Número de WhatsApp: 3213992483
Horario de atención: 8:00 a.m. a 2:00 p.m.
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Grado:
Fecha de entrega: 23/08/2021 Fecha de devolución: 24/09/2021
Periodo: 3Semanas:5Horas semanales:1 Nota: Celular de contacto: ____________
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5% Presentación (Presenta sus guías limpias, colorea los dibujos y ordenadas siguiendo
las indicaciones, el contenido es legible.
• 25% Contenido y 25% sustentación (Desarrollo completo de cada una de las partes de
la guía y sustentación)
• 5% Puntualidad (Entrega a tiempo sus deberes o con excusa justificable)
• 10%Trabajo autónomo (se evidencia que el trabajo es desarrollado por el estudiante,
sustenta y las respuestas son términos del estudiante, en la guía y en la grabación de
videos)
REFERENTE (Estándar, propósito o DBA) Desarrollar la expresión creativa a través de las actividades lúdicas y
plásticas.
b. Una vez que tengas las letras listas, elige 3 colores de lana diferentes
para decorar.
d. Cuando tengas toda la letra cubierta, añade las flores en los extremos.
Nosotros te mostramos un ejemplo, tú puedes hacerlo como más te
guste.
MANUALIDAD: Son trabajos efectuados con las manos con o sin ayuda de
herramientas.
EJEMPLO:
LANA: es ese tipo de materiales ideales para manualidades de mil tipos. Es útil,
bonita, puedes encontrarla de muchísimos colores.
EJEMPLO:
PINTURA
Es una forma de expresión donde la persona que crea la obra de arte puede verter
sus pensamientos e ideas para moldearlas como guste.
MANCHA: Es una tecnica enla cual se coge una hoja de block, se le echa pintura de
diferentes colores en el centro de la hoja y luego se dobla el papel con pintura,
luego abre otra vez. Deja secar.
EJEMPLO:
ESTARCIDO: técnica artística de decoración consiste en utilizar un dibujo
recortado y aplicar pintura a través de dicho recorte, obteniendo de esta manera
tus propios dibujos.
EJEMPLO: Lo primero que tenemos que hacer es fijar la plantilla al soporte, para
lo cual podemos utilizar cinta.
EJEMPLO:
RITMO Y PULSO
EJEMPLO: El latido de tu corazón, el tic-tac del reloj, el ruido de los pasos del
caballo, el sonido del tono del teléfono, el sonido de las ruedas del tren.
EJEMPLO:
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
5. Pondrá una música y seguirás el ritmo ya sea aplaudiendo o pegando sobre tus
piernas.
https://www.editorialmd.com/ver/el-ritmo
CIENCIAS
NATURALES
GRADO 1°01
GUIA N° 1 PERIODO N° 3
SI ME NECESITAS AQUÍ ME PUEDES ENCONTRAR
Docente: Eliana María Sánchez Quiroz Número de celular: 3213992483
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Horario de atención: 8:00 a.m. a 2:00 p.m.
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Grado:
Fecha de entrega: 23/08/2021 Fecha de devolución: 24/09/2021
Periodo: 2Semanas:5Horas semanales:2 Nota: Celular de contacto: ____________
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5% Presentación (Presenta sus guías limpias, colorea los dibujos y ordenadas siguiendo
las indicaciones, el contenido es legible.
• 25% Contenido y 25% sustentación (Desarrollo completo de cada una de las partes de
la guía y sustentación)
• 5% Puntualidad (Entrega a tiempo sus deberes o con excusa justificable)
• 10%Trabajo autónomo (se evidencia que el trabajo es desarrollado por el estudiante,
sustenta y las respuestas son términos del estudiante, en la guía y en la grabación de
videos)
REFERENTE (Estándar, propósito o DBA) Explica la diferencia existente entre las plantas.
En las plantas se pueden distinguir las siguientes partes: el tallo, las hojas, la raíz,
las flores y el fruto.
EJEMPLO:
LAS HOJAS: Reciben la energía del sol para que la planta fabrique su alimento.
