INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA

MACEO - ANTIOQUIA
GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE

RELIGION GRADO
4°01-02

GUIA N° 2 PERIODO N° 2
SI ME NECESITAS AQUÍ ME PUEDES ENCONTRAR
Docente: Nelson de Jesús Arango Garcia Número de celular:3207401508
Correo del docente: narango3@gamil.com Número de WhatsApp:3207401508
Horario de atención: Martes de 8:00 am a 1:00 pm
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Grado:
Fecha de entrega: 12/07/2021 Fecha de devolución: 6/08/2021
Periodo: 2. Semanas:4Horas semanales:1 Nota: Celular de contacto: ____________
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5%PRESENTACION (presentación del trabajo, ordenado, con letra del estudiante,
todos los espacios están llenos.
• .50%CONTENIDO (Desarrollo de todas las actividades y ejercicios con procedimientos
resueltos son correctos.
• 5%PUNTUALIDAD (Entrega a tiempo)
• 10%TRABAJO AUTONOMO (El trabajo es desarrollado por el estudiante y no por otra
persona, dedica tiempo al trabajo en casa.)
ANTES DE INICIAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE UN POCO DE RETROALIMENTACION. Quizás en
la guía en la guía anterior tuviste dificultades con este tipo de situación, observa cómo esperaba
que la resolvieras:

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INICIEMOS EL PROCESO DE APRENDIZAJE
TEMA(S): SABER PERDONAR.

REFERENTE (Estándar, propósito o DBA)

INTRUCCIONES GENERALES

1. Lee la guía, cuando solo desarrolla los puntos en hojas aparte, recuerda siempre escribir la pregunta y luego la
respuesta, importante colocar el punto y el numero de página.
Ejemplo: (solución al punto 1 pagina 4.)
2. Cuando no se entrega la guía completa realice una portada para identificar el estudiante y el grado al cual
pertenece.
3. Recuerda dar siempre solución a la exploración, la práctica, transferencia y valoración.
4. Después de tener todo resuelto escanear y enviar vía WhatsApp o correo electrónico o entregar en físico.
5. Sea ordenado con la entrega (evite entregar trabajo mal presentados, chorreados, arrugados etc).

SABER PERDONAR.
EXPLORACIÓN (SABERES PREVIOS O INDAGACIÓN)
¿qué significa para ti término “perdón”?

Mediante un dibujo expresa el significado del perdón

ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION)
Aprender a perdonar y deshacerse de la trampa del resentimiento Saber perdonar es una actitud, una decisión que
nos permite crecer porque en vez de albergar ira y rencor, elegimos aceptar el pasado y seguir adelante.

El primer paso para no caer en la trampa del resentimiento consiste en comprender que la imposibilidad de
perdonar genera sentimientos muy negativos que terminan haciéndonos daño. Cuando la rabia, la impotencia y el
resentimiento se acumulan, nos afectan y perjudican nuestras relaciones interpersonales. Recuerda que todos tenemos
heridas emocionales, pero si nos convertimos en esclavos de los sentimientos negativos que estas generan, nos
causaremos aún más daño.

El segundo paso para aprender a perdonar consiste en darnos cuenta de que somos los únicos responsables de
nuestros sentimientos. Quizás no somos responsables de lo que nos ha sucedido, pero sí de cómo nos sentimos al
respecto. Debemos darnos cuenta de que tenemos el poder para trasformar las experiencias negativas en una
oportunidad para aprender y crecer como personas, para ser más resilientes.

El tercer paso para saber perdonar es estar dispuestos a perdonar. Puede parecer una verdad de Perogrullo, pero en
muchas ocasiones nos engañamos pensando que queremos perdonar cuando en realidad la herida se mantiene abierta
y no estamos listos para pasar página. No se perdona con las palabras, sino con el corazón, porque perdonar tiene un

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trasfondo cognitivo, pero también contiene una enorme carga emocional.

