6 01 02 03 Guia7 Matematicas AlexanderValenciaa.

Departamento de Antioquia
Secretaría de Educación de Antioquia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA
Aprobada mediante Resolución N.º 3655 del 24 de abril de 2003, la Resolución N.º 9341 del 31 de octubre de 2003, que le
cambia de nombre. Resolución N.º 7850 del 25 de abril de 2006, Resolución S2016060054719 del 29 de junio de 2016 y
Resolución S20190600444591 del 24 de abril de 2019.
DANE 105425000019 - NIT 811043391-1
ASIGNATURA: MATEMATICAS 6°1,2,3
SI ME NECESITAS AQUÍ ME PUEDES ENCONTRAR

Docente: Alexander Valencia Blandón Número de celular:3215552237
Correo del docente: yulayjy@gmail.com o Número de WhatsApp: 3215552237
yulayjy@hotmail.com
Horario de atención: 6°1→Lunes: 8am a 10am, Martes: 8am a 9am y Viernes:12m a 2pm
6°2→ Lunes:10am a 12m, Martes: 11am a 12m y Miercoles: 8am a 10am
6°3→ Miércoles: 12m a 2pm, Jueves: 12m a 2pm y Viernes: 10am a 11am
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Grado:____ Guia#7
Fecha de entrega: 16 de Octubre de 2020 Fecha de devolución: 20 de Noviembre de 2020
Periodo: 3 Semanas: 5 Horas Semanales: 5 Nota: Celular de contacto: ____________
NOTA
Superior 5
CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO DIRIGIDO Alto 4
Básico 3
Bajo 1-2
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
● PRESENTACION-(5%) (ej. presentación del trabajo, ordenado, coherente…)
● CONTENIDO-(50% )(ej. desarrollo de las actividades propuestas)
● PUNTUALIDAD-(10%) (ej. entrega a tiempo)
● RESPETO-(5%) (ej. horario de atención y asesorías)

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ANTES DE INICIAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE UN POCO DE RETROALIMENTACION.

Quizás en la guía anterior tuviste dificultades con este tipo de situación, observa cómo
esperaba que la resolvieras:
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TEMA(S):
 OPERACIONES CON CONJUNTOS
 CLASIFICASION DE ANGULOS
 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
REFERENTE (indicador de desempeño):
 Realiza operaciones entre conjuntos.
 Determina con claridad ángulos a partir de su clasificación y sus propiedades en una figura.
 Determina y diferencia las medidas de tendencia central en un conjunto de datos.
INSTRUCCIONES/EXPLICACIÓN DEL TEMA Y ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE
En el desarrollo de la guia#7, vamos a tratar los siguientes temas: Operaciones con conjuntos (Matemáticas),
clasificación de ángulos (Geometría) y medidas de tendencia central (Estadística).
SABERES PREVIOS: ¿Que debo saber antes de comenzar el tema?

En este caso debo saber lo siguiente:
Conjunto: es una agrupación cualquiera de objetos con una característica específica que permite determinar con
certeza si un objeto pertenece o no pertenece a la agrupación.
Determinación de conjuntos: un conjunto se puede determinar de dos maneras

 Extensión: cuando se nombra uno a uno sus elementos. Los elementos se separan por comas, por ejemplo
A = { amarillo, azul, rojo}
 Compresión: Cuando se enuncia una propiedad común a todos los elementos.
A = {x/x es un color de la bandera colombiana}.
Representación de conjuntos: un conjunto se puede representar matemáticamente o gráficamente.
Angulo: Es la unión de dos semirrectas que parten de un mismo punto. Las semirrectas son los lados del ángulo y el
puno en común se llama vértice.
Transportador: herramienta que utilizamos para medir la amplitud de un ángulo.
Tabla de frecuencias: Es una tabla donde se escriben los datos y además la cantidad de veces que cada dato se
repite.
Diagrama de barras: Un diagrama o grafico de barras es una representación de datos estadísticos asociados a una
variable.
EXPLICACIÓN DE LOS TEMAS

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En el siguiente enlacé puedes complementar la información: https://youtu.be/fjPwPDSnCoM

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En el siguiente enlace puedes complementar la información: https://youtu.be/TncUxClSDgE

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En el siguiente enlace puedes complementar la información: https://youtu.be/0DA7Wtz1ddg
Ahora te invito a resolver las siguientes actividades:
ACTIVIDAD #1
TALLER DE CONJUNTOS
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A LA 5 CON BASE EN LA INFORMACION DE LA TABLA Y EN LA GRAFICA.
En la tabla se presenta el resultado de una encuesta a 10 personas sobre sus aficiones preferidas.
AFICION
LEER(L) CANTAR(C) ESCRBIR(E)
Helena Juan Yolanda