EJEMPLO:
EJEMPLO:
EJEMPLO:
EJEMPLO:
EL AIRE Y EL SUELO
EL AIRE
Es necesario para respirar y poder vivir. El aire se puede contaminar con el humo
de las fábricas y los vehículos, o con el humo que se produce cuando se quema la
basura.
EJEMPLO:
EL SUELO
EJEMPLO:
EJEMPLO:
LIQUIDO: Son materiales que se adaptan a la forma de los recipientes que los
contienen.
EJEMPLO:
GASES: Ocupan todo el espacio del recipiente que los contiene, y no tienen forma
definida.
EJEMPLO:
ACTIVIDAD 1
3. Completa.
X F B R M N O P
SOL P L A N T A S N
SUELO NIÑOS
W O T S Z W Q I
PLANTAS FLORES Á R B O L E S Ñ
P E C L S P O O
ARBOLES
A S U E L O L S
Hielo, nevado y glaciales Océanos, mares, lagos y ríos Nubes o vapor de agua
Nubes o vapor de agua Hielo, nevado y glaciales Océanos, mares, lagos y ríos
Océanos, mares, lagos y ríos Nubes o vapor de agua Hielo, nevado y glaciales
EMPRENDIMIENTO
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Docente: Eliana María Sánchez Quiroz Número de celular: 3213992483
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Horario de atención: 8:00 a.m. a 2:00 p.m.
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Grado:
Fecha de entrega: 23/08/2021 Fecha de devolución: 24/09/2021
Periodo: 2Semanas:5Horas semanales:1 Nota: Celular de contacto: ____________
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5% Presentación (Presenta sus guías limpias, colorea los dibujos y ordenadas siguiendo
las indicaciones, el contenido es legible.
• 25% Contenido y 25% sustentación (Desarrollo completo de cada una de las partes de
la guía y sustentación)
• 5% Puntualidad (Entrega a tiempo sus deberes o con excusa justificable)
• 10%Trabajo autónomo (se evidencia que el trabajo es desarrollado por el estudiante,
sustenta y las respuestas son términos del estudiante, en la guía y en la grabación de
videos)
REFERENTE (Estándar, propósito o DBA)Reconocer la importancia delos sueños para alcanzar metas respetando la vida y
los proyectos de los demás.
Son los elementos mínimos indispensables que los seres humanos necesitamos para
vivir. Ellos son subsistencia, protección, afecto, participación, ocio, entendimiento,
creación, identidad, libertad.
LIBERTAD: Lo cual significa ser dueño de los propios actos, decidir por el propio
cuerpo y la propia vida, sin estar sujeto a la voluntad de otros.
. - Fuente: https://concepto.de/necesidades-basicas/.
ÉTICA Y VALORES
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Fecha de entrega: 23/08/2021 Fecha de devolución: 24/09/2021
Periodo: 2Semanas:5Horas semanales:1 Nota: Celular de contacto: ____________
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5% Presentación (Presenta sus guías limpias, colorea los dibujos y ordenadas siguiendo
las indicaciones, el contenido es legible.
• 25% Contenido y 25% sustentación (Desarrollo completo de cada una de las partes de
la guía y sustentación)
• 5% Puntualidad (Entrega a tiempo sus deberes o con excusa justificable)
• 10%Trabajo autónomo (se evidencia que el trabajo es desarrollado por el estudiante,
sustenta y las respuestas son términos del estudiante, en la guía y en la grabación de
videos)
CONOZCAMOS LA ESCUELA
ESCUELA: es la institución donde se enseña y se aprende. Está compuesta por un
conjunto de profesores y alumnos. Puede ser pública o privada.
Nuestra institución se llama Filiberto Restrepo Sierra, tiene 7 sedes, dos urbanas
en las cuales funciona primaria llamada Jaime León Restrepo López (preescolar a
segundo), primaria y secundaria en la sede principal (tercero a once) y 5 rurales
con primaria (Guardasol, La paloma y San Luis) y primaria y pos primaria (corrales
la cuchilla y San Laureano).