Saber perdonar de verdad

El perdón es un acto íntimo que nos reportará paz y nos permitirá vivir de
una manera más plena. Para saber perdonar de verdad, es importante
comprender por qué la otra persona nos causó daño. En ocasiones es de
gran ayuda pensar en esa persona de manera integral; es decir, no
concentrarse únicamente en su error, algo que hacemos a menudo cuando
nos sentimos heridos o albergamos resentimiento, sino comprenderla en su
complejidad, incluyendo todos sus aspectos positivos.
Cuando juzgas a una persona en su conjunto adoptas una visión más objetiva
de los hechos y, de cierta manera, logras distanciarte del influjo de las
emociones negativas que estás experimentando, logras que estas no
empañen el cristal con el cual estás valorando la situación.
Una estrategia útil es escribir una carta de perdón en la que intentas comprender porqué el otro pudo haber hecho lo
que hizo, ponerte en su lugar. Escribir es liberador y te ayuda a aclarar las ideas.

LOS CRISTIANOS PERDONAN Y PIDEN PERDÓN

• Dios perdona siempre, por eso los cristianos también deben perdonar siempre a los demás. Por eso, decimos
que Dios es un padre misericordioso.
• Perdonar, como enseñó Jesús, ayuda a recuperar la paz en las relaciones con los demás. Dios con su perdón
nos da fuerzas para evitar pecar, ofender o hacer daño en el comportamiento diario.
• En la Iglesia los cristianos reciben el perdón de Dios en el sacramento de la reconciliación. A través de este
sacramento los cristianos:

- Reconocen sus pecados ante Dios y ante la Iglesia, y

manifiestan su arrepentimiento.
- Piden perdón y expresan sus pecados al sacerdote.
- Reciben el perdón de Dios cuando el sacerdote le
absuelve en su nombre.
-Se comprometen a vivir como Jesús y a reparar el
daño causado.
• Jesús otorgó poder para perdonar los pecados
a los apóstoles, a los obispos (los sucesores de los
apóstoles) y a los sacerdotes.
El sacramento de la reconciliación tiene los siguientes
pasos:

examen de conciencia,
dolor de los pecados,
propósito de enmienda,
confesión de los pecados y
cumplir la penitencia.

PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO

11
También dijo: Un hombre tenía dos hijos;
12
y el menor de ellos dijo a su padre: Padre, dame la parte de los bienes que me corresponde; y les repartió los
bienes.
13
No muchos días después, juntándolo todo el hijo menor, se fue lejos a una provincia apartada; y allí
desperdició sus bienes viviendo perdidamente.

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14
Y cuando todo lo hubo malgastado, vino una gran hambre en aquella provincia, y comenzó a faltarle.
15
Y fue y se arrimó a uno de los ciudadanos de aquella tierra, el cual le envió a su hacienda para que
apacentase cerdos.
16
Y deseaba llenar su vientre de las algarrobas que comían los cerdos, pero nadie le daba.
17
Y volviendo en sí, dijo: !!Cuántos jornaleros en casa de mi padre tienen abundancia de pan, y yo aquí perezco
de hambre!
18
Me levantaré e iré a mi padre, y le diré: Padre, he pecado contra el cielo y contra ti.
19
Ya no soy digno de ser llamado tu hijo; hazme como a uno de tus jornaleros.
20
Y levantándose, vino a su padre. Y cuando aún estaba lejos, lo vio su padre, y fue movido a misericordia, y
corrió, y se echó sobre su cuello, y le besó.
21
Y el hijo le dijo: Padre, he pecado contra el cielo y contra ti, y ya no soy digno de ser llamado tu hijo.
22
Pero el padre dijo a sus siervos: Sacad el mejor vestido, y vestidle; y poned un anillo en su mano, y calzado
en sus pies.
23
Y traed el becerro gordo y matadlo, y comamos y hagamos fiesta;
24
porque este mi hijo muerto era, y ha revivido; se había perdido, y es hallado. Y comenzaron a regocijarse.
25
Y su hijo mayor estaba en el campo; y cuando vino, y llegó cerca de la casa, oyó la música y las danzas;
26
y llamando a uno de los criados, le preguntó qué era aquello.
27
Él le dijo: Tu hermano ha venido; y tu padre ha hecho matar el becerro gordo, por haberle recibido bueno y
sano.
28
Entonces se enojó, y no quería entrar. Salió por tanto su padre, y le rogaba que entrase.
29
Mas él, respondiendo, dijo al padre: He aquí, tantos años te sirvo, no habiéndote desobedecido jamás, y
nunca me has dado ni un cabrito para gozarme con mis amigos.
30
Pero cuando vino este tu hijo, que ha consumido tus bienes con rameras, has hecho matar para él el becerro
gordo.
31
Él entonces le dijo: Hijo, tú siempre estás conmigo, y todas mis cosas son tuyas.
32
Mas era necesario hacer fiesta y regocijarnos, porque este tu hermano era muerto, y ha revivido; se había
perdido, y es hallado.