Alejandra Carlos Alejandra
María Paola Oscar
Gabriel Gabriel Beatriz
Oscar Oscar Juan
1. La persona que tiene las tres aficiones es:

A. Juan
B. Oscar
C. Beatriz
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D. Carlos
2. Las personas que solamente prefieren leer, son:
A. Helena y María
B. Paola y Alejandra
C. María y Òscar
D. Juan y Yolanda
3. La persona que prefiere cantar y escribir pero no leer es:
A. Gabriel
B. Alejandra
C. Juan
D. María
4. Las personas que tienen solamente dos aficiones son:
A. Juan, Alejandra y Gabriel
B. Oscar, Juan y Alejandra
C. Alejandra, Òscar y Gabriel
D. Juan, Alejandra y Yolanda
5. Las personas que solamente les gusta cantar son:
A. Carlos y Juan
B. Helena y Òscar
C. Carlos y Paola
D. Beatriz y Yolanda
RESPONDE LAS PREGUNATAS DE 6 AL12, BASADOS EN EL SIGUIENTE DIAGRAMA
6. El conjunto A U B es:
A. {2,3,c,4,5,7,m,}
B. {a,4,5,7,6,2,3,c}
C. {c,2,4,5,3,a}
D. {c,2,3,4,5,a,7}
7. El conjunto A ∩ B, está conformado por:
A. {4,5}
B. {a,7,4,5,2,3,c}
C. {3,5,4,7}
D. {5}
8. Los elementos pertenecientes al conjunto A U B U C, son:
A. {3,4,5,7}
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B. {a,2,3,4,d,c,m,5,7}
C. {5}
D. {a,2,c,d,m}
9. La intersección entre los tres conjuntos es:
A. {3,5,7,4}
B. {3,5,7}
C. {3,5}
D. {5}
10. Los elementos de cada conjunto presente en el gráfico son:
A. A={2,4,c,}; B={3,4,5,c}; C={4,5,m}
B. A={4,5,7,a}; B={2,3,4,5,c}; C={3,5,7,m}
C. A={4,5,7,a}; B={2,3,4,c}; C={3,7,m}
D. A={a,4,5,7}; B={2,3,4,5,c}; C={d,m}
11. Al realizar la siguiente operación: A-B, nos queda el conjunto:
A. {a,7,}
B. {4,5,7,a}
C. {7,a,4,5}
D. {a,4,5,7}
12. El conjunto representado por la operación, B-A, es:
A. {2,c}
B. {2,4,5,3,c}
C. {2,c,3}
D. {a}
RESPONDE LAS PREGUNTAS 13 A LA 16 CON BASE EN LA INFORMACION DE LA TABLA.
La tabla muestra los resultados de una encuesta acerca de las preferencias deportivas de un grupo de estudiantes.
DEPORTE NUMERO DE
ESTUDIANTES
futbol 23
baloncesto 21
voleibol 26
Baloncesto y futbol 7
Baloncesto y voleibol 8
Voleibol y futbol 12
Futbol, voleibol y baloncesto 5
Ningún deporte 3
De acuerdo con la tabla:
13. Completar el siguiente diagrama de ven
F: futbol, B: baloncesto, V: voleibol
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F B
14. Cuantos estudiantes prefieren futbol o baloncesto?

15. Cuantos estudiantes prefieren baloncesto y voleibol?
16. Cuantos estudiantes fueron encuestados?
ACTIVIDAD #2 ( Geometría)
ACTIVIDAD #3 ( Estadística)
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Instrucciones:
 El estudiante deberá resolver las actividades 1,2 y 3 que se encuentran en la guía.
 No se te olvide diligenciar la autoevaluación y adjuntarla al solucionar la guía.
 El estudiante que se encuentre registrado en la plataforma Edmodo su envió de evidencia debe ser por ese
medio.
 los estudiantes que van a trabajar la actividad en físico (guía impresa) deben devolver la guía o en su defecto
enviarlo a el correo electrónico (yulayjy@gmail.com).
 El estudiante que le llegue a salir las fotocopias algo borrosas te puedes comunicar con el profesor, él te
enviara las originales por medio de whatsApp.
 Se atenderán dudas, inquietudes y asesoría por medio de la plataforma Edmodo o vía WhatsApp.
BIBLIOGRAFIA
 Aritmética y Geometría I grado 6 –Santillana