LA COMUNIDAD
ACTIVIDAD 1
1. Completa.
c. Su dirección ______________________________________
ACTIVIDAD 2
• Se atiende la salud de la
población. Aquí trabajan los
médicos, enfermeras, entre
otros.
• Se atiende la salud de la
población. Aquí trabajan los
médicos, enfermeras, entre
otros.
3.
• Se atiende la salud de la
población. Aquí trabajan los
médicos, enfermeras, entre
otros.
4. INDICACIÓN: Une con una línea cada miembro del colegio y la función que
realizan.
https://webdeldocente.com/personal-social-primer-grado/instituciones-de-la-
comunidad/
GEOMETRÍA
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Periodo: 2Semanas:5Horas semanales:1 Nota: Celular de contacto: ____________
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5% Presentación (Presenta sus guías limpias, colorea los dibujos y ordenadas siguiendo
las indicaciones, el contenido es legible.
• 25% Contenido y 25% sustentación (Desarrollo completo de cada una de las partes de
la guía y sustentación)
• 5% Puntualidad (Entrega a tiempo sus deberes o con excusa justificable)
• 10%Trabajo autónomo (se evidencia que el trabajo es desarrollado por el estudiante,
sustenta y las respuestas son términos del estudiante, en la guía y en la grabación de
videos)
REFERENTE (Estándar, propósito o DBA)Utiliza el centímetro y el metro como unidad de longitud en situaciones
cotidianas.
1. INDICACIÓN: Completa.
MEDICIÓN DE LONGITUDES
EJEMPLO:
EL CENTÍMETRO
EJEMPLO:
EL DECÍMETRO
EJEMPLO:
EL METRO
EJEMPLO:
ACTIVIDAD 1
1. Estima cuánto miden de largo los siguientes objetos y luego, usa tu regla
para medir.
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
a. En 1 metro hay:
a) 16 m b) 134 m c) 6 m
a) 93 m b) 83 m c) 9m
a) 53 m b) 43 m c) 63 m
LENGUA
CASTELLANA
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(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5% Presentación (Presenta sus guías limpias, colorea los dibujos y ordenadas siguiendo
las indicaciones, el contenido es legible.
• 25% Contenido y 25% sustentación (Desarrollo completo de cada una de las partes de
la guía y sustentación)
• 5% Puntualidad (Entrega a tiempo sus deberes o con excusa justificable)
• 10%Trabajo autónomo (se evidencia que el trabajo es desarrollado por el estudiante,
sustenta y las respuestas son términos del estudiante, en la guía y en la grabación de
videos)
REFERENTE (Estándar, propósito o DBA) Reconocer la vocal u con todas las consonantes del abecedario.
DESCRIPCIÓN PERSONAL DE LA PRACTICA (lo hace el estudiante). (En este espacio describe detalladamente
aquellas situaciones que viviste desarrollando la guía, aclarando las dificultades, fortalezas y respondiendo a
cuestionamientos.
NOTA
Superior 4,6-5
Alto 4-4,5
Básico 3-3,9
Bajo 0,1 – 2,9
• La presentación de mis trabajos y tareas se realiza de manera ordenada con pulcritud y limpieza.
• Comprendo y desarrollo los contenidos y procedimientos trabajados en la guía.
• Cumplo con la entrega de mis actividades y tareas.
• Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura autónomamente.
• Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los contenidos que me parecen difíciles.
SUME Y DIVIDA ENTRE 5
https://elprofe20.com/el-metodo-de-los-20-dias-cuadernillo/
MATEMÁTICAS
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PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Grado:
Fecha de entrega: 23/08/2021 Fecha de devolución: 24/09/2021
Periodo: 2Semanas:5Horas semanales:2 Nota: Celular de contacto: ____________
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5% Presentación (Presenta sus guías limpias, colorea los dibujos y ordenadas siguiendo
las indicaciones, el contenido es legible.