Reflexión: EL HIJO PRÓDIGO (Lc ,15, 11-24)

Padre: Hombre dueño de tierras y riquezas, que es bueno y compasivo con su hijo. En esta parábola, la figura del padre
representa la generosidad y el amor de Dios.

Hijo pródigo: Joven caprichoso e interesado que se arrepiente de lo que ha hecho, reconoce ante su padre haberse
equivocado y pide su perdón.

PRÁCTICA (APLICACIÓN)
Completa con las palabras de la derecha

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El mensaje de la parábola es: (completa)

TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
1. ¿Qué pidió el hijo menor a su padre?

2. Después que el padre le dio la parte de la herencia ¿qué hizo el hijo?

3. ¿Qué ocurrió con el hijo cuando tuvo hambre?

4. ¿Qué hizo el padre cuando lo vio?

5. ¿Cuál es la enseñanza sobre Dios que nos deja esta parábola?

¿Repasamos el Sacramento del Perdón o de la Reconciliación con algunos ejercicios más divertidos?

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Ordena las palabras y contesta la pregunta:

Lee y colorea

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DESCRIPCIÓN PERSONAL DE LA PRACTICA (lo hace el estudiante). (En este espacio describe detalladamente
aquellas situaciones que viviste desarrollando la guía, aclarando las dificultades, fortalezas y respondiendo a
cuestionamientos.
Dificultades: (escribe aquí el ejercicio (s) o numerales o pregunta (s) en el cual tuviste dificultad y el porqué crees que no
fuiste capaz de realizarlo:
Fortalezas:
Responde sinceramente y de manera explicada a cuestionamientos como: ¿fueron comprensivas, secuenciales, claras y
precisas las indicaciones que presenta esta guía?
¿encontraste en ellas temáticas que ya conocía?
¿tuviste dificultades a la hora de desarrollar las actividades?
¿tuviste a la mano las herramientas que la guía proponía?
¿las actividades propuestas están acorde a la ambientación y a la explicación que la guía da?).

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NOTA
Superior 4,6-5
CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO DIRIGIDO Alto 4-4,5
Básico 3-3,9
Bajo 0,1 – 2,9

(20%) AUTOEVALUACION (Diligenciada por el estudiante)

Escriba una calificación, tenga presente ser consiente y honesto al asignarse la nota, para ello tenga presente los aspectos descritos abajo.

• La presentación de mis trabajos y tareas se realiza de manera ordenada con pulcritud y limpieza.
• Comprendo y desarrollo los contenidos y procedimientos trabajados en la guía.
• Cumplo con la entrega de mis actividades y tareas.
• Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura autónomamente.
• Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los contenidos que me parecen difíciles.
SUME Y DIVIDA ENTRE 5

(10%) ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR (Diligenciada por el estudiante)

Asigna una nota a la persona de acuerdo con el tiempo que dedica a acompañarte en las tareas.

Me acompaña: Papá__ Mamá___ Hermano___ Otro____________ Ninguna____

(marque con X quien o quienes te ayudan con la realización de las actividades académicas).
CIBERGRAFIA- MATERIAL DE APOYO Y BIBLIOGRAFIA

El perdón: https://www.youtube.com/watch?v=scE98rKIqyk&t=4s

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