 Los caminos del saber, matemáticas 6- Santillana
CIBERGRAFIA
 Operaciones con conjuntos: : https://youtu.be/fjPwPDSnCoM
 Clasificación de ángulos según su medida, posición y suma: : https://youtu.be/TncUxClSDgE
 Medidas de tendencia central: https://youtu.be/0DA7Wtz1ddg
DESCRIPCIÓN PERSONAL DE LA PRACTICA (lo hace el estudiante ). (En este espacio describe
detalladamente aquellas situaciones que viviste desarrollando la guía, aclarando las dificultades, fortalezas y respondiendo a
cuestionamientos.
Dificultades: (escribe aquí el ejercicio (s) o numerales o pregunta (s) en el cual tuviste dificultad y por qué
crees que no fuiste capaz de realizarlo:
Fortalezas:
Responde sinceramente y de manera explicada a cuestionamientos como:

¿Fueron comprensivas, secuenciales, claras y precisas las indicaciones que presenta esta guía?
¿Encontraste en ellas temáticas que ya conocía?
¿Tuviste dificultades a la hora de desarrollar las actividades?
¿Tuviste a la mano las herramientas que la guía proponía?
¿Las actividades propuestas están acorde a la ambientación y a la explicación que la guía da?).
DANE 105425000019 - NIT 811043391-1
NOTA
Superior 5
CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO DIRIGIDO
Alto 4
Básico 3
(20%) AUTOEVALUACION (Diligenciada por el estudiante)
Escriba una calificación, tenga presente ser consiente y honesto al asignarse la nota, para ello tenga presente los
aspectos descritos abajo.
● La presentación de mis trabajos y tareas se realiza de manera ordenada con
pulcritud y limpieza.
● Comprendo y desarrollo los contenidos y procedimientos trabajados en la guía.
● Cumplo con la entrega de mis actividades y tareas.
● Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura autónomamente.
● Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los
contenidos que me parecen difíciles.
(10%) ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR (Diligenciada por el estudiante)
Asigna una nota a la persona de acuerdo con el tiempo que dedica a acompañarte en las tareas.
Me acompaña: Papá__ Mamá___ Hermano___ Otro____________ Ninguna____

(Marque con X quien o quienes te ayudan con la realización de las actividades académicas).

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● PRESENTACION-(5%) (ej. presentación del trabajo, ordenado, coherente…)

● CONTENIDO-(50% )(ej. desarrollo de las actividades propuestas)

● PUNTUALIDAD-(10%) (ej. entrega a tiempo)

● RESPETO-(5%) (ej. horario de atención y asesorías)

ANTES DE INICIAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE UN POCO DE RETROALIMENTACION.

INSTRUCCIONES/EXPLICACIÓN DEL TEMA Y ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

SABERES PREVIOS: ¿Que debo saber antes de comenzar el tema?

Determinación de conjuntos: un conjunto se puede determinar de dos maneras

Representación de conjuntos: un conjunto se puede representar matemáticamente o gráficamente.

Transportador: herramienta que utilizamos para medir la amplitud de un ángulo.

EXPLICACIÓN DE LOS TEMAS

En el siguiente enlacé puedes complementar la información: https://youtu.be/fjPwPDSnCoM

En el siguiente enlace puedes complementar la información: https://youtu.be/TncUxClSDgE

En el siguiente enlace puedes complementar la información: https://youtu.be/0DA7Wtz1ddg

Ahora te invito a resolver las siguientes actividades:

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A LA 5 CON BASE EN LA INFORMACION DE LA TABLA Y EN LA GRAFICA.

LEER(L) CANTAR(C) ESCRBIR(E)

Helena Juan Yolanda

María Paola Oscar

Gabriel Gabriel Beatriz

Oscar Oscar Juan

1. La persona que tiene las tres aficiones es:

14. Cuantos estudiantes prefieren futbol o baloncesto?

 Aritmética y Geometría I grado 6 –Santillana

Responde sinceramente y de manera explicada a cuestionamientos como:

¿Encontraste en ellas temáticas que ya conocía?

¿Tuviste dificultades a la hora de desarrollar las actividades?

¿Tuviste a la mano las herramientas que la guía proponía?

Me acompaña: Papá__ Mamá___ Hermano___ Otro____________ Ninguna____

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Me acompaña: Papá Mamá_ Hermano_ Otro______ Ninguna