• 25% Contenido y 25% sustentación (Desarrollo completo de cada una de las partes de
la guía y sustentación)
• 5% Puntualidad (Entrega a tiempo sus deberes o con excusa justificable)
• 10%Trabajo autónomo (se evidencia que el trabajo es desarrollado por el estudiante,
sustenta y las respuestas son términos del estudiante, en la guía y en la grabación de
videos)
NÚMEROS DEL 50 AL 99
EJEMPLO:
NÚMERO D U DESCOMPOSICIÓN
62 6 2 6D 2U
58 5 8 5D 8U
99 9 9 9D 9U
75 7 5 7D 5U
97 9 7 9D 7U
EJEMPLO:
51 = Cincuenta y uno.
65 = Sesenta y cinco.
72 = Setenta y dos.
83 = Ochenta y tres.
94 = Noventa y cuatro.
ACTIVIDAD 1
1. Escribir los números del 50 al 99.
NUMERO D U DESCOMPOSICION
72 7 2 7D 2U
88
59
95
67
51
62
78
89
95
52
63
79
90
96
53
64
80
91
ACTIVIDAD 3
NÚMERO LECTURA
53 Cincuenta y tres
68
71
82
91
51
60
70
80
NUMERO D U DESCOMPOSICION
52
68
https://www.google.com.co/search?q=actividad+con+los+numeros+del+50+al+90&tbm=isch&ved=2ahUKEwj__Mff-5nyAhX2eDABHSzRCv8Q2-
cCegQIABAA&oq=actividad+con+los+numeros+del+50+al+90&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECAAQQzoICAAQsQMQgwE6CAgAEIAEELEDOgUIABCABFCWo8MEWNi9xARgwcPEBGgCcAB4BIABsgWIAdVkkgEOMC4xNi4xMi4xMC4wLjaYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABAMABAQ&sclient=img&ei=zOQLYf_mIPbxwbkPrKKr-A8&bih=457&biw=800&hl=es-419
aplica matemáticas 1
RELIGIÓN
GRADO 1°01
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(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5% Presentación (Presenta sus guías limpias, colorea los dibujos y ordenadas siguiendo
las indicaciones, el contenido es legible.
• 25% Contenido y 25% sustentación (Desarrollo completo de cada una de las partes de
la guía y sustentación)
• 5% Puntualidad (Entrega a tiempo sus deberes o con excusa justificable)
• 10%Trabajo autónomo (se evidencia que el trabajo es desarrollado por el estudiante,
sustenta y las respuestas son términos del estudiante, en la guía y en la grabación de
videos)
LA VIDA SE MANIFIESTA
Dios formo un hombre de barro, sopo vida sobre él y este empezo a vivir. Se llamo
Adan.
Dios también dio vida a una mujer, igual al hombre. Se llamo Eva.
Adan y Eva eran felices, se querian y tuvieron hijos. Y a todos ellos Dios los hizo ,
sdemás hijos suyos.
Jesús murió y resucitó para indicarnos que tambien nosotros, si creemos en El,
resucitaresmos a una nueva vida.
Jesús nos prometio una vida nueva acá y en el cielo junto a El.
ACTIVIDAD 1
v I
A
D
ACTIVIDAD 2
1. Responder
R//
R//
R//
R//
ACTIVIDAD 3
2. Observa y colorea.
La M y P de rojo
La A de azul
La D de verde
La R amarillo
La E de rosado.
SOCIALES
GRADO 1°01
GUIA N° 1 PERIODO N° 3
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Horario de atención: 8:00 a.m. a 2:00 p.m.
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Fecha de entrega: 23/08/2021 Fecha de devolución: 24/09/2021
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• 5% Presentación (Presenta sus guías limpias, colorea los dibujos y ordenadas siguiendo
las indicaciones, el contenido es legible.
• 25% Contenido y 25% sustentación (Desarrollo completo de cada una de las partes de
la guía y sustentación)
• 5% Puntualidad (Entrega a tiempo sus deberes o con excusa justificable)
• 10%Trabajo autónomo (se evidencia que el trabajo es desarrollado por el estudiante,
sustenta y las respuestas son términos del estudiante, en la guía y en la grabación de
videos)
REFERENTE (Estándar, propósito o DBA) Identificar las principales fuentes económicas del municipio de Maceo.
