INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA

MACEO - ANTIOQUIA
GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE

ETICA Y VALORES -
3° 1 Y 2

GUIA N° 2 PERIODO N° 2
SI ME NECESITAS AQUÍ ME PUEDES ENCONTRAR
Docente: Pablo Gañan (3°1) Número de celular: 3152942085
Nelson de J. Arango García (3°2) Número de celular:3502010295
Correo del docente (Pablo): docentepabloganan2021@gmail.com Número de WhatsApp:3152942085
Correo del docente (nelson):narango3@gmail.com Número de WhatsApp: 3502010295
Horario de atención: lunes a viernes de 8:00 a 2:00 pm
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Grado:
Fecha de entrega: 12/07/2021 Fecha de devolución: 6/08/2021
Periodo: 2 Semanas: 5 Horas semanales: 2 Nota: Celular de contacto: ____________
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5% PRESENTACION (presentación del trabajo, ordenado, con letra del estudiante,
todos los espacios están llenos.
• 55 %CONTENIDO (Desarrollo de todas las actividades y ejercicios resueltos esta
correctos.
• 5% PUNTUALIDAD (Entrega a tiempo)
• 5%TRABAJO AUTONOMO (El trabajo es desarrollado por el estudiante y no por otra
persona, dedica tiempo al trabajo en casa.)
ANTES DE INICIAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE UN POCO DE INFORMACION.

INICIEMOS EL PROCESO DE APRENDIZAJE

TEMA(S): TENGO DEBERES QUE CUMPLIR
REFERENTE (Estándar, propósito o DBA)
Explora las cualidades y defectos como parte de aceptación y reconocimiento personal.
Identifica las cualidades, debilidades, gustos y sentimientos como aspectos que lo hacen un ser valioso y útil.
INTRUCCIONES GENERALES
1. Marcar la guía con nombre completo, grado y un número de teléfono. (usar lapicero)
2. Leer la guía en su totalidad y responder cada actividad.
3. Si tiene alguna duda, pregunte al docente del área en el horario establecido
4. Dedicar al menos 1 hora semanal para desarrollar las actividades propuestas.

EXPLORACIÓN (SABERES PREVIOS O INDAGACIÓN)

Piensa en un deber para cada papel que tienes como niño en cada contexto de tu vida (hermano,

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estudiante, paciente, etc.) y escríbelo. Si no tienes o no cumples alguno de estos papeles o roles, no
escribas en la casilla.

ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION)
Un deber es algo que es necesario hacer para poder convivir mejor con los demás. Por ejemplo, los
adultos tienen el deber de trabajar en una labor honesta y que aporte al beneficio de otras personas,
para participar de forma útil en la sociedad y conseguir el sustento. Tú, como niño, también tienes
deberes que cumplir, y sobre eso trata esta sesión.
Los deberes son aquellas obligaciones que tenemos que cumplir para contribuir con una sana
convivencia en los grupos a los que pertenecemos, en casa con nuestra familia, en la escuela y en la
comunidad debemos realizar ciertas tareas para colaborar.

Los deberes son responsabilidades que están enmarcadas en las normas de convivencia, por
ejemplo, ayudamos en las labores del hogar tendiendo nuestra cama, ordenando nuestros juguetes,
realizando nuestras actividades pedagógicas que asigna el colegio, tenemos el deber de respetar a
las personas mayores y ser solidarios con nuestros vecinos, los bicentenarios cumplimos con nuestros
deberes.

ETICA Y VALORES 3° – GUÍA N° 2 2

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Las niñas y niños también tienen derechos que son garantías que la sociedad tiene con la infancia
para asegurarles un crecimiento y desarrollo óptimo, los derechos permiten que los niños y niñas
puedan crecer sanos, seguros y felices.

Cumplir los deberes es beneficioso para ti y para los demás. En tu condición de niño debes
tener en cuenta cómo hacer caso de las indicaciones que te dan las personas que cuidan de
ti, informarles de tus necesidades, cumplir con tus deberes, entendiendo que esta es una
forma de lograr tu bienestar personal.

PRÁCTICA (APLICACIÓN)
Como habrás notado, en cada contexto del cual formas parte (familia, colegio, hospital, barrio,
ciudad, país, planeta), tienes derechos, pero también debes cumplir tareas y obligaciones para que
puedas convivir y cooperar con otros, además de ayudar a cuidarte y a cuidarlos.
1. resuelve la tabla que se presenta a continuación y califica, marcando con una equis en cada
casilla, qué tanto conoces tus deberes y qué tanto los cumples en cada rol (fíjate en el ejemplo).

2. A partir de lo anterior reflexiona y luego contesta:

a. ¿Qué pasa si las personas no cumplen con sus deberes en el lugar donde te encuentras ahora?

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b. ¿Qué vas a hacer de ahora en adelante para cumplir mejor con tus deberes?

c. Cuidar de ti mismo es un deber, es una forma de cuidar también a quienes te quieren. ¿Qué crees que
deberías hacer para cuidar mejor de ti?

TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
1. Realiza una cartelera (debe contener dibujo y frase) relacionado con los deberes

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2. Busca en la sopa de letras las palabras y escribe una frase u oración con cada palabra.

3. Escribe 5 compromisos que estas dispuesto a asumir y cumplir.

DESCRIPCIÓN PERSONAL DE LA PRACTICA (lo hace el estudiante). (En este espacio describe detalladamente
aquellas situaciones que viviste desarrollando la guía, aclarando las dificultades, fortalezas y respondiendo a
cuestionamientos.
Dificultades: (escribe aquí el ejercicio (s) o numerales o pregunta (s) en el cual tuviste dificultad y el porqué crees que no
fuiste capaz de realizarlo:
Fortalezas:
Responde sinceramente y de manera explicada a cuestionamientos como: ¿fueron comprensivas, secuenciales, claras y
precisas las indicaciones que presenta esta guía?
¿encontraste en ellas temáticas que ya conocía?
¿tuviste dificultades a la hora de desarrollar las actividades?
¿tuviste a la mano las herramientas que la guía proponía?
¿las actividades propuestas están acorde a la ambientación y a la explicación que la guía da?).
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NOTA
Superior 4,6-5
CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO DIRIGIDO
Alto 4-4,5
Básico 3-3,9
Bajo 0,1 – 2,9

(20%) AUTOEVALUACION (Diligenciada por el estudiante)

Escriba una calificación, tenga presente ser consiente y honesto al asignarse la nota, para ello tenga presente los aspectos descritos abajo.

• La presentación de mis trabajos y tareas se realiza de manera ordenada con pulcritud y

limpieza.
• Comprendo y desarrollo los contenidos y procedimientos trabajados en la guía.
• Cumplo con la entrega de mis actividades y tareas.
• Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura autónomamente.
• Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los contenidos que me parecen
difíciles.
SUME Y DIVIDA ENTRE 5

(10%) ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR (Diligenciada por el estudiante)

Asigna una nota a la persona de acuerdo con el tiempo que dedica a acompañarte en las tareas.

Me acompaña: Papá__ Mamá___ Hermano___ Otro____________ Ninguna____

(marque con X quien o quienes te ayudan con la realización de las actividades académicas).
CIBERGRAFIA- MATERIAL DE APOYO Y BIBLIOGRAFIA

Proyecto sé (2014)

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