Las tierras son utilizadas en la producción ganadera. Se realizan ferias mensuales de ganado y se
comercializa para la ciudad de Medellín. Las actividades económicas de mayor importancia son la
agricultura, la minería y el comercio. Los principales cultivos son café, caña de azúcar (para la elaboración
de la panela), cacao, maíz, frijol, plátano, frutales y yuca. Se explotan minas de oro y materiales de
construcción. Las actividades comerciales más destacadas en el municipio tienen relación con los
productos de origen agropecuario.
Práctica (aplico lo que aprendí del tema)
3. INDICACIÓN: Un adulto le hace lee la pregunta y el niño responde.
ACTIVIDAD 1
R//
R//
R//
http://wiki.neotropicos.org/index.php?title=Maceo
TECNOLOGÍA
GRADO 1°01
GUIA N° 1 PERIODO N° 3
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Docente: Eliana María Sánchez Quiroz Número de celular: 3213992483
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Horario de atención: 8:00 a.m. a 2:00 p.m.
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Grado:
Fecha de entrega: 23/08/2021 Fecha de devolución: 24/09/2021
Periodo: 2Semanas:5Horas semanales:1 Nota: Celular de contacto: ____________
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5% Presentación (Presenta sus guías limpias, colorea los dibujos y ordenadas siguiendo
las indicaciones, el contenido es legible.
• 25% Contenido y 25% sustentación (Desarrollo completo de cada una de las partes de
la guía y sustentación)
• 5% Puntualidad (Entrega a tiempo sus deberes o con excusa justificable)
• 10%Trabajo autónomo (se evidencia que el trabajo es desarrollado por el estudiante,
sustenta y las respuestas son términos del estudiante, en la guía y en la grabación de
videos)
R//
EL COMPUTADOR
Es como un cerebro que procesa datos y los convierte en información útil para el
que lo está usando.
Para hacer un computador se necesita contar con muchas piezas como tornillos,
tuercas, circuitos eléctricos.
PARTES DE UN COMPUTADOR
EJEMPLO:
EJEMPLO:
EJEMPLO:
EL TECLADO
EJEMPLO:
1. Conectar a la luz.
2. Encender la CPU
3. Prender el monitor
1. Ir al menú inicio.
2. Elegir la opción apagar.
3. Esperar a que se apague el equipo.
4. Apagar el monitor y listo.
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
https://www.pinterest.es/pin/304767099790354346/
INGLÉS
GRADO 1°01
GUIA N° 1 PERIODO N° 3
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(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5% Presentación (Presenta sus guías limpias, colorea los dibujos y ordenadas siguiendo
las indicaciones, el contenido es legible.
• 25% Contenido y 25% sustentación (Desarrollo completo de cada una de las partes de
la guía y sustentación)
• 5% Puntualidad (Entrega a tiempo sus deberes o con excusa justificable)
• 10%Trabajo autónomo (se evidencia que el trabajo es desarrollado por el estudiante,
sustenta y las respuestas son términos del estudiante, en la guía y en la grabación de
videos)
INICIEMOS EL PROCESO DE APRENDIZAJE
TEMA(S): The fruits
REFERENTE (Estándar, propósito o DBA) Escribe y pronuncia algunas frutas en inglés.
1
GUIA N°1 – P3 - INGLES 1°
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA
MACEO - ANTIOQUIA
GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE
1. INDICACIÓN: Dibuja las frutas que más te gustan.
ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION)
2. Indicación: un adulto explica y repasa el vocabulario de frutas en inglés.
PRÁCTICA (APLICACIÓN)
2
GUIA N°1 – P3 - INGLES 1°
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA
MACEO - ANTIOQUIA
GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE
3. INDICACIÓN: Une con una línea cada fruta con su nombre en inglés y
luego delinea con diferente color.
ACTIVIDAD 1
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
3
GUIA N°1 – P3 - INGLES 1°
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA
MACEO - ANTIOQUIA
GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE
4. INDICACIÓN: Une con una línea cada fruta con su nombre en inglés y
luego delinea con diferente color.
https://elprofe20.com/fichas-para-ensenar-las-frutas-en-ingles/
4
GUIA N°1 – P3 - INGLES 1°